数学教师期中考试总结 2.docx
精品名师归纳总结数学老师期中考试总结数学老师期中考试总结篇一本次数学试题紧密联系课本基础学问而比课本学问深化了一层, 而且试题贴近实际生活,特别是最终两道大题,让同学用所学学问解决实际生活中的问题,较好。本次试题敏捷性特强,这也正是适应了当前训练、教学的要求。回忆以往的教学工作,我总结出以下几点：一、教学与实际紧密联系,把教学过程当成是解决生活问题的过程,创设各种生活情境激发同学的兴起和求知欲,让同学把学习训练看成一件欢乐的事,通过学习懂得了很多生活中的学问和道理, 解决了很多实际问题,激活了同学的学好数学的思想。二、引导同学敏捷把握课本学问,不生搬硬套留给同学自由进展的空间,针对一个详细的问题,勉励同学说出自己的见解,只要有道理,却予以确定。摒除答案的唯独性,这样同学把握学问也就更敏捷,应用起来也就更自如。三、多练习、多巩固对于二年级的同学来说,学的快,忘的快,这是他们的优点,也是缺点,抓住同学的这一特点,在新学问的教学中,课上少说多做, 准时辅导,课下多练准时检查,发觉问题准时解决。在讲解新课的 过程中,不忘对旧学问的巩固,这样一边学新的,一边巩固旧知, 让孩子们把新旧学问联系起来,把握适应就更坚固。通过这次考试,我也找到了自己的不足之处,所以在今后的工作中,我会更加努力搞好教学工作,让同学的整体水平更进一步。数学老师期中考试总结篇二高一数学期中考试按事先商定的方案已圆满的终止了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让同学做的一些事情从成果上看都或多或少有了肯定的成效。现将考前考后的一些东西总结。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(1) 考试的内容：本次考试主要考查内容为高中数学必修1 全册,必修 4 到 1.2.1任意角的三角函数。从卷面上看,必修 1 集合部分占 29 分,约占总分的 18%。函数概念与基本初等函数 i 部分 140 分,约占总分的 88%。必修 4 三角函数部分 14 分,占总分约为 8.5%。从分值分布看基本合理。(2) 考试卷面题型分析。卷面上只有填空和解答两种题型。第 i 卷第 1 小题“设集合 m=,就 mn=”为集合交集问题,放在此处对于学习才能差的同学较难。第2 题考查补集、子集问题。第3 小题为运算题,根式运算问题。 4,5,6, 7 为一般性问题应精确性仍可以。第 10 题为偶函数定义域为,要考虑端点关于原点对称, 有不少同学不太熟识这种形式。第12 题是关于恒成立问题,由于组内集体备课未强调,有的人讲,有的人没有讲,但也有很同学做对。13 题为考前讲过的原题答案为,但是在考场上没有做出来的仍是很多。14 题较难考虑画图后比较端点大小,没有讲过这种问题的班级做对的同学很少。第 ii卷解答题 15 题一般性集合问题,16 题一般性二次函数问题,考查奇偶性,图象,单调区间,值域等等。 17 题为三角函数问题,同学初学又没有复习深化,大多数人被扣分,对 m的争论不全。第 1 小题对第 2 小题有诱导错误嫌疑。18 题由于没有将分段函数总结在一起扣分,其实扣分也不太合理。19 题,第 1 小题用定义证明单调性过程比较规范,第2 小题有同学用特值法求出 m的值但缺少验证奇函数过程。20 题,较难要求同学有较强的思维才能和表达才能。一般同学只能做第 1 小题和部分第 2 小题,第 3 小题较难又涉及到参数和恒成立问题,全校仅有数人能完整解答出来。(3) 考试成果分析与反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结高一 2 班为一般班,入学成果较低一些,高一 24 班为二类重点班,入学成果介于高分与低分之间。从考试结果看,好的入学成 绩的同学基本上考出较好成果,差的入学成果基本上考出一个差的 成果。无论训练制度怎么改,量化出来的分数始终是最让师生关注 的,总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论老师 的个人业绩,多少年来好像从未转变过。每一个师生的成果总要拿 出来晒一晒,分数好一点的人暗自庆幸我最终不在“批判”之列, 不管其他学校老师的书是怎么教的,不管其他班级的同学是怎么学 习的,师生的目标就是过了本校的对手,这样,日子或许会好过一 些。这也是多少年没有转变过的事情。因而在平常的教学中就要注 意做哪些事情能提高同学的成果。依据个人的体会,同学的成果会 有很的弹性,不同的老师的教学,考出来的成果会有很大区分,反 思本人的教学行为更应当做好这几项工作,第一、必需每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了, 只有从课堂效率上入手,课前将同学定时定量应知应会的东西整理好,在课堂上比较流畅的讲解,适当掌握好同学的学习行为。想尽一切方法,提高同学在课堂上的学习效率。其次、辅导工作要加强,考得好的老师课外会常常到班级转转, 在课后明白同学的学情很重要,个别辅导的工作主要靠课后,这一点仍要加强,有时为了应对教务处点名会在办公室等点名,其实学校这种做法得不偿失,笔者上周可能就有一次在教室,而点名的人将本人当作缺岗处理了。第三、自己要独立摸索,哪些东西讲,哪些东西不讲,哪些先讲, 哪些后讲要依据学情做到心中有数,在适当的时间提出适当的问题, 应当是比较好的做法。比如这次考试,有的问题组内说不讲,但是 考到了,说不讲的东西不能总不讲,过一价段时间后仍是要讲的。只要同学一阶段能学会的就应当讲。第四、引导同学学会学习, 成果好的老师往往有一些方法,一些治理同学的做法要认真争论。我们所教的同学仍不能放任自流,他们从小可以就是被抱大的,不会学习,不会找问题,不会独立的进行有质量的摸索是常见的事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要逐步引导他们学会独立摸索,提出有质量的问题,自己解决一些常见的问题,这些都需要化一些心思。教学反思是教学的一个过程,老师对于教学的反思,可以帮忙老师改正教学方案,挑选进一步贴合同学的教学方法,促进同学更好的学习。 数学老师期中考试总结 可编辑资料 - - - 欢迎下载
