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精品名师归纳总结进度四单元第一课时课型新授备课时间2021 年9 月 22 日课题12、an en in unnü授课时间2021 年9 月 29 日教案目标：学会前鼻韵母an en in un ün 和整体认读音节yuan 、 yin 、yun ，读准音，认清形，正确书写。精确拼读声母和前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规章。熟识 8个生字，正确朗读句子和儿歌。能按确定次序仔细观看画面、熟识事物，乐于表达。教案重难点 ：精确拼读声母和前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节。课前预备： 前鼻韵母和本课整体认读音节卡片，生字卡片，田园风光图：制作有关指导同学练习拼读音节和学习生字的电脑课件。教案时间： 三课时第一课时一、复习导入谈话激趣：（出示美丽的小树林画面）在美丽的小树林里，住着我们的老伴侣，请大家和他们打声招呼。（电脑出示复韵母ai 、ei 、ui 、ao、ou、iu 、ie 、üe、er ）开火车复习 9个复韵母。过渡：今日小树林里更热闹了，又来了几个韵母伙伴，它们是谁了？让我们一起来熟识它们吧！（出示前鼻韵母an 、en） 二、学习前鼻韵母 an 、en 的读音可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结明白学情。问：谁熟识它们？你是怎么熟识的？（在同学沟通后，老师引导：可以借助一些事物来读准它们的音）借助图画学习前鼻韵母 an。a、出示图。提问：图上画的是什么？谁知道天安门？给大家说说。同学充分发言。如：天安门在首都北京。天安门广场真大。我爱北京天安门。b、指导读准“天安门”一词，告知同学，天安门的“安”的读音就是我们要学的第一个前鼻韵母an的读音。c、老师范读 an，同学观看老师的口型。d、同学仿照，沟通发音的方法。e、老师小结 an 的发音的方法。f 、四人小组互读，老师巡察，个别指导。、学习前鼻韵母 ena、创设情境：明明今日生病没来上课，咱们去探望他。到了明明家门口，咱们该怎么做？（出示图，让同学自由说。如：咱们摁门铃，通知屋里的人。）请大家做“摁门铃" 的动作。b、拓展：我们用手仍可以“摁”什么？（如：摁手印，摁图钉，摁住胸口）指导读准“摁”，告知同学，“摁”是第四声，它的第一声就是我们要学的其次个前鼻韵母en的音。c、练习读 en。老师范读，指名读，开火车读。、学习 an 、en 的四声。先按次序抽读，再打乱次序抽读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、识记 an 、en 的字形，指导书写识记 an、en 的字形。启示同学用自己宠爱的方法记忆字形。（如：编顺口溜“ a 哥哥前面跑， n 弟弟后面跟。”也可以启示同学与复韵母 ai 、 ei进行比较。）2 指导书写：同学自己练写，老师巡察，个别指导。四、学习拼音。谈话：我们通过学习熟识了前鼻韵母an 、en 。它俩能跟哪些声母交伴侣组成音节了？（出示相关的音节课件或图片）学习声母 d 、t 、n 与 an ，声母 zh 、ch 、sh 与 en拼成的音节。a、同学自己试着拼读。老师巡察，相机点拨。b、指名当“小老师”带读。c、做“听音找伴侣”玩耍。学习声母 g 、k、h 与 u an， j 、q、x 与 üan拼成的三拼音节。a、出示 g（ ） an guan和 q （ ） anquan，问：它们是什么音节？中间的介母是谁？（引导同学发觉“ quan ”中是ü而不是 u）b、复习三拼音节的拼读方法及ü“脱帽”的规律。（念相关儿歌）c、小组合作，练习拼读guan 、kuan、huan、juan 、quan、xuan。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习整体认读音节 yuan。a、借助圆圈图，引导学习发准 yuan的音。b、联系生活用语，练读 yuan的四声。如： yuan （远方、遥远）， yuan （心愿 医院）。五、做玩耍，复习巩固激趣：咱们开火车带着新伴侣观看观看美丽的小树林吧！ 开火车，认读卡片 an 、en、yuan 及其四声。做玩耍，复习两拼音节：春天的小树林里到处都是蘑菇，小兔可兴奋了，来采蘑菇了，仍邀请小伴侣来帮忙了！同时请几位带小白兔头饰做采蘑菇玩耍：认读两拼音节dan 、 tan 、 nan、 zhen、chen、shen 。（配儿歌：春天到，春天到，小树林里真热闹，蘑菇艳，蘑菇香，大家快帮小兔忙）做玩耍，复习三拼音节：小河对岸的桃子又红又大，小猴想去摘来孝敬妈妈。可是桥上有“拦路虎”三拼音节。谁来帮忙小猴把“虎”赶跑？指名做过桥玩耍：认读三拼音节guan 、juan 、quan、xuan 。（先出示一只“虎”。再出示两只“虎”。最终一起出示） 六、拼读练习两拼音节： ban、pan、man、fan 、gan、kan、han、zhan、shan、zan、can、san、ben、pen、men、fen三拼音节： jian 、qian 、xian 、zhuan、chuan、shuan、zuan、cuan、suan可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结进度课题四单元其次课时12、an en in unnü课型新授备课时间授课时间2021 年 9 月 22 日2021 年 9 月 29 日其次课时一、复习导入新课谈话激趣：（再次呈现美丽的小树林画面，画面上贴着背后写着前鼻韵母 an 、en 及带调整体认读音节交了伴侣，现在它们在跟我们捉迷藏了！来看看它们都藏哪里了？指名找音节。（采蘑菇、摘花朵）找到后带读，复习前鼻韵母an、en 及 yuan 的四声。激趣：今日小树林里又来了新伙伴。（出示：in 、un、ün）它们是谁了？我们该怎么熟识它们了？（请同学说说学习方法）二、学习前鼻韵母 in 、un、ün 的读音出示 3 幅图片，同学自由选择图“解说员”，介绍图上的事物。读准 in 、un、ün 及四声。同学依据前鼻韵母的发音规律，把in 、un、ün 分别贴到相应的图下。练习发音，同桌相互读。沟通。指名读，师生读，开火车读，齐读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结识记字形，指导书写。识记字形。问：你怎么记住它们的样子？练习书写。自己练写，四人小组互评。三、拼读练习学习拼读部分声母与in 、un、ün 组成的音节。指导同学看书，自己拼读。举办拼读音节擂台赛。学习整体认读音节。读准音。出示 yin 、yun 和 in 、ün。认清形。鼓励同学编儿歌记忆yin 、yun 。四、看图读拼音活动激趣：老师今日学当营业员。（出示文具图片）你们看，我负责卖的是什么商品？（文具）说说图上有哪些文具。学习拼读音节词。 四 人 小 组合 作 ， 学 习 拼读 音 节 词 ： zidian、 zhuanbidao 、wenjuhe、qianbi 、yuanzhubi 、xieziben 。老师巡察、指导。做给文具贴商标的玩耍。五、复习巩固互动：听音举卡片。做“猜谜”玩耍。（复习相关音节） 六、扩展训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结拼读音节词练习：an quan hai tun xuerenshu lin yan zi wo men lan tian lun chuan gao shan tian ye wenzi shou juanguan men huan xi yuan xin yuan quan进度四单元第三课时课型新授备课时间2021 年9 月22 日课题12、an en in unnü授课时间2021 年9 月29 日第三课时一、复习导入谈话激趣：小伴侣们，秋高气爽心情好，老师要带大家去田间瞧瞧。不过有几个“小伙伴”也要跟我们去，我们开列火车把它们接来吧！开火车读前鼻韵母 an 、en、in 、un、ün 。激趣：出去玩仍要带点什么？瞧，老师为你们预备了一些食品， 谁能读出写在它们身后的音节，这些食品就归谁。出示写着带调音节 pian 、shan、tian 、yun、ta 、zuo、you 的可乐、薯条和汉堡图片。同学取下自己宠爱的食品图片，带读图片后面的音节。过渡：（出示田园风光图）瞧，田野到了，快仔细看看，把这儿的风景夸一夸。二、看图熟识事物，学习词语，练习朗读句子同学自由夸田园风光的美丽。老师相机出示词：一座座山、一块块田、一片树林、一座果园、远处、近处、左边、右边。懂得词语。a、看图比较词语，体会用词的精确。问：为什么不说“一座可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结山”和“一块田”？b、看图贴词语，感知词的意思。问：“一座座山”在哪里？ “一块块田”又在哪里？你能从上面的词语中找出“远处”和“近处”贴在图上吗？c、练习词语搭配。初步感知“一片”的意思。问：“一片”仍可以跟谁交伴侣了？d、用“左边”“右边”说话，学习应用词语。学习朗读短句。a、生练练。指名读。师生评判。b、师范读。生评师。四人小组互读。c、表情朗读。三、朗读儿歌出示图画，谈话激趣：这里的风景真迷人，不仅吸引了我们，仍吸引了另外两个小伴侣。他们在干什么？（看图回答）同学借助汉语拼音自读韵文，圈出学过饿音节。师领读。齐读。表演读。四、学习生字这两个小伴侣登上高山看到了更美的风光，甭提有多兴奋了！咱们也来登山，不光观看美景，仍要挖宝藏了！不过咱们得先补充养分，行吗？读准字音。出示生字卡片，指名同学自由取图片带读：做”摘果子玩耍“巩固生字的读音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结记忆字形。问：哪些字是你以前熟识的？是怎么熟识的？其他的字该怎么记？五、复习巩固老师风趣的说：我看同学们的“养分”都补充好了，那咱们就动身吧！做“登山挖宝”玩耍，在具体的语境中，识记生字，积存语言。读词语：白云、云朵、左手、左边、右手、右边、大山、上山读句子：蓝蓝的天空飘着朵朵白云。山下有一条弯弯的小河。秋天到了，树叶黄了，一片片黄叶从树上落下来。他是我的伴侣，她也是我的伴侣。小雨轻轻的洒在绿油油的田野里。板书： g （ ） an guan q （ ） an quan课后反思 ：教 an 时，老师示范，让同学留意老师的口形变化，尽量放慢点，明显点，留意口耳相授，讲清发音要领，这对同学把握发音很重要，同声母n 比较，在比较中说明前鼻韵母中韵尾n 和声母n 的不同。可编辑资料 - - - 欢迎下载