PEP小学四级英语下册Unit5-My-clothes-教学设计 .docx
精品名师归纳总结PEP 学校四年级英语下册 Unit5 My clothes教学设计Part A Lets talk, lets learn, lets play一、 教材分析1. 本单元学习的主题是有关衣服，与实际生活息息相关。 ，用英语这门语言来简洁的介绍身边事物， 情境真实输出语言， 所以这个单元支配了衣服主题的内容，明白同学的现实生活，具有现实意义。2. 本课通过 Amy 和 Sarah 逛服装店的情形，出现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。3. 通过体育课终止时 Amy与老师间对话的情形，学习问答确认衣物主人的句型 Are these yours. Yes, they are./No,they aren t.IsthisJohns. Yes, it is. No, it isnt. 名词全部格的表达也是本节课学习的重点。二、 学情分析1. 四年级同学处于一个以详细直观思维为主的阶段， 虽然开头可以总结归纳出一些学问，但整体上这种抽象规律思维仍没有进展起来。他们奇怪心，好玩， 好动，需要较多外在刺激激发学习，但也在逐步形成一些内在学习动机。2. 四年级同学经过三年级一年的英语学习， 同学学习两级分化较为严峻， 有些孩子因英语基础不扎实， 不敢开口， 也不情愿开口， 更不情愿举手答复以下问题，老师需要一些破冰活动，拉近和同学之间的距离。3. 服装名称对同学来说是新知， 但与它相关性很强的颜色， 大小等形容词在上册教材中已经有过认知， 可以以此为切入点绽开对服装名称的学习。 四年级的同学已经开头对服装话题感爱好了， 本课的重点句子 Is this. Are these . 在前面已经学习并操练过， 同学能够正确认读。 本课替换服装名称操练同学就能娴熟把握。而名词全部格的表达句型对同学来说是新知， 可以在同学懂得后着重操练。三、教学目标一学问目标1、听、说、认读五个关于衣物的单词： clothes , hat, pants, skirt, dress.2、听、说、认读句型： Are these yours？Yes, they are./No, they arent. 和 Is this Johns. Yes, it is./No, it isn t. Its Mike s. They are Chen Jie s.3、学习表达喜好的句型： I like.4、初步明白名词全部格的用法。二才能目标1、能够通过图片、实物、情形等提示听懂单词clothes , hat, pants, skirt, dress 的意义。2、能够在详细的语境中听懂所学对话大意，并猎取关键信息，完成相关听力练习。3、能够正确仿照对话的语言、语调朗读对话，并能在情形中恰当运用句型Are these yours ？ Yes, they are./No, they arent.和 Is this Johns. Yes,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结it is./No, it isn t. Its Mike s. They are Chen Jies.进行交际活动。4、能够运用句型： I like简洁表述自己对衣物的喜好。三情感态度、文化意识、学习策略目标1、建立朴实大方的审美观，养成准时整理个人物品的习惯。明白一些服装的英文名称。二、教学重点2、通过多种听、说活动，培育同学听关键词的听力策略以及良好的听力习惯， 同时，勉励同学大胆开口说英语的习惯，培育同学联系生活实际的交际性策略1、能够在详细的语境中听懂所学新单词clothes, hat,pants,skirt,dress.和对话大意，并猎取关键信息，完成相关听力练习。2、能够正确仿照对话的语言、语调朗读对话，并能在情形中恰当运用句型Are these yours ？ Yes, they are./No, they arent.和 Is this Johns. Yes, it is./No, it isn t. Its Mike s. They are Chen Jies.进行交际活动。四、教学难点1、同学能正确使用名词全部格。2、能够在真实的情形中恰当运用句型Are these yours？Yes, they are./No, they aren t.和 Is this Johns. Yes, it is./No, it isnt. Its s. They are s.进行拓展练习。五、教学预备课件，衣服实物，自制教具，单词卡片等六、教学过程Step1 、Warm-up & Revision1. Greetings.2. Let s watch the fashion show.播放衣服走秀视频 设计意图： 开心的歌曲和衣服走秀视频的冲击， 把同学带入欢乐的英语学习情境，吸引同学留意力，引入课题，为本课进一步学习做好铺垫。Step2 、Presentation1. Lead in 出现同学及老师穿着五光十色的衣物照片 Question: Do you like their clothes.2. Learn the new words 老师拿书包，帽子 , 鞋子实物，以旧带新 T: What s is this .Ss : Its a hat.It s a red hat.T: Is this your/my hat？Ss: No, it isnt. / Yes, it is.Its Miss Yis hat.T: What are these？Ss : They are shoes.T: Are these your shoes.Ss: No, they arent.They are Chen Jies shoes.3. 老师指着同学代表的衣服问其他同学： Is this a skirt/dress ？同学答复 Yes, it is./No, it isn t. 接着问鞋子， Are these shoes./pants. 同学答复 Yes, they are ./No, they aren t.4. 老师拿着衣服实物，问同学， Is this yours./are these yours ？引导同学答复。No, it isn t.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. play a listening game.whisper, pass the words one by one.设计意图： 明确本课学习目标， 让同学带着任务有目的的绽开学习。带着直观实物展现，让同学更简洁感知，提升学习成效。Step3.Listen and match Show some pictures 1. This is Mikes hat.2. Those are my pants.3. I like the yellow dress.4. This is Amys skirt.5. This is a clothes shop.Step4. Listen and guess过渡：T：Today, Amy is in the PE class.Let s go and have a looOk,K. Ss: OK. Now let s listeand guess。 What the people are talking about in the PE class.播放录音，有必要可以听两遍1、They are talking about the可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step5. Listen and choose.Let s continue listening， choose the correct answers. 和同学一起读以下挑选题后再听。1. What time is it ？ It s .A.4:00B. 2:002. Amys shoes are .A. greenB. red Step6. Listen and answer.过渡语:OK . Listen the conversation again and answer the questions.1. Are these shoes Amys.A:Yes,it is.B:No, it isn t.2. Whose shoes are these .A. Amy sB. Chen Jie s3. Whose hat is this.A. JohnsB. Mike s设计意图：设计听力相关活动，边学边练，培育同学的听说表达才能。小组自学任务学习对话，培育同学的自主学习才能和合作精神。Step7. Listen and imitate.过渡语： Now let slisten to the tape and imitate the conversation词. 句可以出现在幻灯片上， 并注解汉语， 强调同学仿照对话中人物的语气语调去读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、Read after the tape.必要时老师示范领读，让同学基本把握对话语音、语调和语气。2、组内同学两人一组分角色自己朗读表演。3、分角色朗读表演展现，强调看哪一组仿照的最像，读得最好,并评判嘉奖。设计意图： 边指导朗读懂得新句型， 边以竞赛方式绽开同桌开火车问答， 使同学娴熟把握并运用本课句型，培育同学的表达才能和英语思维才能。Step8.Practice 1、pair work依据图片，同桌完成对话练习2、依据所给提示创编对话Step9.Sum-up老师带读板书内容Step10.Home work1、Listen to the tape and read the dialogue听读对话Unit5My clothesclothes, skirt, dress, pants, hatI like that green skirt/ those pants.2、运用所学单词与句型，以小组为单位创编英语对话。板书：Are these yours.Is this Jnhn s.Yes, they are.Yes,it is.No, they aren t.No, it isn t.可编辑资料 - - - 欢迎下载
