2019-2020学年八年级物理下册-11.1-杠杆学案(新版)教科版.doc

2019-2020学年八年级物理下册 11.1 杠杆学案（新版）教科版教师寄语：人生没有回程票，要鼓起勇气永往直前。【学习目标】、通过举例认识杠杆，会分析杠杆的几个概念。2、通过探究知道“杠杆的平衡条件”。3、根据杠杆的分类，了解杠杆在生活中的应用。【重点】杠杆的五要素、画力臂、探究杠杆的平衡条件。 【难点】把实物抽象成杠杆、理解力臂的概念。一、情境导入：阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬动地球。” 阿基米德说这句话的根据是什么 ? 你认为这可能吗？二、认定目标：（生读出）三、自主合作：（一）生独立学习课本内容，思考以下问题。1、什么样的物体可以叫做杠杆？你知道的杠杆有哪些？2、与杠杆有关的五个概念：支点 ( ) ： 动力 ( ) ： 阻力 ( ) ： 动力臂 ( ) ： 阻力臂 ( ) ： 力臂是支点到力的作用线的距离，作力臂的步骤：（ 1 ）找准支点；（ 2 ）沿力的方向作出力的作用线；（ 3 ）从支点向力的作用线画垂线；（ 4 ）标出力臂。 3、什么叫杠杆平衡？杠杆平衡的状态怎样？4、杠杆的平衡条件：5、根据动力臂和阻力臂的长短关系可以把杠杆分为哪三类？并各举两例。（二）同学们在学习的过程中自己不能解决的问题或发现的新问题，组内解决。（三）展示反馈：以小组为单位展示学习成果，其他同学做好补充准备。（四）精讲归纳：系统知识总结规律。四、达标测评：1. 下列各种杠杆费力的是( ) A. 镊子 B. 起子 C. 老虎钳 D. 铡刀2. 杠杆平衡时,下列说法正确的是( )A. 动力一定等于阻力 B. 动力臂一定等于阻力C. 动力臂是阻力臂的几倍,动力一定是阻力的几倍. D. 动力可能大于阻力3. 一根长为L,重为G的粗细均匀木棒,当支点在中点时刚好平衡.如果把左端锯下全长的一半 ,并叠放到左端剩余部分上面,则杠杆将( ) A. 仍能平衡 B. 不能平衡,左端下沉 C. 不能平衡,右端下沉 D. 无法判断4.杠杆左右两端分别挂有重物是40牛和50牛.此时杠杆平衡,若使两端物体都减少10牛.则( ) A. 左端下沉 B. 右端下沉 C. 仍然平衡 D. 不能确定5一个原来水平静止的杠杆,如果再作用一个力后,杠杆仍能处于静止状态,则此力可能是( )A. 竖直作用于动力点上 B. 竖直作用于阻力点上C. 竖直作用在支点上 D. 作用在杠杆的任一点,但力的作用线必须与杠杆垂直6. 从支点到阻力作用线的垂直距离叫_.7. 有一根重力为G的均匀粗细的木棒放在水平地面上,稍抬起一端,所需的力为_.8. 把重为2牛和12牛的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两力臂长度之比为_.若在2牛的物体上再加上2牛的重物,要使杠杆平衡,则在12牛的重物上加_牛的重物.9. 杠杆的平衡状态是指它处于_状态或_状态.杠杆的平衡条件是_,写成公式形式为_.10. 一根1米的杠杆,在它的左端挂10千克的物体,右端挂40千克的物体时,杠杆处于平衡状态,则支点位于离左端_厘米的地方.如果在它的两端各增加5千克的物体,要使杠杆恢复平衡,支点应向_端移动_厘米.11.在力的作用下能够绕固定点转动的_叫杠杆；杠杆处于静止或_的状态叫杠杆平衡，杠杆的平衡条件是_；当杠杆的动力臂比阻力臂_时是费力杠杆，但可省_. 12.下面举出的是几种根据杠杆原理制成的工具：A.钳子；B.铡刀；C.镊子；D.理发剪子；E.剪铁皮剪子；F.天平；G.定滑轮；H.起钉锤；I.指甲刀;J.起子； K.缝纫机踏板.其中_是省力杠杆，_是费力杠杆，_等臂杠杆. 13.一位瓜农用1.2米的扁担挑一担西瓜,前面一筐瓜重350牛,后面一筐重250牛.他的肩应放在扁担的什么位置,扁担才能平衡?若前后筐各减少50牛的瓜,肩应在什么位置扁担才能保持平衡?(扁担及筐的重力不计)五、反馈校正：