整数乘法运算定律推广到小数的练习课教案 .docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案课题：整数乘法运算定律推广到小数的练习课【教学内容】：新课标人教版五年级上册第12 页的练习课【教学目标】：1、使同学进一步懂得整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算。2、培育同学依据详细情形，挑选算法的意识与才能，进展思维的敏捷性。3、提高他们的合作意识和学习信心。【重、难点】：重点：运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。难点：自觉合理的运用运算律进行简便运算教学过程：一、 情境引入回忆再现。师：通过上节课的学习， 我们知道了整数乘法运算定律对于小数同样适用。大家回忆一下，我们学过哪些乘法运算定律？用字母怎么表 示？板书：乘法交换律： a ×b=b×a乘法结合律：（ a×b） ×c= a ×（b×c）乘法安排律：（a+b）×c=a×c+b×c师：这些运算定律在什么运算中会运用到？ 生：小数乘法简便运算和整数乘法简便运算。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案师：是啊，那应用乘法运算定律，可以使一些运算怎样？生：应用乘法运算定律，可以使一些运算简便。师：对，那这节课我们就一起运用乘法的运算定律来做一个综合练习。板书课题：整数乘法运算定律推广到小数（练习课）二、分层练习强化提高。师：同学们对运算定律记得真娴熟，你能敏捷娴熟运用它们吗？这儿有些题，比一比，看谁做得又对有快。（一）、基本练习：1、填一填：（ 1）3.8 ×4×0.5=38 ×（ × ）（ 2）125×3.2=125× × （ 3）3.9 ×0.42+6.1 ×0.42=（ + ）×0.422、连一连：8×（1.25+2.1）0.35（ 199+×1）0.35 ×199+0.35（ 37+63）×4.537×4.5+63 ×4.58 1.25+8 ×2.13、怎样算简便就怎样算。（1）2×2.89 ×0.5（ 2）3.6（×10+0.1）（3） 2.5 ×0.8 ×4×1.25（ 4） 4.2 ×1.9+5.8 ×1.9承转：大家直接利用运算定律进行简便运算把握的不错了。来点有难度的。（二）、变式练习：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案分组争论：先运算现再说说每题都运用了哪种运算定律？分别是怎么算的？（ 1） 0.25 ×44（ 2）1.25 ×2.5 ×32（ 3） 36×9.8（ 4）132×0.68-32 ×0.68（ 5） 1.8 ×99+1.8（三）、提高练习：9.9 ×128+9.9 ×871+9.9汇报沟通：（小组成员相互沟通，相互补充）师：同学们概括的很全面了， 这些练习让我们又一次与乘法的运算定律来了一次零距离的接触， 让我们再次感受到乘法运算定律不仅适用于整数，而且同样适用于小数乘法，但在使用时，第一要有一个良好 的运算习惯，依据一看，二想，三算，四查的步骤来解答，而能否简 算重在审题，在运算中要做到瞻前顾后， 依据详细情形敏捷挑选方法， 正确解答。师：真正难的仍在后面了 , 假如做对这 5 道题就是今日的巧算高手,能做对的我将发给你一张夸奖信.（四）拓展题34×2.6+7.4×17×24.7×0.35+0.47×4.2+0.047×23五、 归纳小结课外延长师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收成？板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编精品教案整数乘法运算定律推广到小数（练习课）一看：乘法交换律：a ×b=b×a二想：乘法结合律： （a×b） ×c= a ×（ b×c）三算：乘法安排律： （ a+b） ×c=a×c+b×c四查：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载