2《闻一多先生的说和做》导学案 .docx

精品名师归纳总结班级： 姓名： 家长签名：12、闻一多先生的说和做导学案教案目标：1 、通读课文，理清思路，概括内容。2、学习文章的选材构思，品尝精炼的语言。3、 学 习 闻 一 多 为 探 索 救 国 救 民 的 出 路 而 奉 献 的 精 神 品 格 和 争 取 民 主 、 反 对 独 裁 的 英雄气概。教案重点 :学习本文结构严谨、选材精当的技法。品析语句，提高语言运用才能。教案难点：体会闻一多先生为探究救国救民的出路而付出的艰辛，品尝精炼含蓄的语言。教案方法： 沟通点拨法 课时支配： 2 课时教案过程：第一课时学问链接（ 1） 臧克家 ： 诗人、学者、革命战士。1905 年生于山东 诸城 ， 1934 年毕业于国立山东高校中文系。1933 年出版了第一部诗集 ，这是他最具影响的作品。这部诗集真挚淳朴的表现了中国农村的破落，农夫的苦难、坚忍与民族的忧虑。1932 年开头发表新诗，以一篇 成名。被誉为“” 。此后，他间续出版诗集，长诗有罪责的黑手、自己的写照、泥土的歌、珍宝儿、生命的零度等十多部。建国后，臧克家多作政治抒情诗 ，有的人是他这类诗中的代表作。（ 2） 闻一多： （ 1899-1946），湖北浠水县人，学者，诗人，爱国民主战士。1943 年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参与爱国民主运动。1946 年 7 月 15 日被国民党特务杀害。闻一多先生遇难后，臧克家于 1946 年 8 月撰写 我的先生闻一多 以示悼念。文章中心思想闻一多先生的说和做与众不同。作为杰出学者的他是做了再说，做了不说，表现他虚心美德和实干精神、严谨的治学态度。作为革命家的他是说了就做，言行一样，表现他勇敢无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度颂扬了闻一多先生的崇高品行和革命精神。预习检测1、给划横线的字注音的壳（校补（）仰之弥高（）兀兀穷年（锲而不舍（）沥尽心血（）赫然（）炯炯目光（）群蚁排衙（）函寄（漂白（）目不窥园（）迥乎不同（迭起 气冲斗牛 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结衰微 深宵 杰出（）2、释词 锲而不舍： 兀兀穷年： 沥尽心血： 心会神凝： 迥乎不同 : 目不窥园 :整体感知，合作探究1、文章的标题闻一多先生的说和做有何作用？2. 文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？3、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）4、他的“说”和“做”各有什么特点？这两方面冲突吗？5、细读全文，说说闻一多前期和后期思想品行上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的的方？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业布置复习导入完成导练部分练习。其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结精读课文，品尝语言1、这篇文章在表达中穿插了哪些形象的描写.说说这些描写的作用。2、概括闻一多先生的形象。3、说说以下句子的含义，留意其中划横线部分的意思。那时候，他已经诗兴不作而讨论志趣正浓。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930 年到 1932 年，“望闻问切”也仍只是在“望”的初级阶段。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。迁移拓展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂小结作业布置1、同步导学。 2 、阅读闻一多诗集。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计学者革命家唐诗杂论写政治传单楚辞校补群众大会演说古典新义参与游行示威达标检测1、阅读下面的文字，回答疑题“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不肯定做，我是做了也不肯定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30 岁月国立青岛高校的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而讨论志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向的壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲。钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光始终远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也仍只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎遗忘了吃，他 贪的是精神食粮 。夜间睡得很少，为了讨论，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝聚而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。做出了杰出的成果。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在颂扬，在赞叹，而闻一多先生个人了，也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注， 心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这 仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。1. 文章自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？2. 段中和自然段中“精神食粮 ”和“这”分别指代什么？ “精神食粮 ”：“这”：3、“他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人”，这句话的含义。学习与反思可编辑资料 - - - 欢迎下载