新起点大学英语教案2.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -南京城市职业学院课程教案格式模板课程名称高校英语（ 1）授课日期、课次2021-10-25，第六次12 级财务治理（ 2）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结授课班级、的点授课内容（章节）班，晓庄北楼 202 Unit3Thebest teacher I ever had授课时数4授课形式面授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、 教学目标与要求： 分明白、把握、重点把握三个层次明白：老师对同学学习态度及一生的影响把握： Text A 的单词词组 句型 课文内容和及和课文相关的习题。名词的单数和复数，可数和不行数及两者皆可的情形。重点把握：虚拟语气和现在完成进行时。二、教学重点、难点：重点：本单元重点单词和短语在实际句子中的运用，重点句型的使用难点：虚拟语气和现在完成进行时1、虚拟语气：表示所说的话与事实相反或实现的可能性微小，或表示愿望、恳求及建议等。1）虚拟语气在非真实条件句中的应用非真实条件句表示所提出的假设实现可能性微小或与事实相反，所以谓语动词用虚拟语气。a. 对现在情形的假设：表示现在实际上并不存在的情形，其形式如下If主语 were/V-ed.， 主语 shouldcould,would,might+动词原形IfLuxun were alive,howhappy he would be tosee the greatachievements of New China.b. 对过去情形的假设：表示过去实际上并没有发生或已经发生了的事情。其形式如下If主语 had + 过去分词，主语shouldcould,would.might+have+过去分词If Ihad not studiedhard, Iwould have failedin the exam.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -c. 对将来情形的假设：表示将来实现可能性不大的情形。其形式如下If主语 should/were to +动词原形，主语shouldwould,could,might+动词原形If itshould rain,Iwould stayat home.2 虚拟语气在表示要求、 建议、命令等的从句中的应用其形式是“should+ 动词原形”或省略should直接用动词原形a. 在宾语从句中常见的这类动词有ask,move （提议） ， demand， decide,insist,command, prefer, propose,order, urge, require, request, suggest, adviseHeinsisted thatJohn should dothe job.The uniondemandedthe wagesshould be raisedby 20%.b. 在主语从句中其结构通常为Itis+ 形容词或过去分词 +主语从句（用虚拟语气）常用这类形容词或分词有essential, desired, urgent, natural, ordered, necessary,desirable,required,important,imperative,suggested, advisable, preferableIt isnecessarythat youshould bepresent at the discussion. It isimperativethat youarrivethere in time.c. 在表语从句和同位语从句中常 见 的 这类 名 词 有advice,command, demand, desire,idea,order, proposal,insistence,suggestion,requirement,recommendation,preferenceThe suggestion thathebe invitedwas rejected.同位语从句 Theirdemand is that their wagesbe increasedby 20%.表语从句 3） 虚拟语气在其他情形中的应用在 wish从句中的应用 I wish Iwere as young as you.同时I wish that hehad not made so much fuss about it.（先时）I wish that the rainwouldstop. （后时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -If only引起的感叹句（动词形式与wish 从句动词形式相同）If only he could come.在 would rather, had rather, would sooner, would prefer, would as soon等结构表示“期望，动听的批评” ，形式为：谓语动词用过去式表示当时或将来的情形。用过去完成式表示过去的情形。I'd ratheryou posted the letter right away.Iwould just as soonyou had returnedthe book yesterday.在 it is about,high time +从句的虚拟语气其动词形式用过去式It is high time that webegan towork.含有情态动词的虚拟语气 本单元课文中显现的句子Should have done本应当做了某事却没做couldn'thave done不行能做了某事却做了 needn't have done本不需要做却做了Weshould have figuredit out.Other facts hecouldn't have known.2. 现在完成进行时其构成形式是 have been doing表示动作从过去开头发生始终连续到现在，可能仍要连续下去，通常与表示一段时间的状语连用。译为“始终在干某事”They have been watchingtelevision for two hours.Hadn't he been tellingus that no track of the animal remained.本单元课文中句子 In the past few daysI have been sufferingfrom a bad headache.三、教学预备：（ PPT、教具、图表、习题等）1、PPT及其中的习题2、本单元后配套的习题3、预习 写信的格式4、复习本课次的内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、教学过程与时间安排：1 、讲解单词的用法，扩展派生词，增加同学的词汇量。1 课时2 、讲解课文中的重点和难点，重点短语和句型。2 课时The first day of classa creaturecalled the cattywampus 过去分词短语作定语后置an animal that was wiped out during the Ice Age是同位语，补充说明前面的 cattywampus，其中 that是定语从句，修饰前面的animal ,that在从句中作主语，不能省略pass aroundtake noteshave a quizpaper的可数与不行数的情形what he said中 what 的意思是“所···的内容”make up Needless to sayshould have figured it out是情态动词的虚拟语气figure outAt the very momentin truthhad been telling us是完成进行时Facts he couldn'thave knownlearnsomething from thisexperiencelet one'smind go to sleepspeak uphave fun doingsee the value in it3 、做并讲解和 text A相关的习题，消化学到的内容。1 课时五、授课小结同学在语法方面很薄弱。本次课的重点和难点是虚拟语气和现在完成进行时， 讲解的很具体，但仍是要让同学在练习中去体会和懂得。书中的习题要带着同学一起做，要不在做的过程中有不少的单词会难住他们，错误率很高，有些基础很差的同学根本就无从下手。以后要加强同学的翻译句子才能，课文尽可能让同学自己翻译，有难句先讲解在翻译。让他们在懂得的基础上把握简洁句最基本的五种句型结构，由此再学并列句和复合句，学会如何把中文翻译成英文。要教给他们翻译的技巧，让他们知道中英文翻译的差异，能把英文用的道的中文表达出来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载