怀特海演讲读后感之四和谐发展.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文“全面进展”、“综合素养”、“素养训练”这些寓意深刻的训练抱负，往往被人们错误的解读。全面进展就是“各门课程成果都优秀的全才”？综合素养就是“各方面才能”？素养训练就是“什么都懂”？在盲目的追求全面把握学问的过程中，同学的课业负担不断的加重。抱负的逐步消逝可悲的证明白人类努力遭受了挫折。在古代的学园中，哲学家们期望传授聪慧，而在今日的高校里，我们卑微的目的却是教授各种科目。从古人憧憬追求神圣的聪慧， 降低到现代人获得各个科目的书本学问，这标志着在漫长的时间理训练的失败。我们必需接受这样一个无法回避的事实：上帝制造了这样一个世界，其中众多的学问主题决非一个人所能够把握。排列每个人都应当把握的各种科目，用这种方法来对待这个问题是毫无期望的。我特别期望你们牢记于心的是，虽然智力训练的一个主要目的是传授学问，但智力训练仍有另一个要素，比较模糊却更加宏大，因而也具有更重要的意义： 古人称之为“聪慧” 。你不把握某些基本学问就不行能聪慧。但你可以很简洁的获得学问却仍旧没有聪慧。爱好是专心和颖悟的先决条件。你可以用教鞭来极力引起爱好，或者通过 开心的活动激发爱好， 但没有爱好就不会有进步。 欢快是刺激生命有机体合适的自我进展的自然方式。毫无疑问，痛楚是促使有机体行动的一种次要方式，但这只是在缺乏欢快之后才发生。欢快是以正常健康的方式刺激生命力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文我们应当查找那种符合自然进展规律的模式，而它本身又是令人开心的。居于次要位置的严格纪律必需以保证某种长远的利益为目的。尽管适合的目标不能过低，假如要保持必要的爱好的话。空泛无益的学问是微不足道的，实际上是有害的。学问的重要意义在于它的应用，在于人们对它的积极把握，即存在于聪慧之中。人们习惯上认为，学问本身而不是和聪慧一起会使学问的拥有者享有一种特别的尊贵。我对这种学问却缺乏敬意。假如你常常接触从中学和高校毕业的年轻人，你很快会留意到那种头脑迟钝的人，他们所受的训练便是把握死板的学问。青年人天生期望进展和活动，假如用一种枯燥的方式将受纪律约束缚的学问强加给他们，会使他们感到厌恶。假如对强加给儿童的这种习惯做法不进行转变，即使是最愚笨的孩子，他 的天性也会拒绝吸取外界生疏的学问材料。必需记住， 训练绝不是往行李箱里装物品的过程， 这种比如完全不适用。当你把靴子放入行李箱后，它们会始终留在那里，直到你把它们取出来为止。但是你如给一个孩子喂了不合适的食物， 情形就完全不同了。无论是高校仍是高校，在传统的训练方案中，精确阶段都是惟一的学习阶段。在这个阶段，你必需学习你的课程，对训练这个题目不必多说。如此不适当的延长这个特别必要的进展阶段， 其结果是培育了大量的书呆子， 只有少数同学， 他们天生的爱好和爱好没有被毗湿奴的车轮碾碎。（毗湿奴为婆罗门教和印度教三大神之一。 相传每年宗教节庆时信徒用巨车载其神像游行，多有善男信女自愿投身死于车轮之下。）的确，人们总是想教给同学多一点儿事实和精确的理论，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文超过他们在那个成长阶段所能吸取的范畴。 假如他们真的能够吸取， 那就会很有用了。我们我说的是中学校校长和老师们往往简洁遗忘， 在成年人的训练中，我们只起次要作用。 遗忘了我们的同学在他们自己开心的时间里， 在他们以后的生活中，他们将要独立的学习。尽管已经警告了一切，但仍是会发生这样的事情：匆忙向前，去明白节本细节和主要的精确推论，以及不费劲的娴熟把握技巧。训练中有这么多微妙之处需要考虑在生活中必需养成这种习惯：开心的去完成必需做的工作。 假如这些工作符合同学进展阶段的自然需要， 假如它们能使同学充分发挥自己的才能， 假如它们能取得明显的结果， 假如在做的过程中答应适当的自由，那么就能达到要求。直言之，除了极少数有天分的老师外，我认为不行能使全班同学在精确方面充分进展而不或多或少减弱他们的爱好。很遗憾，我们面临这种两难的挑选：首创精神和训练缺一不行，但是训练又往往会扼杀首创精神。但是，承认这点并不是容忍对缓减这个难题的方法抱一种无知的态度。这 不是一种理论上的需要， 之所以如此， 是由于在处理每个个别的情形时没有完善的方法。以往采纳的方法扼杀了爱好。 我们是在争论如何将这种罪责削减到最小程度。我不过是提出这样一个忠告：训练是一个难题， 不能用一种简洁的公式来解决。我确定，胜利的老师有一个要领：他在自己的脑子里清晰的确定了同学必 须以精确的方式把握的东西。 因此，他不用将就让同学为熟记很多次要的不相关的学问而苦恼。假如你能应用学问，你便能牢牢的把握它。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文训练应当以争论开头，并以争论告终。训练假如不以激发首创精神开 始，不以促进这种精神而终止， 那必定是错误的训练。 由于训练的全部目的就是使人具有活跃的聪慧。我在数所高校任教，对同学们麻木不仁的思维深感惊奇，这种麻木的思维来自漫无目的积存死板的精确学问而对它们又不加以利用。高校老师的主要目的应当是展现自己真实的特质即像一个无知的人那样摸索，那样积极的利用他那一点有限的学问。从某种意义上说，随着聪慧的增长，学问将削减：由于学问 的细节消逝在原理之中。 在生活的每一种业余爱好中， 你可以暂时学到那些重要的学问细节。但养成习惯去积极的利用透彻懂得的原理才算最终拥有了聪慧。四、技术训练及其与科学和文学的关系一个疲惫而厌烦的工人，不管他有多么娴熟的技能，莫非他会生产出大量一流的产品？他会限定自己的生产， 对工作敷衍了事， 善于躲避检查。 他不简洁使自己适应新的方法。 他会成为众人不满的目标， 满脑子不切实际的所谓新想法， 对职业环境的实际工作缺乏体谅懂得。有制造天赋的人进行布满活力的工作时，需要开心的精神活动作为一种条 件。“需要乃创造之母”是一句荒谬的谚语。 “需要是无用的技俩的来源”更接近真理。现代创造兴起的基础是科学， 而科学几乎完全来自于使人愉悦的求知活动。技术训练与文科训练对立是错误的。不涉及文科的技术训练不行能完善， 不涉及技术的文科也不能令人中意，换句话说， 凡训练必需传授技术和布满聪慧的想象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文我坚持认为这是训练中的一条原就：在教学中，你一旦遗忘了你的同学有躯体，那么你将遭到失败。有两种与智力活动有关的愉悦：制造的愉悦和消遣的愉悦。它们并不肯定是相互分别的。无须帮忙就可以获得消遣的乐趣，这种乐趣不过是停止工作而已。某种这类纯粹的消遣是保持健康的必要条件。它的种种危急是众所周知的。 在人们需要放松休息的大部分时间里， 大自然给予我们的并不是愉悦，而是大脑处于睡眠状态的一片空白。制造性的愉悦是胜利的努力带来的结果，它需要帮忙才能得到。 这种愉悦对于快节奏的工作和有独创性的成就来说是必不行少的。五、古典文化在训练中的位置六、高校及其作用高校存在的理由是，它使青年和老人融为一体，对学术进行布满想象力的探究，从而在学问和追求生命的热忱之间架起桥梁。高校的恰当的作用是布满想象力的方式去把握学问。一所高校是布满想象力的，否就它便怎么都是至少毫无用处。学者的作用就是在生活中唤起聪慧和美，假如没有学者那奇妙的力气，聪慧和美仍湮没在往日的岁月中。但是，我们绝不能认为，高校以创新思想的形式生产的产品只能通过发表署有作者姓名的论文和著作来衡量。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文在任何一个老师群体中，你都会发觉一些杰出的老师不屑于那些发表论文专著的人之列。 他们制造性的思想必要通过演讲或个别争论的形式，在与同学的直接沟通中得到阐发。 这些人对人类的进展有过庞大的影响。然而， 当他们的同学过世后，他们也与很多对人类有恩却未得到感谢的人长眠在一起。幸运的是， 他们中有一位流芳百世，那就是苏格拉底。因此，依据闻名发表的作品来评判一位老师的价值是错误的，而今日在某 种程度上却显现了这种错误的倾向。因此，我们必需坚决反对权威治理机构那种有损效率和对无私的热忱实行不公平的态度。治理一所高校的老师队伍与治理一个商业组织决然不同。老师的看法以及对高校办学目标的共同热忱是办好高校的惟一有效的保证。什么样的条件会使我们拥有办好一所高校所需要的那种老师队伍？危急在于很简洁产生完全不合格的老师那些高效率的学究和蠢人。而公众只是在高校阻碍了青年人的进展前途很多年以后才发觉优秀老师和不合格老师之间的差异。只有当最高治理机构实行克制，牢记不行用治理一般商业公司的条例和政策来治理高校，那时，我们宏大民主更加的现代化高校训练体制才能取得胜利。说到一所高校的训练，它的核心问题是使青年学子们在学问和智力方面受一批布满想象力的学者们的影响。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载