2022年《发展生产满足消费》的教学反思.pdf

发展生产满足消费的教学反思王彤新课程改革开展以来，我们发现，要想在新课改中搏击风浪，教师的素质必须要提高，而教学反思就是提高业务水平的一个有效途径。特别是象我们这样的青年教师更应该做到课课反思，从而不断促进自己专业的成长。在教学过程中，我始终坚持以新课程的核心理念“一切为了学生，为了学生的一切。”贯穿始终， 发展生产满足消费正是在这一理念的指导下设计的。本课的成功之处有以下几点：1、创设情景，吸引学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，只有学生充满了学习的渴望，学习过程才能富有活力、学习结果才能真正达到目的。在本课中，我运用多媒体教学手段，展示了情境漫画找时间 ，并邀请学生共同探讨问题生活消费品的变化是由什么引起的。由于创设情境与生活紧密相连，学生一下子就反映出来，并能立刻给出答案，这样就吸引学生有学下去的兴趣。2、课堂上能充分发挥教师的主导作用，学生的主体地位。新课程改革中，更加强调学生的自主学习，教师应该转变教学观念，不能一味强调自己的学生基础差、素质不行，而更应该相信学生，给学生犯错和改正的机会，培养他们的思维能力。在本课中我充分做到了这一点。在讲生产决定消费知识点部分，我层层设疑，促使学生思考，似学生所想与教材所讲形成合鸣；在讲消费对生产反作用一处，更是直精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 接采用视频材料， 让学生结合材料分析消费都从哪些方面反作用于生产。我只是在学生难以理解或者使学生无法系统表达的部分稍加点拨，或是引导学生阅读教材。我发现这样的教学方式最受学生欢迎，学生的参与意识更强，课堂教学更加生动、活泼、富有个性。3、课堂教学能将新旧知识很好结合，使学生明白知识体系的连贯性发展生产满足消费是第二单元的第一课， 在讲课时我时刻注意对于所学知识的复习，特别是和本课内容联系较为密切部分。如课前提问时，我直接点出问题，制约消费的根本因素是什么，通过这个问题，学生对新旧知识的联系有了初步的认识，在接下来的学习中，就自然而然地把新旧知识联系起来了。在这堂课中，这一点我是贯彻始终的，如让同学们回顾恩格尔系数及恩格尔系数降低的意义，生产力与生产关系部分知识。让学生能够学会并做到“温故而知新”4、课堂上能从多角度关注学生1） 、关注学生的学习能力差异。我们的学生是参差不齐的。每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样。我在本节课的设置上很好地做到了难易结合，问题设置时就考虑了本班学生的实际情况。让班级学生都能参与进来，使学习有困难的学生能夯实基础，有余力的学生能拓展思维。2） 、课堂教学方式的设计坚持以学生为本。在本课教学上，我针对学生的实际生活选择了典型材料，围绕学生感兴趣的事物展开话题。如汽车、电脑、MP3 、互联网等等。 并让学生能够在掌握教学内容的基础上，学会用所学理论分析实际生活。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 本课有成功之处， 亦有失败之处。 当我上完课后静下心来仔细分析，个人认为，这堂课的不足之处有以下几点：1、导课环节做得不好。光考虑前后知识的联系，只是简单的抛出问题，没有一个好的、能够让学生有耳目一新感觉的开始。没有立刻调动学生的学习积极性。2、本课一直采用多媒体教学手段，没有使用黑板。虽然速度快了，可学生的脑海中难以形成直观的印象。3、留给学生思考、巩固的时间不足。我认为这是本堂课最失败的地方。讨论的时间过长，直接导致知识点强调的不足，相关习题也是在很匆忙的情况下完成。4、课堂教学中，有一个环节做得不好，使用视频材料时，只是直接让学生结合实际讨论。如果在这里，我能够换一下处理方法，让学生扮演天津一汽的总经理，让他们思考，当消费者提出上述要求时，作为生产者，你会做出什么反应。可能效果会更好一些，学生对所学知识可能会掌握的牢固的多。5、评价方法还是比较单一，教师的肢体语言使用的还是不足等等。汲取本课的经验教训，在以后的教学中，我将继续本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教学理念，发扬优点，克服不足。对学生多采用鼓励式的评价方式，给与学生足够的时间思考联想。通过学生的联想，激发学生学习的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习政精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 治的兴趣，使学生获得了真正的发展。新课改正处于开始阶段，时时反思，才能步步提高，愿求教于大方。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -