2022年《地形对聚落及交通线路分布的影响》说课稿.pdf

地形对聚落及交通线路分布的影响说课稿教师甲一、教材分析内容、地位及作用： 地形对聚落及交通线路分布的影响是第四章的第一节，在内容上比较独立，前后联系不大，涉及到了部分初中知识，本节包括两大部分内容，一是地形对聚落分布的影响，二是地形对交通线路分布的影响。两部分有一定的关联性，讲授时必须分析透彻。二、教学目标：（一）知识与技能：、了解地形条件对聚落类型、分布、规模、和发展的影响；、了解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响；、通过分析地形条件对聚落及交通线路分布的影响，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，发展学生综合分析地理问题的能力。（二）过程与方法：、通过对“地形对聚落分布的影响”和“地形对交通线路分布的影响”相关的案例剖析，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，并初步掌握案例分析的方法。在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。确定此目标的理由： 本节课内容涉及的案例较多， 因此在设计时充分利用案例分析，通过一系列资料的分析发展学生的能力，并且通过合作学习，完善学生的个人品质。（三）情感态度和价值观：、在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度；、通过对历史上的“蜀道之难，难于上青天”以及如今“蜀道不再难”原因的分析，增强学生热爱祖国、热爱科学的高尚情感。确定此目标的理由： 案例分析能够激发学生的兴趣，同时也能够培养学生具体问题具体分析的哲学思想，而通过蜀道的变迁分析，使学生能够感悟到科技对自然的改造力。三 、教学重难点：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 重点： 地形对聚落类型、分布、规模的影响。、地形对交通布局、形态的影响。难点： 影响交通的因素确定重点理由：课程标准中对本节的主要要求就是让学生明白地形对聚落和交通的影响，也是本节教材内容的主体，因此确定为重点。确定难点理由：交通的区位因素是多方面的，而本节只以地形为切入点，显得比较片面，容易使高一的学生产生误解，同时在地形对交通的考查题目中，通常结合等高线的知识，这是高一的学生还不太熟悉的内容，因此解决起来有困难，因此确定为难点，而我打算在教学过程中融入其他的区位因素，综合全面的分析，让学生能有客观全面的认识。四、教法及学法：采用多媒体，运用案例分析法、合作探究法。本节的内容中涉及很多景观图片和示意图，课堂中有效利用多媒体可以更为直观，更能激发学生的兴趣，同时也能够提高课堂教学效率。而通过案例分析，可以培养学生读图、析图能力，掌握基本的地理学习方法。由于本课涉及内容较多，学生独立完成有一定困难，因此采取合作探究法，而且通过合作探究和归纳总结，可以培养合作意识、学生的创新思维能力和语言组织表达能力。五、教学程序：1、新课导入：用李白的诗句“蜀道之难，难于上青天”导入。2、授课过程：“地形对聚落分布的影响”这部分内容，首先出示材料“半坡村落”，并分析：该村落遗址坐落在什么地形上？为什么？从而引出“聚落”的概念及地形对其影响。设计理由：这部分内容让学生读图得出结论，一是发展了学生的读图能力，二是对地形有初步的概念，而通过读图得出的概念更具体直观，容易理解和接受。为了进一步分析地响对聚落的影响，通过活动来进一步实现。活动一：多媒体显示图片，并回答：哪一个是山区聚落？哪一个是平原地区的聚落？列表比较二者的主要差异。从地形角度分析两种聚落类型形成的主要原因。设计理由：对比分析的方法能够更深刻的让学生理解两者的差异性，再结合地形继续分析，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 就可以自然得出地形对聚落的影响，这部分活动由于难度不大，主要是学生自主完成，预计完成效果较好。活动二：案例探究，出示“丽江古城”的材料，回答：丽江为何冬无严寒，夏无酷暑？古城的形成和发展利用了哪些有利的地形条件？通过分析回答，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，并初步掌握案例分析的方法。设计理由：希望通过分析回答，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，并初步掌握案例分析的方法。但由于学生的地理基础知识比较薄弱，对气候要素及成因的分析能力比较薄弱，因此这部分内容需要教师给予一定的支持，例如列举影响气候的因素，提示图中的有用信息等。活动三：举一反三，出示“塔里木盆地绿洲的分布”图，回答：盆地中，城镇的空间分布与地形地貌和交通线路有何关系？除地形外，影响聚落分布的因素还有哪些？设计理由：这个活动可以让学生学会综合分析的方法，认识到聚落并不是受单一要素影响的，从而能够全面的分析。（过渡）在刚才的案例分析中，我们可以看到交通线路在盆地的边缘呈环形分布，这说明地行对交通线路也有一定的影响，下面我们具体来分析一下。多媒体展示：我国三级阶梯分布图，请学生读图并判断我国三级阶梯交通线的疏密情况。教师展示我国铁路交通图，验证学生的判断是否正确。设计理由：合理的过渡能够使一节课更加完整，我从塔里木盆地的案例进行过渡，自然流畅。读图分析交通线的疏密应该是较容易完成的任务，因此只需要学生集体回答即可。（过渡）刚才我们以我国地形地势与交通线路分布为例从宏观的角度介绍了地形对交通线路分布的影响，现在我们就以一个具体的地区为例来看看地形是如何来影响交通线路布局和形态特征的。多媒体展示汶川地震时人民子弟兵抗震救灾的图片，教师简要介绍当时为什么救援队伍迟迟不能到达的原因（“蜀道难，难于上青天”），引导学生结合图4-10 、图 4-11 ，分析川西高原、四川盆地交通线路的布局和形态特点。通过读图分析，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 思考：地形只是影响交通线路的因素之一，还有哪些因素呢？这样可以进一步拓展学生的思维能力。强调指出经济、科技因素对交通线路的影响越来越突出，所以“蜀道不再难”了。小结：因此在进行交通线路的选线时，要充分考虑沿线的自然、经济、社会、交通、技术、生态等因素的综合影响，选择有利地形，避开不利地段，尽可能降低工程造价，设法减少对生态环境的破坏。设计理由：交通线路的影响因素是本节课的重点，我首先通过读图分析，让学生初步总结出地形对交通线路疏密、走向等的影响，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维， 然后以汶川地震的案例进一步引起学生的兴趣，激发学生学习的热情，然后结合课本的图分析地形的影响。而通过思考的转折，让学生明白影响地形的因素不仅仅是地形，它是受多方面因素的共同影响的，同时也结合课本的活动题让学生合作分析如何合理的选择交通线路的布局。本部分我打算用 20 分钟。3、巩固练习：活动题“铁路选线方案”，通过练习，对所学知识进行巩固迁移的目的。4、课堂小结：师生共同对所学知识进行回顾，起到整理、巩固的目的。5、板书设计：地形对聚落及交通线路分布的影响这样的板书设计有利于学生进行对比分析，从而深刻理解本节的知识。预期效果：第一部分地形对聚落的影响，通过图示案例的分析，学生应该能够理解，但是课本中的丽江古城的案例分析中出现了对气候特征的分析，这对高一的学生可能比较困难，如果学生能够通过自主和合作分析得出结论，教师只需要给予总结，但是如果学生不能够得出分布规模类型地 形对 聚落 分形态分布密度地形对交通的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 结论，我打算对“冬无严寒，夏无酷暑”的气温特点进行分析，并提示学生从纬度和地形的角度进行分析。第二部分，地形对交通的影响，由于交通线路是受多种因素共同作用的，因此要结合课本的等高线图进行综合分析，但学生对其他的因素如其他自然、经济、社会、交通、技术、生态等因素还不能进行综合分析，我打算在课后的练习中设置这类题目，并在下一次上课时和学生共同分析。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -