政法学院心理健康教育工作总结培训资料 .docx

精品名师归纳总结政法学院心理健康训练工作总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结政法学院心理健康训练工作总结随着社会的进展和训练教学的改革,同学所承担的心理压力越来越大,社会各界特殊高校对同学心理健康程度的关注也越来越 高。良好的心理素养是高校实施素养训练、思想政治训练的关键, 也是同学素养训练的重要组成部分。心理健康训练是帮忙同学正确处理好学习、生活、工作、自我熟悉和人际关系,培育健全人格的手段和有效途径。进一步推动心理健康训练和素养训练,是正确疏导和排除同学心理障碍,努力增强同学心理调适才能,提高心理健康水平,促进同学思想道德素养、科学文化素养和身心健康素养和谐进展的有效手段和重要途径。今年 3 月以来,高校召开 2022 年同学工作会议以及出台了石河子高校关于加强和改进高校生心理健康训练的实施看法（同学素教委 2022 1 号）等文件,进一步确立了心理健康训练工作在同学工作中的重要位置。我院主管同学工作的有关部门仔细组织了学习,并将其精神贯彻落实到心理健康训练工作之中。在学院领导的高度重视和高校心理健康训练中心的关怀指导下,经过自身不断努力,目前我院已初步形成了一套行之有效的心理健康训练工作模式,现汇报如下。一、领导重视是加强心理健康训练工作的重要保证我院党政领导历来重视高校生心理健康训练工作,这对心理健康训练工作者既是一种激励,也是一种鞭策。为了切实加强和全面落实心理健康训练工作,我院多次召开不同层次、范畴广的工作会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结议,主管同学工作的学院领导,学工办、团委、各班班主任等老师以及同学骨干均参与会议,传达工作精神、布置工作任务、争论工作中存在的问题,解决工作中遇到的困难。会议涉及新生、毕业 生、家庭贫困同学,特殊是学习困难同学、情感困惑同学、违纪同学、言行反常同学等特殊群体的心理健康训练工作与问题的规划、部署、处理,并把责任落实到个人,加强工作效能检查监督。二、网络健全是提高心理健康训练掩盖率的关键（一）组织机构健全。经过一年来建设,我院目前已初步构建 了心理健康训练二、三级网络。学院二级心理辅导站于2007 年 4 月正式建成,由学院主管同学工作的党委副书记郑康任组长并全面 负责同学心理健康训练工作,学工办主任袁琳君任副组长,学工办、团委专职辅导员以及班主任为成员组成。三级网络由心晴心理健康协会、各系团总支心理健康委员和班级心理健康委员组成。一年来,在学院领导、各级老师和同学骨干的大力支持和积极协作 下,两级工作机制亲密联系,初步形成了一个纵向连接、横向沟 通、各方协作、反应快速的心理健康训练工作网络系统,对我院 “问题同学”的早期发觉、早期开展妥当的心理干预和辅导供应了健全有效的组织保证,并进一步提高了我院心理健康训练的掩盖 率。（二）队伍建设,学习为先。思想是行动的先导,为了统一各级心理健康训练工作者的思想,在高校心理健康训练中心的大力支持下,学院选派了袁琳君、冯洁等专职老师人次专程到上海、北京可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结等的参与心理健康训练和心理询问的学习培训、学术沟通,亲身体 验内的高校心理健康训练的特色与先进体会,并把先进的业务理念 和学习心得通过座谈、会议等形式与各级老师、同学骨干沟通,一 定程度上提高了我院师生心理健康训练与询问的业务技能和科研水 平。此外,先后组织、动员学工办老师 * X人次参与了各类心理健康训练及心理询问师的培训工作,统一思想熟悉、提高业务实践 才能。目前,学办主任袁琳君已通过国家心理询问师二级认证,辅 导员冯洁、李超已通过国家心理询问师三级认证并在攻二级,辅导 员杨雪芹亦在攻读二级认证。学院努力制造各种机会让辅导员、班 主任等老师走近心理健康训练,明白心理健康训练,进而主动参与 心理健康训练,心理健康训练工作日渐形成了积极向上的学习氛围 和不断提升业务才能的良好局面。（三）开展专题训练,普及心理健康学问。第一,学院针对班主任、专职辅导员和社团、各级同学骨干在开展心理健康训练工作中存在业务技能欠缺等困难,先后曾邀请二医院、高校心理健康训练中心等专职人员开展了系列专题讲座,组织广高校生参与高校“我爱我”心理健康训练系列讲座,使我院心理健康训练的业务水平得到了明显提高。其次,针对广大一般同学也开展了的心理健康学问普及训练活动,通过各系、班级参与专题讲座,举办专题团会、班会争论,参与心理测量,绘制手抄报、宣扬海报等活动,在传授心理健康学问的同时有利于形成朋辈训练、朋辈影响、朋辈辅导的机制,有利于可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理健康学问大范畴的普及,有利于营造良好的心理健康训练氛围,进一步加强了我院心理健康训练和心理障碍干预体系。第三,对大一新生开展针对性更强的心理健康训练专题讲座, 并作为新生入学训练的常规化工作内容。大一新生更多的是在高校学习生活适应、规划、引导方面的辅导,包括相对自由生活、人际交往的适应,学习环境、学习方式上的适应,在新环境中正确定 位、客观熟悉自己与进展规划等方面的辅导,做好新生的心理调 适、引导与训练工作,对于今后顺当开展心理健康训练、素养训练以及思想政治训练等工作奠定了扎实的思想基础和搭建了良好的沟通桥梁。第四,是针对于家长的训练。为了使家庭训练能更好的协作学校学院的训练,对家长的心理训练指导也是特别关键的,为此我院利用新生入学时开展新生家长座谈会、通过给“问题同学”的家长加强通报、沟通联系等形式指导家长正确熟悉同学在校期间经常会显现的心理状况或问题,如何和孩子沟通,怎样从心理角度做孩子的训练等等,使家长对心理健康训练有了肯定的明白,对于学院的心理训练工作顺当开展供应了有利的帮忙和坚实的保证。三、科学的规划是保证心理健康训练工作健康进展的指南针为了让学院的心理健康训练更加有序的开展,我院制定了一系列有关怀理健康训练的规章制度,如心理健康委员工作职责、政法学院导师入住制实施方法、心晴心理健康协会章程、心晴心理健康协会评优推优及工作考核细就等等,使各项工作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结做到了有规可依、有章可循,进一步实现学院心理健康训练工作制度化,并指明白各级心理健康训练工作者对心理健康训练争论的方向。此外,学院领导重视心理健康训练工作的进展规划,提倡广大心理健康训练工作者学习心理理论学问、提高心理辅导与询问业务技能、加强自身心理素养,切实增强心理健康训练对同学进展的成效,坚持科学、合理、和谐进展。当前,我院心理健康训练工作已初步完成二、三级网络体系及队伍建设方案,常规活动有条不紊开展并取得良好成效,并着手争取做好询问室、心理辅导站的硬件设施设备建设和进一步完善档案工作。四、形式多样是增强心理健康训练实效性的载体和基础心理健康训练不能单纯的进行理论学问的传授,肯定要结合同学的实际,组织丰富多彩、形式多样的活动,这样才能增强训练的实效性。由于同学一般对心理学比较生疏,对心理健康常识知之甚少。为此,我们利用学工简讯、阳光的带、宣扬橱窗等媒介普及心理健康常识,举办心理健康手抄报、心语征集、组织同学参与高校心理健康学问竞赛、校院情形剧等活动吸引广高校生参与其中,让心理健康概念不再生疏,并成为一种向上意识引导日常学习生活。这是心理健康训练的第一个层次,即科普宣扬。类似的活动仍有现场心理测试与询问、阳光电影沙龙展播和专家讲座等等。心理健康训练的其次个层次是举办各类培训班,如人际沟通训练（一般话与沟通技能培训）、同学心理健康委员业务培训、心晴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心理健康协会理事、会员培训等,通过培训,教给他们心理健康训练的基本方法,并由他们对本单位的同学进行训练。此外,通过培训仍可以培育和发觉一批具有较强办事才能且把握了肯定的心理健康学问的同学,再把他们充实到同学干部队伍中去,在广高校生中树立起一个个心理健康的优秀同学和阳光向上的朋辈榜样。部分才能特殊强的同学仍可以担负起朋辈式的思想沟通、心理训练的责 任,并有利于二级辅导站的专职老师把握牢靠的信息和有效扩展心理辅导与干预渠道。心理健康训练的第三个层次是有效的沟通。学院学办老师不定期对各级同学、不同群体同学进行谈话、沟通,涉及同学对心理健康训练等素养训练活动看法、学习生活的疑问、班集体中存在的思想动向等内容,从同学对在校期间各方面谈话的内容、成效及如何改进广泛听取同学们的看法和建议,准时把信息反馈给相关老师、同学组织,建立了有效的师生沟通渠道,使心理健康训练更加扎实有效,更加贴近同学。心理健康训练活动的三个层次与三级网络紧密结合,共同担负着全院的心理健康训练基层工作。五、开展询问工作是心理健康训练工作的落实心理询问工作是心理健康训练的一个重要组成部分。随着同学面对学习压力的增大,竞争日益猛烈,青春期躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问题,他们迫切需要心理辅导以摆脱日益严峻的不良心情。二级辅导站专职询问老师对待每一名前来寻求帮忙的学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生都耐心和他们一起争论问题,分析缘由,探讨解决的方法,增强 他们的自信心,使每名同学都得到相应的帮忙。从询问情形来看, 一年来受理询问大事 X 余例,反馈高校心理健康训练中心大事X 例,反映的内容主要有学习问题、贫困问题、挫折问题、“网游瘾”及自制力等问题、人际关系、异性交往、家庭关系、职业进展 等等,专职询问老师都一一作了回复,从专业领域给他们说明、建 议和勉励,从中帮忙他们走出困境。此外,学院学办老师每年和谐 组织入学新生进行心理健康测试普查, 05 年至今普查一千二百余人次,建立新生心理健康状况档案,并定期对有问题同学开展心理咨 询与辅导。六、心理健康训练工作回忆1、200 年 月,学院二级心理辅导站成立,组成以郑康副书记为组长、学办袁琳君主任为副组长、团委书记谭富才、辅导员冯 洁、李超、杨雪芹为成员的心理健康训练工作小组。2、建立健全心理健康训练制度,制定 心理健康委员工作职责、政法学院导师入住制实施方法、心晴心理健康协会 章程、心晴心理健康协会评优推优及工作考核细就等等,从 制度上保证心理健康训练工作有条不紊的开展。3、2007 年 9 月,各系团总支成立心理健康支委（男、女各一名）,各团支部增设一到两名心理健康委员,负责各自单位的心理健康训练常规工作,定期组织主题班会等特色鲜明的活动,加强班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结级同学沟通与沟通,亲密观看班级思想动态,有的放矢,准时上报处理。4、2006 年、2007 年、2022 年 5 月分别组织同学参与高校“我爱我”心理健康训练系列活动,并取得良好成果。2007 年,我院陈宇、唐茂源、祈金凤等五人次分获高校心语征集竞赛一二三等奖, 06 法学编排的校内情形剧活出出色自我以天使的出色演出赢得校院领导和主办单位的一样好评。 2022 年我院组队参与高校首届心理健康学问竞赛获得一等奖, 07 法学编排的校内情形剧宿舍之心以第三课堂和谐建设为主题感动全场观众,获得二等奖的好 成果。我院连续三年被评为该系列活动“优秀组织奖”。5、2022 年 4 月,开展心理健康训练系列培训活动,邀请高校心理健康训练中心周生江老师给各级从事心理健康训练工作的同学骨干开展心理学问讲座和业务培训。6、2022 年 5 月以来,学院领导、学办老师高度重视汶川的震受灾区同学的学习、生活、心理状况,亲密关注受灾同学心理动 态,进行必要的谈话、心理开导。此外,学院领导、机关班子仍积极开展与受灾同学结对子救济活动,取得良好成效。7、2022 年 5 月,为筹备心晴心理健康协会成立,我院部分学生骨干联系高校各兄弟学院心理社团召高兴理社团与心理健康训练工作体会沟通会,师范学院、机电学院、医学院、文艺院等所附属心理社团负责人应邀参会并就协会组织构建、活动筹办、经费支出以及联合合作等事宜上开展了喧闹的争论,传授了珍贵体会和赐予可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结了大力支持。会议仍为广大从事心理健康训练活动爱好者与工作者供应了一个很好的沟通沟通平台,达到预期成效。8、2022 年 6 月,心晴心理健康协会成立。协会成立伊始得到高校心理健康训练中心周生江老师的亲切关怀和学院领导的支持关心,协会组织机构健全,有同学骨干11 人,会员 38 人。协会成立至今,积极开展各项心理健康学问宣扬（如考试心理调适展板、暑假生活指引海报）、优秀健康电影展播（如暖春、深海寻 人、功夫熊猫等）、多元化的身心锤炼活动（如定向越野竞赛、拔河竞赛、棋类活动等）,宣扬和张扬积极向上、布满活力的生活气息。9、2007 、2022 年 6 月,针对 2007 、2022 届毕业生就业压力,学院学办在就业指导课的基础上开设心理调适专题讲座,引导 毕业生树立正确的择业观、职业观、就业观,准时调整毕业与就业 心态,取得良好成效。10 、帮助高校心理健康训练中心开展各年级新生心理健康状况普查测试工作,并准时帮助组织相关同学开展心理辅导。七、心理健康训练工作存在问题通过落实各项工作和开展多种活动,我院心理健康训练正蓬勃开展,逐步走向正轨。其中虽取得了一些小小的成果,当然也仍有着不足之处,主要有：1、尚未建立良好的专用活动场所,缺乏专项经费支持可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结由于学院场的限制,同学经费紧急,目前我院仍没有供应开展相应心理询问与辅导的专用场的,心晴心理健康协会缺乏专用办公室、硬件设备（电脑、电话等）接待来访同学、组织会员业务学习或档案整理,心理健康训练工作一到处于相对被动、制约状态。此外,学院仍没有心理健康训练的专项经费开支,相关的培训费难以支付,相应的仪器设备仍是一片空白。2、老师心理学问、心理素养有待提高当前,老师心理健康训练专业基础学问把握不多,理论水平偏低,实践体会缺乏,影响到心理健康训练的实效性。在同学提出的许多问题当中,有许多问题客观上说是由某些授课老师直接造成 的。受多年应试训练思想的影响,旧观念不能准时转变,也就不能适应新时期新的受训练者的进展,新与旧必定产生冲突,这也就造成了同学的一些问题。因此一个老师自身身心素养的提高也是当务之急,只有老师心理健康,才能给同学以正面影响。只有老师有足够的心理理论学问,才能精确洞悉同学的心理,准时发觉问题,给同学以科学的心理辅导与指导,注意心灵的沟通。3、对个别同学跟踪辅导的力度不够,个案记录不够详尽,仍需要加强对问题同学的积极监控,理论性、实践性等仍需加强。4、心理健康训练的协作力度不足可以说,目前学院没有一个专职心理老师。一个人的工作力度和可利用范畴是有限的,学办辅导员作为兼职心理健康训练工作 者,自身有许多纷杂的任务处理。要兼顾众多纷杂工作之余仍要进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结行自身学习,面对一些特殊问题难免力不从心,而且这些特殊问题往往需要各级老师和家长多方支持和协作的。如班主任发觉的一些同学心理问题可以准时反映给辅导员或者二级心理辅导站老师,使心理询问老师能够随时把握同学的进展情形,制定相应的工作计 划。而心理询问老师在询问过程中需要其他老师的共同协作,创设一种有利于帮忙同学解决困难的情境,或者是需要家长做家庭训练亲密协作心理询问老师指定的辅导方案,帮忙同学一点点从不良心情中解放出来。因此老师之间以及家长的大力支持和亲密协作是开展心理工作的有力后盾,而这种协作形势仍有待进一步加强。5、大的心理健康训练氛围仍未形成,尚需加强心理健康训练普及工作心理健康训练不仅仅是开几节讲座,或是开设个别的询问工作,它应当贯穿于整个训练教学过程中。同学从每一学习、生活环境中都能获得相应的收成,感受到积极向上、美好的环境氛围,在学好科学学问的同时,心理也不断得到充实,素养逐步提高。因此要大力通过各种渠道、活动和宣扬提倡心理健康训练,使心理健康训练成为每一名从事心理健康训练工作的老师、同学骨干的使命, 成为每一名同学常关注、多关怀的事情,在校内内形成一个良好的心理健康氛围。这样同学们就能够敞高兴扉相互争论各自感爱好的心理问题,老师充分关注同学及自身的心理健康,上询问室不再是偷偷摸摸,怕别人知道的事情。在这样一个大的氛围下,心理健康工作才算是真正到位,落到实处。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、加强组织建设,发挥心晴心理健康协会的应有作用心晴心理健康协会刚成立不久,各项工作虽然开展起来了,但影响不大,成效不高,许多方案也没有按时完成。为此,需进一步加大对协会的业务指导力度,不断提升协会会员业务才能,特殊是团队锤炼与辅导水平。7、对心理健康训练的争论、创新工作模式等有待进一步提高, 特殊是在进展性训练方面做得很少,更多的是在解决问题。对同学的心理辅导仅凭宣扬和有限的个别询问是远远不够的,对大多数同学来说,他们需要的是心理进展训练,即如何挖掘潜能,熟悉自 我,完善人格。因此,对全体同学进行系统的训练,从身心进展规律入手,在常见性、普遍性问题上和同学们一起争论,促进他们的身心健康成长,也使一些同学可能显现的心理问题、心理障碍防患于未然,削减同学的不良心情、不良行为,培育他们的自我调剂才能。心理健康训练工作开展以来,我院在看到工作取得的成果的同时,更是仔细总结工作中存在的不足,针对这些不足的的方制订本学年的指导思想和方案,在保持已有工作的基础上,对于不完善的方面,重点开展工作,号召全院领导和师生积极参与进来,给与心理健康工作更多的关注和支持。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结政法学院同学工作办公室二八年十月十日可编辑资料 - - - 欢迎下载