教师下乡支教心得体会.docx
精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -老师下乡支教心得体会为了提高农村老师的训练教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的训练，日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队 ,来到长葛市 ,我校送课老师是耿科老师,耿科老师上了一节 “激发同学运动爱好”这一课 ,成效特别好 ,课后，上课老师与听课老师仍进行了广泛的沟通，通过学习、沟通，听课教 师普遍感到开课老师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西，因而收益匪浅。会后，双方仍交换了今后联系的方式。通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法：一、送什么的问题。假如仅把送教下乡活动懂得为让城镇学 校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高老师教学水平的话， 那就送教下乡活动的根本目的来说，一般是很难达到的。由于这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以，我认为有效的送教下乡活动,应当留意以下几个方面： 1、送训练理念。训练理念是关于训练基本问题的深层次本质和规律的观念， 是训练的灵魂和根本性的指导思想，对于训练全局具有打算性的影响。所以， 向这些学校和老师传递先进的教 育理念就显得尤为重要。在这种社会进展趋势下，将来社会对人才的要求也不仅是指文化学问，更包括良好健康的心理品质、剧烈的创新意识和善于与人共事的合作精神;训练的目标也将不再 是为了同学传承学问， 而是为了激发和培育同学终身学习的愿望和才能，让同学学会学习。这些，无疑对我们的教学提出了更高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的要求。为了顺应这种社会进展的潮流，为了培育21 世纪有用的人才，我们就必需不断更新训练观念，努力把握现代信息技术，有效改进教学方法。 从而使训练理念成为老师提高教学水平的强大内驱力。2、送教学体会。教学体会是老师在教学实践中得来的一种学问或技能， 它往往需要有较长时间的积淀， 是老师的珍贵财宝。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情形看， 它们所最缺少的，也不是教学硬件上的投入，牵制学校前进的，恰恰是教师的教学水平不高， 而这种水平的不高， 也不单纯是老师自身的学历不高和素养不好，而是教学体会的匮乏。 他们也在钻研教材，但最终不得要领 ;他们也在探究教法，但最终不够科学; 他们甚至付出了比城镇学校老师更多的劳动，但成效却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中，向他们传递一些先进的数学课教学体会，对于提高薄弱学校老师在数学课教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的成效。3、送教学方法。假如把在送教下乡活动中传递的训练理念 和教学体会看作是一种理性的、抽象的行为， 那么教学方法的传递应当是感性和详细的了。课堂教学是学校、 老师教学活动的根本，也是老师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得当， 将直接关系到教书育人的质量。所以， 教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。 执教老师要借用课堂这个载体，运用现代训练理论， 选用恰当的教学方法，直面听课老师展现自己的教学过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -程，让听课老师从听课的过程中得到启示和感悟，从而提高自己的教学水平。二、怎么送的问题。为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效，在这个问题上,可以采纳如下的几个方法：1、观摩课。我们要挑选那些思想作风正派、教学体会丰富、 教学水平较高的老师承担执教任务。就目前来说， 老师在课堂教学中要制造一种民主、和谐的教学氛围， 引导同学积极参与到课堂教学中来，要把培育和进展同学的才能作为教学的终极目标， 把以传承学问为目的的“接受性学习”变为以培育才能为目的的“讨论性学习 ”，尽量让同学通过主动的探究、发觉和体验，学会 对大量信息的收集、 分析和判定， 来增进其摸索力和道德判定力。2、专题讲座或评课。对于农村学校来说,观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点， 但它带给听课者的仍只是停留在面上的一些感性熟悉 ,假如我们对课堂上的一些新方法,新理念不加以点明或提示，更会显得是云里雾里。所以，观摩课配以专题讲座或 评课， 将有助于老师对这些观念和方法的内化，帮忙他们把熟悉从感性阶段上升到理性阶段。但是,我们仍必需留意具有针对性，即所讲内容要和活动主题相吻合，使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份，是活动主题的提炼和浓缩;只有这样，才能收到好的成效。3、体会介绍。 教学体会的传递对一些薄弱学校的老师来说， 可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。由于它能指明老师努力的方向，削减无效劳动，提高教学实效。而且来自第一线教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师的体会介绍， 是最具说服力的， 最易激起听课老师情感上的共鸣。所以， 假如我们在送教下乡的活动中支配肯定时间的体会介绍，对于提高老师的整体教学水平，能够收到事半功倍的成效。三、送后的连续问题。就送教下乡活动的时间来说，一般是很短暂的，它不行能一下子解决很多的问题。所以，要发挥送教 下乡活动的最大效益，仍必需做好活动后的连续工作，如学校领导要组织老师对活动进行总结，让大家谈谈参与活动后的体会和收成，促使大家对活动精神的消化吸取，在此基础上，仍可组织 有关老师上一些尝试、创新课，把学到的、领会到的东西进行具 体实践应用 ;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系，假如做到这样， 就能有效的转变薄弱学校的面貌，真正达到了送教下乡“送去一堂课，带动一个面”的目的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
