教师资格考试中学教育学试题及答案测试五 .docx

精品名师归纳总结2021 年老师资格考试中学训练学试卷及答案测试五第五章同学与老师训练活动是一种的社会活动，训练系统是一个以为主要构成要素的社会系统。在诸种要素中，是最基本的要素。（培育人，人的集合，同学和教 师）第一节同学1、同学的本质属性：（1）同学是处于人生阶段身心进展最快速时期的人。（2）同学是学习的主体，具有能动性的训练对象。2、同学具有进展的性与性。同学进展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是。（可能，可塑，个体与环境的相互作用）3、学校训练是有方案、有目的、有组织的的社会活动，学校训练对同学的成长起着的作用。（培育人，主导）4、1989 年 11 月联合国大会通过的儿童权益公约核心精神的基本原就是：、。（儿童利益正确原就、敬重儿童尊严原就、敬重儿童观点与看法原就、无鄙视原就）5、未成年同学享有的主要权益概括起来有：，。（人身权，受训练权）6、义务训练法规定："凡年满的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务训练。"（六周岁）7、中华人民共和国训练法规定同学应尽的义务有：（1）遵守法律、法规。（ 2） 遵守同学行为规范，敬重师长，养成良好的思想品德和行为习惯。（3）努力学习，完成规 定的学习任务。（ 4）遵守所在学校或者其他训练机构的治理制度。其次节老师1、老师职业是一种职业，老师是人员。（特的，专业）2、老师是训练者，老师职业是的职业。（促进个体社会化）3、老师职业的最大特点在于。包括，。（职业角色的多样化，传道者角色，授业、解惑者角色，示范可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结者角色，治理者角色，伴侣角色，讨论者角色）4、是当代老师质量的集中表达。（老师的专业素养）5、老师的学科专业素养包括：（1）熟知所教案科的基础性学问和技能。（2）明白与该学科相关的学问。（3 ）明白学科的进展脉络。（4）明白该学科领域的思维方式和方法 论。6、老师的训练专业素养包括：（1）具有先进的训练理念。（2 ）具有良好的训练才能。（ 3）具有肯定的讨论才能。7、训练才能是指。（老师完成肯定的训练教案活动的本事，详细表现为完成肯定的训练教案活动的方式、方法和效率。）8、老师的语言第一要求，其次要求，再进一步要求。（精确、明白、有规律性。富有感情，有感染力。富有个性，能够表达出一名老师的特殊风 采。）9、老师的人格特点是指。（老师的个性、心情、健康以及处理人际关系的品质等。）第三节同学和老师的关系1、师生关系是指。（同学和老师在训练、教案活动中结成的相互关系，包括彼此所处的位置、作用和相互对待的态度。）2、师生关系主要有：（1）师生在训练内容的教案上构成授受关系。（2）师生关系在人格是民主公平的关系。（3）师生关系在社会道德上是相互促进的关系。3、是训练活动中的基本关系。（师生关系）4、师生关系从本质上是一种关系。（人人）5、老师对同学的影响不仅仅是学问上的、智力上的影响，更是上的、上的影响。（思想、人格）>> 2021 年特岗老师聘请考试面试卷汇总 附答案一、单项题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（C ）1. 训练科学有诸多的分支学科，其中在整个训练科学体系中处于基础位置的是 A 训练哲学 B训练心理学 C训练学 D 教案论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. "四书 "、" 五经" 是中国封建社会正统的训练内容，以下著作不属四书范畴的是（D ）A 高校 B中庸 C论语 D 春秋3一个社会的训练进展进程与其政治经济进展进程之间的关系是（C ） A 训练超前于政治经济进展B训练滞后于政治经济进展 C训练常常与社会政治经济进展不平稳D政治经济制度打算训练进展状况4训练者要在儿童进展的关键期，施以相应的训练，这是由于人的进展具有（B ）A 次序性和阶段性B不均衡性 C稳固性和可变性D个别差异性5智力可以分解为多种因素，以下哪种因素是智力的核心？（C） A 观看力 B想像力 C思维力 D判定力6. 我国目前主要由以下哪一主体承担普及九年义务训练的责任？（A） A 的方 B中心 C社会力气 D 同学家长7. " 学为人师，行为世范 " 表达了老师工作的（ D ）A 复杂性、制造性B连续性、广延性C长期性、间接性D主体性、示范性8. " 学而时习之 "表达的教案原就是（ D ）A 理论联系实际的原就B启示性原就C循序渐进的原就D巩固性原就9. " 三军可夺帅，匹夫不行夺志"说的是（ C）A 道德熟悉 B道德情感C道德意志 D 道德行为10做好班主任工作的前提和基础是（B ）A 组织和培育班集体B全面明白同学 C培育优良的班风D 做好后进生转化工作11在近代训练史上，对于把握学问和进展才能到底以谁为主问题上存在争辩， 一种理论是形式训练论，另一种理论是（C ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A 学科课程论 B活动课程论C实质训练论 D现代课程论12三结合的训练一般是指（A ）A 学校、家庭、社会训练三结合B 班主任、科任老师和家长训练三结合C校长、老师和家长训练三结合D家庭、环境和学校训练三结合 13孔子说： "其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。"这反映老师劳动的哪种特点？（ D ）A 主体性 B制造性 C间接性 D示范法二、填空题14. 马克思主义的产生，为训练学的进绽开创了真正科学化的道路，前苏联训练家凯洛夫的训练理论对我国建国初期的训练曾发生过重大影响。15. " 揠苗助长 " 、" 陵节而施 " 的训练方式的错误就在于不顾人的进展对训练的制约，违反了人的进展的次序性和阶段性。16. 社会主义制度是实现人的全面进展的社会条件，训练与生产劳动相结合是培育全面进展的人的惟一途径。17. 德育过程的基本冲突是训练者提出的德育要求和受训练者已有的品德基础之间的冲突。18. 课外校外训练的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外训练的主要特点是自愿性、敏捷性、实践性。三、简答题19. 训练学的进展历经了哪几个阶段？标志着其次阶段起始的是哪位训练家的哪部著作？训练学的进展历经如下阶段：萌芽阶段。独立形状训练学的产生。马克思主义训练学的建立。现代训练理论的进展。捷克训练家亨美纽斯的大教案论的出版，标志着训练学作为独立的学科开头形成。20. 课程内容包括哪几个方面的学问？课程内容的详细表现形式有哪些？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课程内容包括：关于自然、社会和人的进展规律的基础学问。关于一般智力技能和操作技能的学问体会。关于对待世界和他人的态度的学问体会。课程内容的详细表现形式有：课程方案、学科课程标准和教材。21. 简述德育工作的新形式。通过开展社区训练进行德育。创办业余党校。开展心理健康训练活动。建立训练基的。四、论述题22. 为什么说训练和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。（ 1）生产力对训练的制约作用表现在：生产力的进展打算训练目的的确定。 生产力水平制约着课程设置和教案内容。生产力的进展制约着训练进展的规模、速度以 及学校结构。生产力水平仍制约着教案方法、教案手段和教案组织形式。（ 2）训练对生产力进展具有促进作用，这主要表现在：训练是劳动力再生产的必要手段。训练是科学学问和技术再生产的手段。训练是产生新的科学学问和技术的 手段。2021 年训练学考试模拟试卷及答案第三套一、单项题。从以下备选答案中选出 1 个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。不选、错选、多项，该小题均不得分。（每道题 1 分，共 20 分）1“教，上所施，下所效也。育，养子使作善也。”这句话出自（ ）A 学记B论语C五经四书D说文解字 答案： D 2现代训练进展的根本动因是（） A 生产力进展B科技进步 C训练技术进步D产业革命 答案： B 3训练现代化的最高目的是实现（） A 训练观念现代化B. 训练内容现代化C. 训练治理现代化D. 人的现代化 答案： D 4科教兴国战略提出的时间是（） A 1996 年 3 月B1996 年 5 月C1987 年 5 月D 1989 年 6 月 答案： A 5人的身心进展的状态和程度称为（） A 进展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B成长C成熟D生长 答案： C 6训练上的“拔苗助长”违反了人的身心进展的（）规律A ，次序性B阶段性C互补性D个别差异性 答案： A7训练制度的主体是（）A 训练规范B学制 C训练体制D国家 答案： B 8马克思主义认为，人的全面进展的真正实现是在（） A 资本主义社会初期B社会主义社会C共产主义社会D资本主义社会高速进展时期答案： C9我国社会主义训练目的的总要求是（） A 德、智、体等方面全面进展B坚持社会主义方向C培育劳动者D推动素养训练 答案： C 10综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（） A 融合课程B广域课程C核心课程D合并课程 答案： B11衡量老师教案和同学学习质量的标准是（）A 教案方案B教案大纲C教科书D考试成果 答案： B 12教案的基本任务是（）A 使同学系统的把握科学基础学问B促进同学智力与才能的进展C培育同学坚决正确的政治方向D培育同学良好的道德品质答案： A 13社区训练的实质是（）A 训练的社会化B社会的训练化 C训练社会化和社会训练化的统一D全民接受训练 答案： C14老师进修提高最常常、最普遍的形式是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A 结合训练教案工作在本校组织的活动中学习提高B参与函授、电大课程学习C参与自学考试D脱产学习 答案： A 15学校阶段相当于身心进展中的（） A 幼儿期B少年期C童年期D青年初期 答案： C 16目前，我国独生子女在身心进展方面的主要不足表现为（） A 身体发育不良B智力发育不良C熟悉水平较差D品德行为习惯有所欠缺答案： D 17最早运用马克思主义观点阐述训练教案问题的著作是（） A 凯洛夫的训练学B夸美纽斯的大教案论C赫尔巴特的一般训练学D杨贤江的新训练大纲答案： A 18训练同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（） A 原始社会B封建社会 C资本主义社会D社会主义社会 答案： C 19训练者和受训练者共同的客体是（） A 训练目的B训练方法C训练手段D训练内容 答案： D 20班级授课制创始于（） A 15 世纪初B16 世纪初C18 世纪D 19 世纪初 答案： B二、多项题。在备选答案中选出 2 5 个正确答案，将其代码填在题干后的括号内，不选、错选、少选、多项者，该小题不得分。（每道题 1 分，共 20 分）1. 训练与生产劳动在（ ）时期是相互脱离的A 原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会 E社会主义社会 答案： BC可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 中国封建社会学校类型主要有（）A 官学B骑士学校C私学D书院E教会学校 答案： ACD 3布鲁姆认为，完整的训练目标分类应包括（） A 认知领域B思维领域C交往领域D情感领域E动作技能领域 答案： ADE 4训练要素之间的联系主要表现为（） A 教的主体与学的主体之间的联系B训练活动的主客体之间联系 C老师与社会的联系D同学与社会的联系 E训练内容与社会的联系答案： AB5. 以下训练论著中，哪些是“二战”后产生的（） A 赫尔巴特的一般训练学B夸美纽斯的大教案论C. 布鲁纳的训练过程D赞可夫的教案与进展E学记 答案： CD6. 社会的政治经济对训练的制约作用主要表现为（）A 制约着训练的目的B 打算着训练的领导权C打算着训练进展的规模和速度D. 影响和制约着受训练权的安排E. 打算训练内容的取舍答案： ABD 7现代训练的本体功能有（）A 促进生产进展 B推动社会制度进步C加速年轻一代身心进展与社会化过程D传递和继承人类精神文明 E挑选体会和人才答案： CDE 8印度狼孩的事例充分说明白（） A 遗传素养只能为人的进展供应可能 B自然环境不利于人的进展 C人的进展同社会环境是分不开的D社会环境打算人的进展 E错过了关键期的训练收效不高答案： ACE9 1958 年制定的进展训练事业的“三结合”是（）A 统一性与多样性相结合 B普及与提高相结合 C一般训练与职业训练相结合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结D训练与生产劳动相结合 E全面规划与的方分权相结合答案： ABE 10以下关于义务训练的懂得，正确选项（） A 适龄儿童青少年有接受训练的义务B义务训练是自愿接受的训练 C国家社会有义务保证儿童接受训练D义务训练是带有强制性的训练 E家长有义务为子女受训练供应条件答案： ACDE 11训练目的规定着（）A 各级各类学校培育人才的详细要求B训练所要培育人的社会性质和方向C训练所要培育人的身心素养D训练内容和方法 E各级各类学校的性质和任务答案： BC12马克思主义认为，实现人的全面进展应具备以下条件（）A 社会生产力高度进展B共产主义的社会生产关系确定C建立社会主义制度D训练与生产劳动相结合E毁灭社会分工 答案： ABD 13课程方案的主要内容有（） A 学科设置B学科次序C课时安排D教案方法E学年编制和学周支配答案： ABCE 14美育的内容主要包括（）A 艺术美B心灵美C社会美D科学美E自然美 答案： ACDE 15学校课外活动的基本组织形式有（） A 群众性活动B. 小组活动C. 班级活动D. 文化艺术活动 E个人活动 答案： ABE16. 同其他形式的训练相比，家庭训练具有（ ）A 先导性B感染性C终身性D个别性E. 针对性 答案： ABCDE可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结17. 家庭训练、学校训练、社区训练三教结合的基本形式有（）A 相互拜访B通讯联系C家长会D训练讲座E家庭学校 答案： ABCDE 18老师劳动具有以下特点（） A 复杂性B制造性C示范性D长期性E权威性 答案： ABCD 19关于同学在训练过程中的位置、训练史上曾显现过以下观点（） A 老师中心论B个人本位论C社会本位论D儿童中心论E训练万能论答案： AD20下述对学校生个性进展方面的描述，正确的说法有（）A 个性已基本形成 B性格已基本定型 C爱好广泛，但不稳固D学习动机较为单纯E性特别向、活泼好动答案： CDE可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、填空题（每空1 分，共 10 分） 1“启示”一词源于论语中所讲的2. 马克思认为，造成人的片面进展的是 。 答案：不愤不启，不悱不发 。 答案：社会分工可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 遗传素养的 制约着人的身心进展过程的和阶段。答案：成熟程度4. 是一切训练工作的动身点和归宿。答案：训练目的5. 以、为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教案内容。答案：五经四书6. 训练学的讨论对象指向的是和 。 答案：训练现象训练规律7. 训练学的产生和进展先后经受了 、科学训练学建立等几个阶段。答案： 萌芽阶段独立形状阶段四、说明题（每道题3 分，共 12 分） 1训练原理答案：训练原理是一般训练学理论体系历史进展中逐步形成的一门学科，它以训练中最一般的问题作为自己的讨论对象。即它是讨论训练中最一般性问题的科学。2. 劳动技术训练答案：劳动技术训练是向同学传授基本的现代生产劳动学问和生产技能，培育同学正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 师德 答案：师德即老师职业道德，指老师在训练教案中应当遵循的道德准就和行为规范。4. 课外活动答案：课外活动中学校为实现学校训练目的，与课堂教案相协作，在课堂教案之外对同学身心实施多种影响的正规训练活动。五、简答题（每道题5 分，共 20 分） 1简述训练原理的理论功能。答案要点：（ 1）说明训练实践（ 2）指导训练实践（ 3）推动训练改革2优秀老师应具备哪些方面的基本素养答案要点：（ 1）良好的思想政治素养（ 2）高尚的职业道德素养（ 3）较高的文化科学素养（ 4）深刻的训练理论素养（ 5）多方面的训练工作才能（ 6）优良的身心素养3简述生产力进展水平对训练的制约作用。答案要点：（ 1）生产力的进展为训练进展供应了基础性条件。（ 2）生产力的进展制约着训练目的。（ 3）生产力的进展制约着训练教案内容的挑选（ 4）生产力进展影响着教案方法、教案手段和教案组织形式的改革（ 5）生产力进展打算着训练进展的规模和速度。4训练的质的规定性表现在哪些方面。答案要点：（ 1）训练是人类所特有的一种有意识的社会活动（ 2）训练是人类有意识的传递社会体会的活动（ 3）训练是人类以人的培育为直接目标的社会实践活动。六、论述题（ 10 分）试论现代训练进展的趋势。答案要点：（ 1）培育全面进展的人正由抱负走向现实。（ 2）训练与生产劳动相结合成为现代训练规律之一。（ 3）训练的民主化向纵深进展。（ 4）人文训练与科学训练携手并进。（ 5）训练普及制度化，训练形式多样化。（ 6）终身训练成为现代训练的训练理念。（ 7）实现训练现代化是各国训练的共同追求。七、实例分析（ 8 分）试用有关训练理论分析下文中所述事例： 伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环竭于邑人不使学。予闻之也久。明道中，从先人仍家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。又七年，仍自扬州，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”答案要点：1. 这是宋代王安石的一篇关于青少年训练问题的文章。叙述了“神童”方仲永因家长“不使学”而最终并没有成材的故事。2. 方仲永的成长经受告知我们：遗传素养是人的进展的物质基础，只能为人的进展供应一种可能性。离开环境的影响和良好的训练，这种可能性就无法转变为现实的进展。方仲永五岁时，已能“指物作诗立就，其文理皆有可观者”。可谓天资聪慧，但因其父只知“日扳仲永环遏于人”却“不使学”，致使方仲永十二三岁已“不能称前人之闻”，二十来岁已“泯然众人矣”。3. 方仲永由神童到“泯然众人”的经受说明，良好的先天素养是智力超常的前提，优良的环境与细心的训练者是儿童超常进展的主要缘由。可编辑资料 - - - 欢迎下载