新人教版小学音乐三级下册教案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：欢乐珍宝第一单元童趣第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结随笔：同学们通过自学和老师指导的学习方法，正确把握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创编律动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：对鲜花其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结随笔：同学熟识了对唱这种形式，并明白了一些花卉常识，在音乐学习过程中丰富同学的自然科学学问，并能依据自己对花卉学问的明白为歌曲续编歌词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：在钟表店里第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结随笔：提高了同学感受音乐、表现音乐的才能，以及对音乐丰富的联想与想象才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：鸟店第四课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结随笔：训练同学爱惜鸟类，尽自己的才能爱护鸟类，为建设我们的绿色家园做出自己的奉献。第五课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题：打秋千随笔：培育同学的合唱才能，在合唱中学会与人合作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：小船其次单元可爱的家第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结随笔：引导同学感受歌曲美丽的意境，感受家庭的暖和，深情的演唱歌曲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：内依巴河其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结随笔：明白了拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁布满爱与暖和的小草房的爱恋之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：可爱的家第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结随笔：通过以饱满的声音演唱歌曲，表达对家的喜爱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：布娃娃第四课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结随笔：感受首歌曲令人伤感的旋律和歌词，明白了领唱、合唱的演唱形式，启示孩子们珍爱自己的幸福并且关爱每一个需要帮忙的人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：小瓜棚第三单元农家孩子的歌第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结随笔：懂得歌曲的思想内涵，初步学会唱歌，能够有表情的演唱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：冬瓜和南瓜其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思：在玩耍、语言、手工和表演等多种艺术活动中，培育艺术表现力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：管弦乐森林水车第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思：通过倾听乐曲，让同学自由想像，用自己的方式表达对音乐的感受。并用彩色笔涂颜色或线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：打枣第四课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：1、通过学唱歌曲明白打枣时欢乐的心情，以及用轻松、活泼的心情演唱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、动脑为歌曲编动作。3、主动评判自己和他人的唱歌与表演的优、缺点。重点难点：用轻松、活泼的心情演唱歌曲，明白歌曲节奏。课前预备：钢琴，录音机，教学磁带、红枣实物等。教学过程：一、导入同学们， 你们见过树上的枣吗？那么， 你们想和老师一起去打枣吗？今日， 咱们一起学习歌曲，名字叫打枣（出示课题）。二、教唱歌曲1、听录音范唱，感受歌曲心情。2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。3、用听唱法学习歌曲。4、指导、订正。三、歌曲处理1、用活泼的心情演唱。2、终止句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的兴奋与满意。四、创编活动1、创编歌词师生接唱：用同学的答案唱第一段。2、依据自己明白的学问续编歌词。3、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲打枣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学反思：在本课学唱中，让同学体验打枣时的心情，用什么心情来演唱歌曲是本课的宗旨，所以，创编采纳不同的形式进行，有助于同学对唱曲的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：苗岭的早晨第四单元绿色的梦第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：1、指导同学依据音乐的心情为音乐分段。2、明白小提琴和口笛的音色。3、明白作曲家俞逊发，激发同学对中国民族音乐的喜爱之情。重点难点：1、让同学感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的心情。2、同学感受民族音乐，激发对民族音乐的喜爱之情。教学方法：听赏法、引导法。教具预备：录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash 画面、磁带。教学过程：一、组织教学：播放爱我中华的歌曲，同学走进教室。二、引入：知道我们刚才听的歌曲吗？（唱）“ 56 个民族， 56 枝花， 56 个兄弟姐妹是一家”今日这节课，老师要带你们走进一个神奇的的方，去听听那里的音乐。三、观赏苗岭的早晨 1、听的时候请你认真摸索，你想到了什么？你最大的感受是什么？多媒体展现苗岭风景画面（播放第一乐章音乐）。 2、谁能和大家沟通一下，你听了这段音乐之后的感受。3、这么美的音乐它有什么特点了？让我们再来感受一下。这一遍在听的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载时候，看老师的手有什么变化吗？同学随老师一起用右手走旋律。4、谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗？（苗族）这首乐曲就叫苗岭的早晨。知道是用什么乐器演奏的吗？（勉励同学随便说出自己知道的乐器）。 5、现在让我们伴着苗岭的早晨其次乐章的音乐走进苗族。多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。6、匆忙走了一趟苗族， 谁来说说你对苗族的印象？你仍知道哪些了？（个别沟通） 7、看来同学们对苗族的明白仍真不少，那么今日老师也给大家带来了具 有苗族特色的歌曲，听。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲小背篓。 这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉了？（声音尖高）。8、这就是苗族的飞歌， 它的音比较高、 尖，节奏宽、自由（多媒体展现） 。那么之前我们听的苗岭的早晨第一乐章的音乐和刚刚听的苗族姑娘唱的歌曲有类似吗？（有）所以它是一首具有苗族飞歌特点的乐曲。 9、多媒体播放：让我们再观赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展现乐器口笛，向同学简洁介绍乐器口笛。拓展有关乐器的学问，开阔同学视野。四、听全曲刚才我们一起走进了苗族，领会了苗族的风光，下面我们再来听一遍由小提琴演奏的苗岭的早晨，说说你的收成。五、小结1、课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的苗岭的早晨吗？2、请观赏：苗族舞蹈苗岭的早晨它的伴奏音乐是用笛子演奏的，留意倾听和观看哟！（同学听赏） 3、下课！教学反思：老师在指导同学分段时，应依据音乐的心情进行划分，比如：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载轻盈热闹的心情用你喜爱的颜色画一个图形来表示，抒情的心情用另一种颜色来表现，这样，同学就会很轻松的分出段来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：少先队植树造林歌其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标： 1、以活泼、轻盈的心情，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的开心心情，及希望小树成材的愿望。 2、体会连音线在歌曲中的作用。3、用律动的方式进行表演。重点难点：1、让同学感受明白的球是我们共同应当爱护的家园，植树造林势在必行。2、同学感受歌曲活泼、轻盈的心情。教学方法：学唱法、引导法。教具预备：录音机、多媒体设备、Flash 画面、磁带。教学过程：一、 复习上节课内容苗岭的早晨1、复习听赏一遍。2、再以网上画面加深对乐曲的懂得和记忆。二、导入新课：精妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是 多么幸福，据统计从1970 年到 2002 年，由于的球上的森林掩盖率下降了 12%，由此生物多样化下降了1/3 ，淡水资源削减了55%，生态环境的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载破坏是如此严峻，我们怎么办？（同学争论，得出结论，老师引导植树歌的显现）三、学唱歌曲： 1、听录音少先队植树造林歌 ，感受歌曲的旋律， 老师带着同学拍手、踏 脚 2、老师范唱，边唱边拍节拍，同学跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，同学自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，同学拍节拍小声唱歌。5、歌谱学唱，留意歌曲中的连线。6、学习歌词，同学分组学唱并练习。四、创编歌曲的律动：1、第 1、2 小节拉手原的点踏步。2、第 3、4 小节双手上举摇摆。3、第 5、6 小节一人蹲一人站立。4、第 7、8 小节拉手双人转圈。教学反思：在创编活动中，要留意同学对音乐的感受才能，一边律动，一边演唱歌曲，从而加深对唱曲内涵的懂得，并使课堂生气更加活跃。第三课时课题：不得了教学目标：1、看图明白故事情形。2、用懊丧、无可奈何的心情演唱歌曲不得了，进展同学的音乐想象力和表现力。重点难点：如何来进展同学的音乐想象力和表现力教具预备：多媒体设备、Flash 画面、磁带、录音机。教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、导入：平常我们都喜爱唱轻盈、活泼的歌曲，今日，老师带你们去学一首用懊丧、无可奈何的心情来演唱歌曲不得了。（直接导入）二、歌曲教学1、我们来听一遍歌曲，大家留意听歌曲表现了什么内容？2、请大家打开书谁能朗读一下歌词，大家感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的心情？师：刚才同学们说的这些字叫衬字，在这首歌中用的方性的语言作衬字，更好的表现了歌曲心情。 3、我们已经熟识了歌曲的音调大家再来听一遍歌曲，并且在心里默唱歌词 。 4、请同学们随老师的琴声来小声的演唱一遍歌曲。5、老师范唱歌曲。（同学评判）6、同学分组演唱。（师生互评）7、师：大家齐唱歌曲，并且感受一下歌曲的风格？8、师：好！我们再来完整的演唱一遍歌曲，这次我们要用懊丧、无可奈何的心情来演唱歌曲。 9、师：出示歌曲前两行曲谱，同学随琴演唱。三、创编：森林遭破坏的图画1、大家预备好图纸、彩笔。2、对上节课的内容我们做一想象， 每位同学假设绘画森林遭破坏的图画。3、总结森林破坏给我们带来得危害。教学反思：通过创编活动，可使同学从根本上熟识的球我们的家园，以及森林遭到破坏的严峻性，再通过歌曲的学唱，让同学感受我们的责任是爱护和爱惜森林。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：森林的故事教学目标：第四课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、看图明白故事情形。2、用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐的形式表现森林的故事。重点难点：1、让同学感受做好充分的预备，表演要层次清楚、不拖拉，排练的过程很重要。2、同学明白故事情节，让我们能做到爱护家园。教具预备：多媒体设备、Flash 画面。教学过程：一、导入：（师生共享关于森林的资料）1、谁能把自己找到的关于森林的图片或其它资料给大家介绍一下。2、同学预备各种相关图片，资料并进行争论。二、出示本单元的图片1、将图连在一起，叙述了一个怎样的故事。2、同学依据内容，说出自己的想法。3、师总结：动物们也遭到了失去家园的灾难，我们编音乐剧让更多的伴侣知道爱护家园的重要性。三、情形剧表演：1、老师供应各种素材（头饰、打击乐器、音响资料等）。2、分组设计活动。3、各组设计角色扮演动物，老师进行指导。4、分组展现。同学进行评判，老师进行点评。5、小节：表演音乐剧是对大家表演才能的一次锤炼，关于演情形剧大家有没有想法了？（自由发言）教学反思：在表演音乐剧前，重要的是要做好充分的预备，表演要层次 清楚、不拖拉，排练的过程很重要，平常应多利用课本的内容进行发挥，使同学的表演水平不断提高。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容：1、学唱歌曲法国号第五单元小乐队第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、音乐学问：法国号、四三拍。教学目标：1、学唱法国号这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音色，用连贯而布满热忱的声音表现自信的“我”。2、能熟识法国号的形状，知道其另一个名称圆号，并熟识其音色。3、通过法国号的演唱和声势的练习，把握四三拍的强弱规律。重点难点：1、同学亲身感受、体验表现四三拍的律动变化。2、明白有关圆号法国号的学问。教具预备：钢琴、多媒体。教学过程： 一、导入新课1、同学踏着圆号吹奏的乐曲进入教室。2、请同学从小乐队 中唱到的五种乐器的图片中试着找出所听的乐器。3、老师简介圆号也称法国号。导入歌曲法国号。二、学唱歌曲法国号1、法国号的范唱录音。2、学唱歌曲，并让同学查找歌曲创作的规律。老师分句教唱，留意乐句间的完整性。3、启示、提示用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音色，用连贯而布满热忱的声音表现自信的“我”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4、待歌曲演唱娴熟后，加入教材第26 页所示范的律动，边唱边做律动。三、进一步把握四三的节奏律动 1、请同学自己制造不同的声势，表现四三拍的强弱规律。2、以组为单位挑选不同的律动形式加入到自己的演唱中。四、自制简洁小乐器老师就同学自制小乐器进行提示，并提出要求。可参照教材中的示范，指定各组所需完成的乐器制作。更可勉励同学自己制造出独树一帜、与众不同的乐器类型。仍可指定同学预备下节课上需完成自制乐器的材料等等。老师可依据同学才能、条件，特殊是教学时间自主挑选此项教学的要求和难度）。随笔：把握四三拍得强弱规律。熟识了圆号。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容：其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、学习简洁的舞蹈律动，协作歌曲法国号背唱。2、学习用口风琴等乐器为歌曲伴奏。3、展现自制的小乐器或随堂自制简洁的小乐器。教学目标：1、通过背唱、做律动等活动，做到温故而知新的教学目的，使同学顺当把握伴奏部分的音型节奏。2、通过同学使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培育音乐节奏感和协作、协作的才能。3、通过学习表现三拍子律动的简洁舞蹈，进一步巩固对四三拍的熟识与感受，培育同学的身体和谐性。重点难点：1、同学用自制的简洁乐器为演唱歌曲伴奏，并从中体会制造与合作的乐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载趣，以及培育同学关注不同质的、不同器形的乐器会有不同的音乐变化这一问题。2、表现三拍子律动的简洁舞蹈，留意和谐性。教具预备：钢琴、录音机、录音带。教学过程：一、复习上节课内容。1、同学共同复习背唱法国号这首歌曲。2、同学自己边唱边加表现四三拍强弱变化的声势，留意对比明显。3、学习简洁的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。（1）老师完整示范。（2）老师分解示范，同学仿照。（3）播放歌曲法国号的录音，同学自己做舞蹈律动。二、学习用口风琴或自制的乐器为唱歌的同学伴奏。1、老师请同学展现自制的打击乐，并做简洁评判。并按乐器类型分组站 立（皮质类、散响类、木质类、金属类以及有音高变化的和能发出特殊 音响的）。 2、老师请全班同学分别为两声部， 分别用各自的小乐器表现两种节奏型， 并相互协作。（1）3/4 x o o |（建议用皮质类、金属类）（2）3/4 o x x | 建议用木质类、散响类、有音高变化的乐器 。特殊音响的乐器依据其发音特点，由老师现场打算其分类。3、同学协作默契，即可加入法国号的演唱。4、老师示范用口风琴或自制的乐器演奏（保证同学的安全）为同学的演唱伴奏。并请同学辨别伴奏的节奏是（1）（ 2）的哪一种节奏型。 5、同学学习用口风琴或自制的乐器演奏伴奏部分（依据同学才能可降低难度，每人只演奏一种音型，甚至是按节奏演奏一个音，但难度在于相互的协作。此方法更能培育同学表情专心、相互合作的才能）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载6、同学分为两部分，相互为同学的演唱伴奏。随笔：学习表现三拍子律动的简洁舞蹈，巩固了对四三拍的熟识与感受，同学身体和谐性增强。第三课时教学内容： 1、观赏合唱曲小乐队。2、熟识并初步熟识小乐队中唱到的除圆号以外的四件乐器的形状及音色。教学目标：1、通过集体观赏和分组试唱、 听辨各声部的旋律等方法， 感受合唱曲小乐队的变换无穷的结构才能。2、同学通过协作观赏 小乐队进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动的编创， 起到既培育同学的制造、参加性意识，又巩固、提高单元教学目标之目 的。3、连续熟识另四件乐器的形状及音色。重点难点：1、培育同学关注不同质的、不同器型的乐器会有不同的音乐变化这一问题。2、熟识并记住另外四件西洋乐器的名称、音色及使用方法。教具预备：钢琴、多媒体。教学过程：一、熟识另四件西洋乐器。1、完整听赏小乐队，请同学找出歌曲中唱到的乐器的名称，并与图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载形或事物相对应。2、分别简介另四件乐器的形状及音色。二、观赏合唱曲小乐队。1、分组熟识小乐队各声部的旋律，老师做补充讲解。2、各组用自制打击乐为其演唱的声部配12 小节的固定节奏音型的伴奏。3、老师按任意次序演奏一遍各声部主题，同学以组为单位快速做出反应并配上自编的伴奏。4、各组就反应的速度、编配、演奏等情形相互做简洁的评判。5、完整观赏小乐队的演唱录音，听出唱歌的次序。6、各组编创简洁的表现四三节奏规律的舞蹈或律动（最好能表现自己对声部所唱乐器的音色的懂得与感受）。7、跟随小乐队的演唱录音，各组用字编的舞蹈、律动表现声部演唱的次序。随笔：通过协作观赏乐曲进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动的编创，培育同学的制造、参加性意识。第四课时教学内容：1、观赏乐曲紫竹调2、复习本单元全部内容教学目标：1、通过分析、讲解及参加性听辨，使同学更全面的明白星空这首乐曲 。 2、通过多种活动进一步培育同学剧烈的求知欲和从小树立远大抱负的决心。同时达到再次复习本单元所学学问的目的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载重点难点：1、能听辨出演奏主题的乐器音色。2、知道三件领奏乐器的名称，并能区分出中西乐队的合奏音色。3、连续培育同学专心观赏、专心表现音乐的习惯和才能。教具预备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入（师）今日，我有给大家带来了三个好伴侣，同学们看一下，你熟识它 们吗？ 1、老师出示三件民乐器的图片，请同学试着说出他们的名字。如回答不 上来，再出示三个名称供同学挑选。 2、请同学听紫竹调中三件乐器的独奏片段（任意次序），请同学试 着说出是哪件乐器在演奏， 并在老师的提示下仿照出该乐器的演奏姿势。3、请同学听一段西洋管弦乐队的合奏片段及紫竹调的合奏部分，并 能正确区分他们即可。二、观赏紫竹调1、老师介绍有关紫竹调的相关学问。2、听演唱版的紫竹调，可尝试模唱前两句，以感受的方风格。3、听赏全曲，记录出演奏的次序依次为：乐队合奏笛子领奏琵琶领奏二胡领奏乐队全奏。4、再听全曲，同学分别代表三个乐器，仿照进入演奏的次序。5、同学分组用不同材质的打击乐器，随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做即兴伴奏。比比看哪组同学的演奏与乐曲协作的最贴切。随笔：通过多种活动进一步培育了同学剧烈的求知欲和从小树立远大抱负的决心。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第六单元歌声中的回忆第一课时教学内容：观赏歌曲小背篓教学目标：这是一节观赏课。通过观赏，感受歌曲的心情情感，并在老师的指导下，通过演唱、律动、绘画等方式，有感情的表现歌曲。重点难点：通过观赏小背篓，感受体验并用自己真挚的歌声表现歌曲的心情。教具预备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入同学以歌曲小背篓为背景音乐开头学习。老师提问：歌曲中演唱的是我国的北方仍是漂亮的南方？谁能将歌中唱到的景色画出来 （同学或老师出示南方风景：深山、小桥、流水、阁楼等） ？二、观赏歌曲小背篓 1、老师简要介绍作品，让同学明白音乐来自于生活。2、老师讲解：作曲家白成仁，在四十余年的作曲生涯中，留意对传统民族民间音乐的继承，曾走遍三湘四水，收集了大量民歌，创作的作品逾千件，小背篓就是其中的一首。这首歌曲曾多次又闻名唱歌家及少年歌手在电视台演唱。刚才我们观赏的就是这首歌曲。 3、初听全曲。老师提问：第一段歌词描写了什么？旋律、节奏有何特点？表现了什么情形？同学通过老师指导、范唱、分组争论、表演唱等形式体会歌曲的旋律、节奏特点：旋律美丽、跳动、节奏张弛相间，形象的刻画出“我”坐在“小背篓”里“晃悠悠”的情形和小时候与妈妈玩耍的可爱形象。可编辑资料 - 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