新版译林英语四级上册教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案课题Unit4 I can play basketball可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 内容第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.能听懂、会读、会说单词：basketball, well, can, can t, have a try.课时2.能听懂、会读、会说日常用语与句型I canCan you. Yes, I can./ No, I can t.3.能听懂、会说、会读、会写单词basketball.目标4.能正确的懂得并朗读对话，在老师的引导和帮忙下尝试表演对话。1. 句型 I canCan you. Yes, I can./ No, I can t.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点及难点的正确使用。2. 词汇： basketball, well的读音。3. 能正确的懂得并朗读对话， 在老师的引导和帮忙下尝试表演对话。4. 在情形对话中，同学能懂得并正确使用can 和 cant 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备挂图，录音机可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step 1 Greetings1. 歌曲导入教学内容和过程教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让同学听 song time :I can skate and I can jump2. 做做猜猜老师做动作，同学猜单词，复习已经学过的动作类单词。T:（做出吃东西的动作）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案S：Eat.T:做出睡觉的动作 S：Sleep.Step 2 Presentation 1老师运用肢体语言，通过和同学的问答活动，教授新句型Ican和 basketball.T：做跑步动作 I can run, can you run.S: T 引导 Yes, I can. T 板书： I canCan you. Yes, I c 带an.读T：做睡觉动作 I can sleep, can you sleep in class.S: T 引导 No, I can板t. 书T：I canCan you. No, I can t.带读T：Let s come to the sports time.What s this（.篮球图片）S：（在老师的帮忙下回答）It s a basket（ba教ll 授 basketball）.T: I can play basketball, can you play basketball.play basketbal打l篮球S1: Yes，I can. I can play basketball.T：（老师做篮筐 ,让同学假装投篮） Nice./ Cool./ Great.S2: No, I can引t.导T，忠实自己的想法，不会就说不会！ T: Have a try.试一试 T：Can you play basketball now.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案S2: Yes, I can.投篮T：Nice./ Cool./ Great.T: Can S2 play basketball.S3:Yes, he/she can渗. 透第三人称回答 2Story time老师出示课文挂图，通过提问的方式引导同学懂得课文内容。T: Listen to the tape then answer the questions. T: Who are they.S: They are Liu Tao, Wang Bing and Mike.T：Yes, they are in the playground. Can Wang Bing play basketball.S1:Yes, he can.T：Can Mike play basketball. S2:Yes, he can.T: Can Liu Tao play basketball at first起初. S3:No, he can t.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结T: Can Liu Tao play basketball at last最 S4:Yes, he can.后.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结T: Yes, he can play basketball very well.very well特别好 老师播放录音，让同学跟读课文，留意仿照语音语调Step 3 Consolidations:1. T: Let s come to show time. 三人分角色朗读，留意动作和表情2.Let s retell the story.Homework：1. Listen to the tape and read the dialogue fluently.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Unit 4 I can play basketballCan you play basketball.Can you play basketball.板教Yes,Ican.书No, I can t.学设Nice./Cool./Great.后Have a try.计记Nice./ Cool./ Great.课题Unit4 Can you play basketball？教 学 内其次课时 Fun time, Checkout time可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案容1. 能听懂、会读、会说单词： football,jump, skate,swim, table tennis .2. 能听懂、会读、会说日常用语与句型I can./I cant课时She/ He canShe/ He cant3. 能听懂、会说、会读、会写单词football,jump, skate,目标swim.4. 能正确的懂得并朗读对话， 在老师的引导和帮忙下尝试表演对话。1. 句型 I can./ I cantShe/ He canShe/ He cant的正确使用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点及难点2. 词汇： football, table tennis的读音。3. 能正确的懂得并朗读对话， 在老师的引导和帮忙下尝试表演对话。4. 在情形对话中，同学能懂得并正确使用can 和 cant 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学准数字卡片备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step 1 Warm up教学内容和过程教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. Revision timeT: Let s retell the story together.2. Greetings可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案T: （做跳动动作）I can jump. Can you jump. S1： Yes, I can.T: 做游泳动作 I can swim. Can you swim. S2： No, I can t.用同样的方法教授新单词：skate, football.3. 自我介绍：在同学阅读前，老师可以让同学进行自我介绍，以此来复习以前学过的句型。T: Hello, ImI myears old. I likeI canI cant S:Step 2 Presentation1. Read the story and circle the names.圈出Tom, Mary和PeterT: Read quickly, who are they. S: Tom, Mary and Peter.T: Circle : Name:Age: Can:Can t:2. Read the story and fill in the blanks:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结footballballbaskettable tennisswimrun可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Tom×Mary×Peter×3依据表格中的信息进行复述T： What can they do.S1: Tom can play football. He can t play basketball.S2: Mary can playtabletennis.教授 tabletennisShe can t swim. S3： Peter can swim and run. Hecant play football.4. checkout time Listen and judge Helen cannot skate.Su Yang can play table tennis. Liu Tao cannot play basketball. Yang Ling can play football. Look and sayS: I can swim and play table tennis.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案I cant play basketball. I cant skate.Step 3 Practice:1. T: Let s come to show time. 三人分角色朗读，留意动作和表情2.Let s retell the story.Step 4 Consolidation: Do a survey.同学分组活动，用can和can t介绍自己和伴侣的实际情形。S: Hello, Im This is my friend He/She can He/She can tHomework：1. Listen to the tape and read the dialogue fluently.2. Copy the new words .Unit 4 I can play basketball footballjumpIcanHe板教canShe can书学swim设后I can tHecan t计记She can t skatetable tennis可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案课题Unit 4 Can you play basketball .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 内容课时目标教学重点及难点第三课时 Cartoon time，Sound time1. 能听懂、会读、会说单词：fly, too, quack, tweet.2. 能娴熟运用本单元的句型I canI can t.Don t besad.3. 能正确懂得卡通的意思，能体会其幽默之处，并能够在老师的指导下尝试表演。4. 能明白比精确把握字母 “ f ”在单词中的发音规律， 并自己养成总结，归纳的习惯教学重点 :能娴熟运用本单元的句型I canI cantDont besad.教学难点：1. 能明白比精确把握字母 “ f ”在单词中的发音规律， 并自己养成总结，归纳的习惯。2. 能听懂，会读，会说句型IcanIcantDontbesad。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备挂图、录音可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学教学内容和过程札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Step1： GreetingsT: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Chu.Step2: Review sports timePlay a game:快速出现图片，让同学猜动作Step3: Presentation1. 利用单词卡片，导入故事Show the picture of duck, bird, rabbit and so on. T: Try to say “can”S1: A rabbit can run. S2: A duck can swim. S3: A bird can fly.2. Read the story by themselves.3. Answer the questions: T: Can Bobby fly. 教 授 fly S1:No, he cant.T: What can he do.S2:He can swim. 引导同学回答 T: Can Sam swim.S3:Yes, he can.4. Read the story after the tape.朗读 I cantoo 时要读出自豪的语气， 朗读 I can t fly 是要用伤心的语气。5. Act the dialogue in pairs.Step 4: Sound time T: What letter is it.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Ss: F.T: Can you say words withF” “.Ss: afternoon, breakfast, familyT: 引导同学体会Ff 在单词中的发音。/f/ Ss: Listen to the tape 跟着节拍，读小诗。T: Teachfu“nny”Ss: Read in groups.Homework ：1.复习已学过的板块。2.背诵要求背诵的四会单词并默写在家作本上。Unit 4 I can play basketball I cantoo.板I can teither.教书afternoon学设breakfast后计记familyfather football可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案课题Unit 4 Can I play basketball .教学内容第四课时Song time ， Ticking time课时1. 能娴熟运用本单元所学的单词和句型进行会话。单词：swim, skate, jump, basketball,football.句型： Can you？ Yes， I can./No, I can t.2. 能结合本单元所学内容，在老师的指导下进行自我评判。目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点及难点1. 能娴熟运用本单元所学的单词和句型进行会话。2. 能结合本单元所学内容，在老师的指导下进行自我评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备录音机 ,单词卡片教学内容和过程教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Step1：GreetingsT: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Chu.Step2: Name some sports and activities1. 展现运动的图片，请同学来说一说。T: Can you？S: Yes， I can./No, I can t.2. 小组内接龙说一说，要求不要重复，比比看，哪一小组完成的速度最快。Step3：Song time1. Do the actions T: Ready.S: Yes.T: Run/Swim/Skate/Play basketball S: 做相应动作 2. T:Can you S:Yes, I can.No, I can t.3. Listen to the tape.4. Sing the song after the tape.5. Sing the song together.Step 4 Ticking time.Ss discuss in groups and finish“ Ticking time”.Homework： 1背诵第四单元课文。2选句子进行誊写。3. 完成补充习题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案Unit 4 I Can play basketball板教CanyouCan书学he/she设后Yes, I can.Yes, he/she can计记No, I can t.No, he/she cant课题Unit 4 Can I play basketball .教学内容第五课时讲评补充习题课时1.能娴熟把握运动类单词。2.能娴熟运用句型Can you.并且会用Yes, I can.和 No ，I cant 回答3.情感训练：多做运动，身体才能健康.目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点及难点教学重点：能综合运用本单元学问点。 教学难点：能综合运用本单元交际用语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备补充习题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案教学内容和过程教学札记Step 1 greetings Free talk. 师生沟通Step 2ReviewUnit 4Revision复习本单元学问点。Step 3 讲评补充习题。1Listen, and judge. 2 Listen and number. 3look and respond.4Read and choose. 5Match and write.Homework. 1完成练习与测试。2. 默写单词。3第四单元熟背三遍。板教书学设后计课题记Unit 4 Can I play basketball .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案教学内容第六课时讲评练习与测试课时1.能较娴熟的在情境中运用本单元的日常交际用语。2.把握不同题型的做题方法，及解题技巧。目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点及难点教学重点：能综合运用本单元交际用语。教学难点：把握不同题型的做题方法，及解题技巧。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备练习与测试教学教学内容和过程札记Step 1greetingsStep 2 check the answer.1.同学自己分析题目2-3 分钟。分析错题缘由：记忆方面，懂得方面和书写方面。2.自己改错题 5 分钟。3.精讲试题。Step 3 consolidation.完成练习与测试部分听力Homework.1. 跟读录音，背诵本单元内容。2背诵书后第四单元单词并默写在家作本上。板教书学设后计记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载