故事教育演讲稿-班主任专业化培训.docx

精品名师归纳总结故事训练（演讲稿） -班主任专业化培训记得我刚做班主任的时候，火气是比较大的，很简单在课堂 上发脾气批判同学，有时弄得自己也很难堪，下不了台。而且我发 现这种方法批判同学，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你 做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反 思和探究，最终总结出一个行之有效的方法：讲故事训练法。这里 的故事大多指哲理性故事。也就是说我重视的是情感训练，当然软 硬兼施更好。无论在语文课上，仍是在班会课上。无论是在训练学 生时，仍是在课后谈心中。去年的二年一班和现在的一年一班的事 实已很好的证明白这一点。在我接手这个班的第一个晚自习的班会 上，我就给同学们讲了 挑选生活 的小故事：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱 雪茄。法国人最浪漫，要一个漂亮的女子相伴。而犹太人说，他要 一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄， 大喊道：“给我火，给我火！”原先他忘了要火了。接着出来的是 法国人，只见他手里抱着一个孩子，漂亮的女子手里牵着一个孩子，肚子里仍怀着一个。最终出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手 说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而 增长了 200，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”什么样的挑选打算什么样的生活。今日的生活是由三年前上中学的挑选打算的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结而今日上高中的挑选将打算我们三年后的生活，但必需要为之而付出。你们挑选了三中，也就挑选了期望，同学们何乐而不为了？训练新生“既来之，就安之”，做好思想工作。第一次月考就要到了，有几个统招生压特殊大，如尹玲玲、倪月。 也有几个自费生，如吕莹、刘婷婷也是如此。针对这种情形我讲了 一个负重，才不会跌倒 的故事：一艘货轮卸货后返航，突然遭受庞大风暴，水手们急得团团转，老船长坚决下令：“打开全部货仓， 往里面灌水。”“这不是险上加险，自找死路吗？”老船长镇静的 说：“一只空木桶，是很简单被风打翻的，假如装满水负重了，负 是吹不倒的。在船上负重的时候，是最安全的时候，空船时，才是 最危急的时候。”人又何尝不是了？给我们自己加满“水”，使我 们负重，这样才不会跌倒。没有压力的生活就像没有风的帆一样空 虚。没有压力，青春就会枯委。没有压力，生命就会黯然无光。不 要避讳压力，压力是我们前进的动力，压力是我们实现抱负的铺路 石。刚开学的几个周末总有那么几个女同学请假回家，经询部才知是想家，不适应这个新的环境，于是我讲了这样的故事：很早以前有位猎人没有鞋子，脚常常弄得鲜血直流，妻子心疼的给他包扎伤口说：“要是给全部的路都铺上动物的毛皮那有多好。”猎人从中受到了启示，在脚上包上毛皮不就行了。从那以后，他的脚再也不会受伤了，而且打的猎物也越来越多。有句谚语说得好：“你无法阻挡鸟儿从你的头顶上飞过，但却可以阻挡鸟儿在你头上筑巢。”我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们不行以事事顺心，但可以事事尽心。我们不能挑选容貌，但可以呈现笑容。我们转变不了过去，但可以把握现在。我们转变不了环境，但可以转变自己。第一次月考后，吕莹同学的数学得了4 分，总分班级倒数第五。这就说什么也不念了，我给她时间好好考虑，家长也特的来了两趟， 我也做大量工作，其中我给她讲了泥泞留痕 的故事：鉴真刚剃度空门时，主持让他做了个寺里谁都不情愿做的行脚僧，每天风里来雨里去，穿破了一大堆芒鞋，他对此忿忿不平。主持把他带到昨天夜里刚下过雨的寺前的路上，问：“昨天你走过的这条路，你能找到你的脚印吗？”鉴真不解的说：“昨天这路又坦又硬，怎么能找到自己的脚印了？”“那今日我们再走一次，你能找到自己的脚印吗？”当然能了。“对了，泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊。”故事有许多许多，比如：有的同学考试就差那么一点，也有的同 学考好了后就有些自豪，我就给他们讲第一百封信 。有的同学在学习时借鉴其他人的体会，但我告知他们具体问题应具体分析，我就给他们讲卖草帽的故事。要训练同学团结一样就讲 蚁球漂流的故事。要训练同学相互帮忙，帮忙别人的同时也在帮忙自己，就讲战场上的故事。真是举不胜举，由于时间关系我就不具体讲了。最终我仍旧要以一个故事来作结尾：买酱油的故事乙是大批发商，甲是小批发，甲从乙处购一批酱油，分三次取货。第一次乙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在桶里先注入半桶水，然后注入酱油，甲也马虎，回家后才知上当。其次次便多了个心眼，拿了一个探子。但乙早就料到这招，头天晚上在桶里注入水后放到外边，由于正值寒冬，一夜间全都结了冰，又注入酱油。甲拿探子一提果真是酱油就放心的取走了，回家后连呼上当。第三次甲想肯定试下深度，但乙更聪慧，注入半桶水后拿到外边放倒，使水在一侧冻住，甲又没试出来果真又上当了。这个故事讲给一位老师，事隔不久他就辞职下了海，不久便发了大财，买了汽车，有了别墅，好不令人仰慕。又把这个故事讲给一位经商的人，不久他就上了岸，做了老师，教出了一批和善正直的同学。以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以知长短。以社会为镜，可以知是非善恶。以故事为镜，可以照见师生间彼此的思想。世事洞悉皆学问，故事得当即胜利。因此我个人认为在班主任工作中， 只要我们到处留心，多吸取他人的体会，就肯定会把班主任工作的这只船撑得一帆风顺。可编辑资料 - - - 欢迎下载