2019-2020学年七年级语文下册-第15课-松鼠练习1-苏教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册 第15课 松鼠练习1 苏教版姓名 得分 一、基础知识及运用。1根据拼音写出汉字。(xùn) 良 (zhé) 伏 遮(bì) _ (xi) 凉2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。玲珑的小面孔，衬上一条帽樱形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下息凉。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连崩带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏疾，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。错别字改 正3阅读下面文字，谈谈你的感悟。 有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关门的话！”_ _4综合性学习活动。在漫游语文世界综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。”告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？ 这条告示应该修改为： _二、阅读理解、分析(一)松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。5选文第段主要抓住松鼠的什么特点进行介绍的？ _6选文第段从松鼠的_、_、_、_ 这四个方面来说明松鼠_的特点。7说出下面两句分别运用了哪种说明方法，有何表达效果。 (1)松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。 _ (2)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 _8选文中加点的“好像”“有人说”能否删去?说说理由。 _ _ (二) 动物的语言 动物也有自己的语言。鸡鸣狗吠，蝉噪虫喧都是动物的语言。这些语言种类繁多、千差万别。据说鸟类的语言就达两三千种。 动物的语言，听起来似乎很单调，如狗吠是“汪汪汪”，公鸡叫是“咯咯咯”其实，这些语言各有各的含义。 同是一种动物，可以发出不同的声音。如，雌猫在春天寻找配偶时，往往发出一连串凄切的哀声；但当它同狗争食时，却会吹胡子瞪眼，发出凶恶的呼声。长尾鼠报警的信号很有趣，发现地面上的狐狸，便发出急促的叫声；发现空中的飞鹰，便发出单调而冗长的叫声。母鸡根据来犯的敌人可发出8种报警声，它的同伴听了就知道来犯者是谁。 除了发声的语言外，动物也有不发声的语言。不同的动物往往采用一种或同时采用几种语言形式。 超声语言是用超声波进行通讯联系的。在漆黑的夜晚，蝙蝠发出超声波捕捉蚊虫；海豚通过超声波与同伴会话、讨论问题。有意思的是，海豚会话还很彬彬有礼，一个讲，另一个就细心听，不随便打岔。 运动语言是以动作作为联系信号的。蜜蜂在寻找蜜源时，根据蜜源的方向和距离的远近，时而跳“圆舞”，时而跳“8字舞”，时而跳“摇摆舞”，用舞姿来告诉蜜源的地点。 色彩语言是用自身的色彩传达讯息的。雄孔雀在求偶时，不会说甜言蜜语，便用开屏来展示它美丽的羽毛，以博得异性的喜爱。 气味语言就是利用气味来作信号。有一种雌性害虫，在受到敌人伤害时?便释放出一种淡薄的气味，来通知和掩护同伴逃命。据说，用气味来传达信号的昆虫有100多种。9根据选文内容说说作者是从哪几方面来介绍动物的语言的？ 10动物的无声语言包括哪些?作者介绍无声语言时，主要运用了什么说明方法? 11文中画线的句子在结构上有什么作用? 12动物的语言丰富多彩，结合你对动物语言的了解，请你再举一例。 参考答案1驯 蛰 蔽 歇2樱缨 息歇 崩蹦 疾捷3其实很多人都是这样，只知道有问题，却不能抓住问题的核心和根基。4（1） 语义上的错误：“打”字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思（老师学生来窗口打饭，就是买饭菜的意思；食堂窗口打饭给老师和学生，就是卖饭菜的意思）。多义词容易造成误解。（2） 语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师学生，“打”这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师学生”，这条告示省略了直接宾语，容易造成误解。本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。（意思相近即给分） 5驯良 6过水方法警觉性强 跑跳敏捷 叫声响亮 乖巧7(1)打比方，生动形象地写出了松鼠过水的特点。 (2)作比较，形象地说明了松鼠叫声很响亮。 8不能删。“好像”一词表示猜测，并非肯定，体现作者行文措词的严谨，因为松鼠夏季白天不出来的原因也许不光是这些。“有人说”表明这仅是听说而已，并非亲眼目睹，体现作者实事求是的写作态度，反过来也说明其余内容都是他观察所得。 9从有声语言和无声语言这两方面来介绍的。10无声语言包括超声语言、运动语言、色彩语言和气味语言。主要运用了举例子的说明方法。11起承上启下的作用。12示例：当猎人走进森林时，喜鹊居高临下，唧唧喳喳地发出了警报，野鹿、野猪等其他飞禽走兽顿时便明白：此地危险!于是它们不约而同地四处奔逃。