教育统计和测量 .docx

精品名师归纳总结训练统计与测量第一章概述一、判定对错（每道题2 分，共 40 分）（ ） 1.统计学是从数量方面讨论随机现象总体特点的理论和方法的科学。（ ） 2训练统计学是把应用统计学的理论应用到训练领域，讨论训练现象的一门学科。（ ） 3用样本的特点量去估量总体的特点量数属于描述统计的内容。（ ） 4训练统计与测量是侧重从数量角度分析和讨论训练现象的特点与规律的学科。（ ） 5推断统计是描述统计的基础。（ ） 6统计是对所考察的事物或现象从量的角度在其全部范畴内作总体的把握。（ ） 7运算一组数据的特点值是描述统计。（ ） 8一个总体只能组成一个样本。（ ） 9用来说明总体的样本，肯定要对总体有代表性。（ ） 10样本越大越好。（ ） 11样本可以是试验中所选取的一组被试的试验结果，或一个被试的多次结果等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ ） 12统计学上把代表样本特点的量数称之为参数。（ ） 13样本统计量是一个变量。（ ） 14自由度失去的多少取决运算方法。（ ） 15测量是依据法就给事物指派数字。（ ） 16测量结果可以没有单位。（ ） 17参照点包括相对参照点和肯定参照点。（ ） 18训练测量主要是对精神现象的测量。（ ） 19训练测量有改进和鼓励老师教案的功能。（ ） 20训练测验就是平常所说的考试。二、单项挑选题（每道题3 分，共 30 分）（ ） 1以下哪一点不属于随机现象的特点？A. 其结果至少有两个 B. 哪种结果显现，事先不知道C. 在相同条件下反复观看或试验，有规律性D. 发生的情形具有确定性（ ） 2某讨论者要调查山东省农村老师的工资水平，以山东省不同的区的经济进展水平为标准，抽取了部分县进行调查。这里，讨论的总体是：A山东省全部农村老师的工资水平B. 老师的工资水平 C. 山东省部分县农村老师工资 D. 山东省老师工资的平均水平可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ ） 3某讨论者要调查山东省农村老师的工资水平，以山东省不同的区的经济进展水平为标准，抽取了部分县进行调查。这里，讨论的样本是：A山东省全部农村老师的工资水平B. 老师的工资水平 C. 山东省部分县农村老师工资 D. 山东省老师工资的平均水平（ ） 4样本的特点量数称之为：A. 参数 B.统计量 C.自由度 D. 随机现象（ ） 5提出“凡有数量的东西都可以测量”的历史人物是：A. 桑代克 B.孙中山 C.麦柯尔 D. 高斯（ ） 6训练测量最基本、最原始、最现实的功能是：A. 训练判定 B. 改进和鼓励老师教案 C. 促进同学学习 D. 行使训练治理（ ） 7以下 不属于等距量表的特点的是：A. 分类 B. 具有大小意义 C. 单位相等 D. 肯定参照点（ ） 8以下 不属于测量要素的是：A. 参照点 B. 测量工具 C. 测量原理 D. 测量单位（ ） 9关于样本的表达， 不正确选项：A. 要对总体有代表性 B. 容量要足够大 C. 要随机抽取 D. 必需大样本（ ） 10以下表达中，属于训练测量特点的是：A. 测量行为间接 B. 测量结果详细 C. 测量对象清楚 D. 影响因素简洁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、论述题（每道题 15 分，共 30 分）1. 如何懂得训练测量的特点以及训练测量与训练测验的关系？2. 联系实际谈谈你对训练测量功能的懂得。自检自测答案：一、判定对错1. 。 2. 。 3. 。 4. ×。 5. 。 6. ×。 7. 。 8. ×。 9. 。 10. ×二、单项挑选题1.D 。 2.A 。 3.C 。4.B 。 5.C。 6.A 。 7.D 。8.C 。9.D 。 10.A其次章数据分布的统计表与统计图一、判定对错 （每题 4 分，共 24 分）（ ） 1比率变量既有相等单位，又有相对参照点。（ ） 2适用于等距变量的统计指标有平均数、标准差、积差相关系数等。（ ） 3曲线图主要用于连续性数据资料。（ ） 4数据可以全面反映客观事物的存在状态。（ ） 5测量数据大都是精确数。（ ） 6绘制次数分布多边图时，横轴的标数是应为各组的精确上下限。二、挑选题 （每题 5 分，共 40 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ ） 1. 某乡镇依据老师的学历、年龄和职称结构，编制成统计表，建立各校老师档案。这样的统计表属于：A. 简洁表 B. 复合表 C. 分组表 D. 以上都不是（ ） 2. 描述统计总体的指标动态、讨论对象间的依存关系以及总体中各单位的安排情形用：A. 原型图 B. 条形图 C. 曲线图 D. 象形图（ ） 3. 从变量的测量水平角度，以下数据中与其他数据不同类的变量取值是：A.20m B.20kg C.20。C D.20cm（ ） 4. 绘制累积次数分布图时，横轴的标数是：A. 组中值 B. 精确上限 C. 精确下限 D. 精确上、下限（ ） 5. 按测量数据实限的规定，组限ab 的实际代表范畴应是：A. 开区间 B. 闭区间 C. 左开右闭区间 D. 左闭右开区间（ ） 6. 如描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应使用：A. 依存关系曲线图 B. 次数分布多边图 C. 动态曲线图 D. 次数分布多边图（ ） 7. 依据下表中所供应的数据资料，就同学成果不高于79 分的占全部同学的：A.26% B.74% C.16% D.10%可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结某校 100 名同学的数学考试成果次数分布表（ ） 8. 从数据获得的方式，找出与其它不同类的数据：（）A.6 台 B.6人 C.6间 D.6 吨三、完成以下次数分布表 （每空 2 分，共 36 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、判定对错 （每题 4 分，共 24 分）（ ） 1比率变量既有相等单位，又有相对参照点。（ ） 2适用于等距变量的统计指标有平均数、标准差、积差相关系数等。（ ） 3曲线图主要用于连续性数据资料。（ ） 4数据可以全面反映客观事物的存在状态。（ ） 5测量数据大都是精确数。（ ） 6绘制次数分布多边图时，横轴的标数是应为各组的精确上下限。二、挑选题 （每题 5 分，共 40 分）（ ） 1. 某乡镇依据老师的学历、年龄和职称结构，编制成统计表，建立各校老师档案。这样的统计表属于：A. 简洁表 B. 复合表 C. 分组表 D. 以上都不是（ ） 2. 描述统计总体的指标动态、讨论对象间的依存关系以及总体中各单位的安排情形用：A. 原型图 B. 条形图 C. 曲线图 D. 象形图（ ） 3. 从变量的测量水平角度，以下数据中与其他数据不同类的变量取值是：A.20m B.20kg C.20。C D.20cm（ ） 4. 绘制累积次数分布图时，横轴的标数是：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. 组中值 B. 精确上限 C. 精确下限 D. 精确上、下限（ ） 5. 按测量数据实限的规定，组限ab 的实际代表范畴应是：A. 开区间 B. 闭区间 C. 左开右闭区间 D. 左闭右开区间（ ） 6. 如描述统计事项随时间的变化其总体指标的变化趋势，应使用：A. 依存关系曲线图 B. 次数分布多边图 C. 动态曲线图 D. 次数分布多边图（ ） 7. 依据下表中所供应的数据资料，就同学成果不高于79 分的占全部同学的：A.26% B.74% C.16% D.10%某校 100 名同学的数学考试成果次数分布表（ ） 8. 从数据获得的方式，找出与其它不同类的数据：（）A.6 台 B.6人 C.6间 D.6 吨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、完成以下次数分布表 （每空 2 分，共 36 分）自测题答案：一、 1. ×。 2. 。 3. 。 4. ×。 5. 。 6. ×二、 1.B 。 2.C。 3.C。 4.B 。 5.D。 6.C。 7.A 。 8.D三、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三章集中量数与差异量数一、判定对错 （每题 2 分，共 20 分）（ ） 1中位数是一组数据的中间数值。（ ） 2算术平均数比中位数反应灵敏。（ ） 3在训练上常用几何平均数来猜测训练现象的进展变化。（ ） 4四分差常用来衡量算术平均数的代表性。（ ） 5一组观测值的平均数可由组成这组数据的各部分算术平均数合成。（ ） 6四分差就是一组有序数据中中间50%数据的距离。（ ） 7方差与标准差在描述数据差异程度时适用情形是一样的。（ ） 8可用差异系数比较团体中两种单位不同事项相对位置的高低。（ ） 9方差具有可加性。（ ） 10肯定差异量数没有测量单位，相对差异量数具有测量单位。二、单项挑选题 （每道题 3 分，共 48 分）（ ） 1在以下条件中，不属于运算一组数据算术平均数的条件是：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. 没有极端值 B. 数据的同质性 C. 数据的变异性 D. 数据的确定性（ ） 2集中量数是说明现象总体：A. 数据整体特点的统计指标B. 数据集中趋势的统计指标C. 联系程度的统计指标D. 变异程度的统计指标（ ） 3对于次数分布表，在运算算数平均数时，用组中值作为组内数据的代表值，有一个假定条件是：A. 各组次数必需相等 B. 各组数据必需相等C. 各组数据在本组内呈匀称分布D. 各组必需是封闭组（ ） 4现给出 8 个数据： 17、32、15、9、22、12、19、25，它们的中位数为：A.17 B.17.5 .18 .22（ ） 5甲、乙、丙三所学校实行同一试卷，测得的数学测验平均分数分别是 72、83 和 78，参与测验的人数分别为35、42 和 38。就这三个学校数学测验的总平均成果为：A.78 B.77.7 .79 .80（ ） 6已知一组数据值分别为80、 90、75、 68、57，将每个数值都乘 2， 就新得一组数据的算术平均数为：A.74 B.37.148 .4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ ） 7已知某学校经过 6 年，在校同学人数由 468 人进展为 1245 人，其平均增长率为：A17.71% B 11.17% C17.17% D 11.71%（ ） 8已知某校 2005 年的训练经费总投入为20 万元， 2006 年为 24 万元， 2007 年为 30 万， 2021 年为 34 万， 2021 年为 38 万元，假如按此速度稳步增长，就到 2021 年该校训练经费总投入可能会达到：A.157.3 B.116.8万元 .136.2万元 .150 万元（ ） 9以下差异量中对数据变化最灵敏性的是：A. 差异系数 B. 标准差 C. 四分差 D. 全距（ ） 10当一组数据的两端有个别数据模糊不清或分组资料有不确定组限时，应挑选的差异量数：A.方差 B. 标准差 C.全距 D. 四分差（ ） 11如将某班每个人的语文考试分数都加上5 分，那么与原先相比其平均数和标准差的变化是：A. 平均数削减，标准差不变。B. 平均数增加，标准差增加。C. 平均数增加，标准差不变。D.平均数增加，标准差削减（ ） 12某城市调查 8 岁儿童的身高情形，所用单位为厘M，依据这批数据运算得出的差异系数：A.单位是厘 M B.单位是 M C. 单位是平方厘M D.无单位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ ） 13某班英语平均成果为70 分，标准差为 6 分。数学平均成果为 85分，标准差为6 分。就英语成果的离散程度比数学成果的离散程度：A. 大 B. 小 C. 一样 D. 无法确定（ ） 15一组数据为 85、85、85、85、85、85，其标准差为：A85 B 1 C 0 D 170（ ） 16 20 名同学英语测验成果为52、79、73、60、45、44、89、87、65、81、68、79、67、 80、65、64、72、66、48、83，就测验成果的四分差为：A8.75B 17.5 C 67.5 D 10三、运算题 （每 1 问 8 分，共 32 分）下表是某班一次数学考试成果的次数分布，试运算数学成果的算数平均数、中位数、标准差和四分差。某班数学考试成果次数分布表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自测题答案：一、 1. ×。 2. 。 3. 。 4. ×。 5. 。 6. ×。 7. 。 8. ×。 9. 。 10. ×二、 1.C。 2.B。 3.C。 4.C。 5.A 。 6.C。 7.A 。 8.B 。 9.B 。 10.D。11.C 。 12.D。13.A 。 14.B 。15.C。 16.A 。三、第四章概率分布与参数估量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第五章统计假设检验可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载