新人教版小学一级语文上册《小熊住山洞》教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载新人教版学校一年级语文上册小熊住山洞教学设计小熊住山洞是义务训练课程标准试验教科书语文一年级上册第20 课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林漂亮的景色之中， 通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为，表达了人类爱护大自然的愿望， 最终以动物献上手捧的鲜花来颂扬小熊一家高尚的情操。本文具有深厚的人文气息，是一篇行文美丽、图文并茂、适合儿童阅读 和学习的课文。同学已接触过无拼音标注的课文，文中部分内容结构相像， 用字重复显现，因此，课文对同学来说难度不大。此外，一些同学在学之前已 读过文章。 所以课上大部分同学能在读过四遍左右即达到通顺。在认读生字和读课文上， 同学的学可以实行相互帮忙、以会带不会的方法进行。设计思路依据课改精神，以同学为主体，提高人文素养，重视同学的情感、态度、价值观为指导，设计上表达以下几点： 1依据同学的需求爱好支配教学，尽可能给同学直观的形象感受， 把同学领进一个触目可及的童话世界中。2考虑同学已会的字，先由同学自主认字，自己想方法记字，再由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载老师依据同学的学习识记情形进行指导。3创设情境，使同学感受大自然的美好，认同小熊一家的环保行为，留意情感的渗透。4在美读课文中，培育同学语感。1熟悉 10 个生字，会写 “年、左、右 ”3个字，熟悉石 ”字旁。正确流利的读课文，美读课文，培育口头表达的才能。 2初步明白边读边勾画的阅读方法。3在学习中体会到要爱护大自然，熟悉到小熊一家的行为是一种美德。老师：多媒体课件、动物头饰、麦克风。同学：收集环境爱护的资料。教学流程 第一课时一、导入情境师：小伴侣们， 老师带你们去漂亮的大森林里看一看，好不好？你们看，这就是大森林，这里有高高的松树、绿茸茸的小草，仍有喳喳叫的小鸟、蹦蹦跳跳的小鹿，他们都生活在这里。今日，老师事先和小熊家打好了招呼，说要领着小伴侣去他家做客了，你们想熟悉他们 吗？请你们打开语文书，自由的读第20 课：假如遇到不熟悉的字，圈出来。同时标好自然段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、读课文，识生字。1再次自读课文，识字。猜猜生字小调皮的读音，也可以问老师和同学。假如仍有不会的，就先放放。2听读课文，识字。指名分段读课文。播放课件，其中生字用另一种颜色标出，要求读通顺。齐读生字。 3显现全部生字。师：同学们，现在先把你熟悉的字读一读，不熟悉的字看拼音读。4小组合作读课文，读中巩固识字。5识记生字。再次显现全部生字，请同学当小老师领读。师：哪些字你以前就熟悉了？怎么熟悉的？哪个字你有好方法记往它？三、读后悟、读后思1师：我们要去小熊家做客了， 没看到小熊之前， 你知道了什么了？2师：要是到了小熊家，你想问它什么问题了？在课文里，你有哪些不明白的问题？四、学习 12 自然段。1明白山洞的特点。 读第一自然段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载说说住在山洞里是什么感觉？2观看图，感受小熊兴奋的心清，小熊似乎在说什么？五、小结。师：这节课我们收成真不少，熟悉了生字，仍结识了小熊一家，下节课我们就去小熊家做客。其次课时一、复习生字、导入师：小伴侣，我们一路坐着火车最终来到小熊家了，他们家住在大森林里。你们看， 小熊和熊爸爸在门口欢迎我们了。我们一起走进山洞看一看，哟，这里仍有一些汉字了，原先小熊也爱学习吖，我们来读读字，和它比一比。二、说图意，读课文3 6 自然段，感悟自然美与行为美。 1师过渡：大家看小熊家的墙上仍有 内容来于斐- 斐 _ 课 - 件 _园 FFKJ.Net 四 幅 照 片 了 。2说图意，感受森林景色的漂亮。同学喜爱哪一幅就说哪一幅。3说完图意，读图画对应的自然段。老师相应点拨。指导：读出景色之美， “舍不得 ”三个字轻轻的读，读出疼惜之情。采纳敏捷的形式读课文，如指名读、小组读、打擂台读、情愿读的站起来读、男女生竞赛读。4指名配乐连读36 自然段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三、学习 78 自然段1指名读第七、八自然段，老师重点指导长句子的朗读。2读完 “一束束漂亮的鲜花 ”后，练习课后 “说一说 ”。3想像、说话练习。小动物在献花时会说些什么？同学独立摸索后，戴头饰表演。四、口语交际：记者采访小熊一家。小组合作模拟练习。指名表演。五、汇报收集的资料，并询问同学从哪里知道的信息。第三课时一、读整篇文章。二、巩固识字。1自由读生字。用生字组词或说话。2把生字编成阅读材料，换环境识字。三、学写生字。1明白字义，给生字组词。2学写 “年”。同学独立看书，明白“年”的笔顺。老师范写，强调在田字格内的位置。请同学书空、练写。3学写 “左”、“右”两个字。让同学观看字形，老师问：你发觉了什么？指名说。老师范写，生书空、练写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载作业1画一画你心目中的大森林，在上面写上你想说的话。2实践活动： “爱护环境，从我做起”，为社区和校内里的花草树木做点事。20小熊住山洞积极的创设情境， 让同学始终处在一个童话般的世界里，在学习中感悟，是这节课的胜利之处。 这也是符合语文教学要求及同学年龄特点的。教学中要留意给足同学练习、预备的时间，小组合作绝不是走走 样子。另外，当同学读不好的时候，要再给他机会和指导，让他自信 的坐下， 在带有竞赛性质的读文中更是这样。这一点值得我在今后的教学中留意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载