2022年人教版小学一级数学下册第一单元认识图形.pdf

第 一 单 元认 识 图 形 （ 二 ）第 一 课 时认 识 平 面 图 形学 习 目 标 ：1、通 过 摸 一 摸 、看 一 看 、画 一 画 等 操 作 活 动 ，认 识 长 方 形 、正 方形 、 平 行 四 边 形 、三 角 形 、圆 ，经 历 从“ 体 ” 到“ 面 ” 的 过 程 ， 逐 步形 成 空 间 观 念 。2、 能辨 认 长 方 形 、 正 方 形 、 平 行 四 边 形 、 三 角 形 和 圆 。3、体 会 长 方 形 、正 方 形 、平 行 四 边 形 、三 角 形 和 圆 在 生 活 中 的 普遍 存 在 ， 感 受 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系 。学 习 重 、 难 点 ：重 点 ： 通 过 实 践 活 动 体 会 “ 体 ” 与 “ 面 ” 的 联 系 ， 认 识 、 辨 认 五种 平 面 图 形 。难 点 ： 经 历 从 “ 体 ” 到 “ 面 ” 的 过程 ， 体 会 “ 面 ” 在 “ 体 ” 上 。学 习 流 程 ：一 、 复 习 旧 知我 会 说 出 下 面 图 形 的 名 称 。（）（）（）二 、 阅 读 质 疑 ， 自 主 探 究1、 画 一 画你 知道 这 些 图 形 留 在 纸 上 是 什 么 样 子 的 吗 ？ 试 着 画 出 来 吧 ！2、 写 出 下 面图 形 的 名 称 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - ( ) （）（）（）（）三 、 多 元 互 动 ， 合 作 探 究小 组 合 作 ， 试 着 说 出 下 面 图 形 的 特 征 。1、特 征 ： ( ） 条 边 ， 每 条 边 都 （）2、特 征 ： ( ）条 边 ， 相 对 着 的 两 条 边（）3、特 征 ：4、特 征 ：5、特征 ：你 知 道 身 边 哪 些 物 体 的 面 是 我 们 今 天 学 到 的 图形 ？ 试 着 说 说 看 。四 、 训 练 检 测 ， 目 标 探 究1、 数一 数 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 有（）个 ；有（）个; 有（）个 ; 有 （） 个 ；有 （）个 。五 、 迁 移 运 用 ， 拓 展 探 究1、 （ 用 哪 个 物 体 可 以 画 出 左 边 的 图 形 ， 把 它 圈出 来 。 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 2、 把涂 成 红 色 , 把涂 成 蓝 色 ， 把涂 成 黄 色 ， 把涂 成 黑色 。第 二 课 时图 形 的 拼 组学 习 目 标 ：1、通 过 观 察 、 操 作 ，体 会 所 学 平 面 图 形 的 特 征 ， 并 能 用 自 己的语 言 描 述长 方 形、 正 方 形 的 边 的 特 征 。2、 通 过 观 察 、 操 作 ， 初 步 感 知 所 学 图 形 之 间 的 关 系 。3、通 过 拼 摆 图 形 ，发 现 图 形 可 由 简 单 到 复 杂 的 变 化 及 联 系 ，感受 图 形 美。学 习 重 、 难 点 ：体 会 所 学 平 面 图 形 的 特 征 ， 能 用 自 己 的 语 言 描 述 长 方 形 、 正 方 形的 边 的 特征 。学 习 流 程 ：一 、 创 设 情 境 、 趣 味 导 入让 学 生 动 手 做 一 个 风 车 ， 请 几 名 学 生 展 示 。 并提 问 作 风 车 的 风 叶是 什 么 图 形 ？ ( 正 方 形 ) 二 、 阅读质疑、自主探究1、 两 个 完 全 一 样 的 正 方 形 ， 可 以 拼 出 一 个 什 么 图 形 ？ 。三 、 多 元 互 动 、 合 作 探 究折 一 折 、 剪 一 剪 、 拼 一 拼1、拿 两 个可 以 拼 出 一个 什 么 图 形 ？ 。2、 将一 张 正 方 形 的 纸 对 折 后 剪 开 ， 你 能 发 现 什 么 ？3、 拿 两 个可 以 拼 出 一 个 什 么 图 形 ？ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 4、 将 一 个 正 方 形 剪 成 四 个 正 方 形 ， 应 该 怎 样 剪 ? 5、 拿 4个 同 样 的 正 方 形 ， 可 以 拼 出 一 个什 么 图 形 ？ 。四 、 训 练 检 测 、 目 标 探 究1、 要 拼 成 下 面 的 图 案 ， 需 要 （） 个 这 样 的？五 、 迁 移 运 用 、 拓 展 探 究请 你 帮 小 猪 补 补 墙 。 算 一 算 一 共 需 要 （） 块。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 第三课时七巧板学习目标：1、通过拼摆七巧板的活动， 使学生进一步熟悉认识平面图形的特征了解图形之间是可以互相转化的。 2 、通过七巧板拼图的活动， 把操作与思考有机地结合起来，引导学生在操作中思考，把操作作为探索知识的一种手段。 3 、通过用七巧板拼摆图形和生活中的图案，使学生体会到数学中的美感。学习重、难点：重点： 认识七巧板并能用七巧板拼出学过的图形。难点： 用七巧板创造性的拼出图案。学习流程：一、创设情境、趣味导入 1 、请你猜一猜这些图案都是什么？二、阅读质疑、自主探究1、你知道这些图案是用什么拼成的吗？2、揭示七巧板。三、多元互动、合作探究 1 、出示七巧板，仔细观察，七巧板是由几个图形组成。、2、请学生们将七巧板分类，并说明分类的标准。之后学生之间进行交流。 3 、反馈学生分类情况：请你们说一说分几类？为什么这样分类？ 4 、让学生分别说出七巧板有几个三角形，有几个正方形，有几个平行四边形。并比较七巧板中三角形的大小。四、训练检测、目标探究1、用七巧板中两个一样的三角形拼一拼，看能拼成什么图形。2、用七巧板拼一个长方形怎么拼？3、用七巧板拼一个正方形如何拼？4、介绍七巧板发展史。五、迁移运用、拓展探究精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1 、这是一套七巧板， 5 号图是 形， 号图是三角形， 号 图是平行四边形。2、1 号图和 号图一样大， 号图和 号图也一样大。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -