教研组总结.docx

精品名师归纳总结语文教研组工作总结教研组是学校开展教学争论活动的主阵的,我们语文教研组在分管领导的指导下,每周定期开展活动,力求做到每次活动有预备,有成效。一学年来,我们主要环绕以下几个方面来开展了活动。一、不断学习,吸取新思想,开拓视野。连续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、争论、沟通,教研组全体成员提高了思想熟悉,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足训练。一开学,我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读,明白了每个 年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念, 我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮忙老师转变观念,形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动,师徒结对活动,每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课,积极听课、摸索,努力做到跨学科听课,通过上课、评课、听课,努力提高了教学水平。二、 充分进行研讨,从更高的层次上来注视我们的语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文教学。 由于我们的熟悉有限,平常的教研活动我们更多的是就事论事,以课评课, 这样的活动对我们的提高帮忙是有一些但不是很大,为了使教研组活动的质量更进一步 提高,我们尝试着“跳出语文看语文”,试着站在更高的层次重新来注视我们的语文教学,来不断的超越自我。1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。始终以来,我们的语文教学费时多,但收效甚微。对教材中的一些课文,语文老师花了很多时间来读、讲,但到最终, 很多同学却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。语文课程标准规定学校阶段同学的阅读量应达到40 万字,那么,作为语文老师该如何引导同学阅读,为同学拓展课外阅读资源 ,针对这些问题,我们进行了反思、分析、探讨,明确了今后努力的方向。2争论学习同学语文学习评判方法并进行实施。第一学期, 我们一起学习了一整套的同学语文学习评判方法。通过将零碎的语言文字列成表格式,使我们看到了现在语文考核评判的一些弊端,如一张语文试卷,从字、词到句、 段、篇,看似完整的,其实并不能真正代表同学的实际的 语文才能。 因此, 如何来真正有效的评判同学的语文素养就值得我们摸索。从实施的情形来看,同学语文学习评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方法可以说比较全面、公平、 客观的来检验和改进同学的语文学习和老师的教学,从而更好的促进同学的进展,进一步提高同学的语文素养。三、实践运用,进一步提高课堂教学水平。一次次的争论,一次次的沟通,使大家对当前的语文教学有了更清楚的熟悉,大家在各自的课堂教学中努力实践,勇于尝试,不断反思,课堂教学水平有了不同程度的提高。1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。七年级刘红霞老师上了一堂语文课马。这堂课在七年级语文老师的努力下,取得了较大的胜利,获得了很好的反响。在一次又一次的修改中,在评课中, 很多老师对教材是个例子有了更直观的熟悉, 这堂课对我校的语文课堂教学有肯定的指导意义。2、上好校级挂牌课和备课组试验课（一课三议）。大家都能仔细对待,备课组里相互争论,相互学习,每位老师上出自己的最高水平。老师们都能仔细听课。从上的一些公开课中, 我们能感受到一些老师对课堂教学的摸索、探究,更能感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动,我校整体的课堂教学水平有了提高。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、积极参与各种课堂教学活动。我们组织老师进行了语 文案例的评析竞赛,二位老师上了学校级骨干老师的考核课,二位老师仔细备课,参与了“五优 ”评比之一的课堂教学活动, 五位老师参与了市教研室组织案例评析竞赛取得了较好的成果。4、组织各种语文实践活动。这学年,组织同学开展了写字竞赛, 现场作文赛, 辩论会, 成语接龙等, 使同学明白： 生活中到处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即 “课堂小天的,天的大课堂 ”三、教科工作。本学年,我们语文组以创新性课堂教学的争论为教研组的主课题,各备课组都确定了相应的子课题。课题的争论贯穿于平常的训练教学中,大家能环绕课题搜集资料,结合教学工作绽开争论,做到定期沟通,阶段小结。很多老师有剧烈的教科意识,能仔细写好教后感、周记,积极投稿, 积极参与各种论文、案例的评比活动。本学年, 多位老师的文章在全国级、省级、市级等获得一、二、三等奖。四、努力方向。1语文老师在学科方面的文章仍要增加数量,提高质量,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结争取取得更好的成果,有更多的文章发表。 2引导更多的老师积极主动参与教科争论,形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。我们信任,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下, 下学年各方面的工作会做得更好,对此, 我们布满信心。可编辑资料 - - - 欢迎下载