2019-2020学年八年级语文背影-同步练习9苏教版.doc

2019-2020学年八年级语文背影 同步练习9苏教版一、根据拼音写出相应的汉字：（18分） pán shn ( )( ) 狼jí( ) fù ( )闲su xiè ( )( ) 交xiè( ) tuí( )唐 chóu chú ( )( ) 晶yíng ( ) 游guàng( ) 二、下列各组词语中，加点字的读音，与其它三个不同的是：（8分）A差使 B差别 C差错 D误差 （ ）A 丧失 B 丧气 C 奔丧 D 丧胆 （ ）A 铺面 B 铺床 C 铺板 D 铺位 （ ）A 奔丧 B 投奔 C 奔忙 D 奔驰 （ ）三、辨形组词：（12分） 簌（ ） 籍（ ） 贴（ ） 籁（ ） 藉（ ） 帖（ ）四、根据解释，在括号里填上相应的词语： （8分） 感情聚积在心里不得发泄。 （ ） 言行守旧，不合时宜。 （ ） 因为腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（ ）（把财产、衣物）出卖和典当出去。 （ ）五、选出下列说法不正确的项：（ ）（4分） A本文是一篇叙事散文，它是纪实性的，写的是实际发生的事，即八年前在浦口车站和父亲分别的情景，文中的“我”即作者自己。B背影和散步都是写家庭的抒情散文，都表现家人间的真挚感情，文章中都洋溢着温馨欢快的气氛。C课文以“背影”为线索，通过对父亲“背影”的四次描写，表现父子间的深情。D其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了”中“没有什么要紧的”是指“父亲不送我”，这一方面说明当时“我”对父亲的爱还不能理解，二是从侧面表现父亲的爱。六、阅读理解（一）阅读语段，完成同步练习（20分）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。1、用简单的语言概括这两段的意思（4分） 2、“祸不单行”是什么意思？文中指什么？（4分） 3、“我”为什么“不禁簌簌地流下眼泪”？这是怎样的感情？（4分）4、 “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这句话的含义是（ ）（4分） A表现父亲的坚强意志 B表现父亲的乐观精神C表现父亲体贴、劝慰儿子 D暗示已经找到生活的道路5、这两段文字和写“背影”有什么关系？（4分） （二）阅读语段，完成同步练习（20分）我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流了下来。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1、文段共写了两次“背影”，第一次写的是： ，第二次写的是： 。（4分）2、“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（4分） 3、“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因是什么？（4分） 4、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？（4分） 5、分析文中划线处描写父亲的行动和对话的句子，请你说说作者在语言运用上有什么特点？（4分） 七、仿照例句，写一组句子（10分）例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿句：父爱是 ， ，父爱是 ， 。一、1、蹒跚；躇踌；赋；琐屑；卸；颓；藉；莹；逛；妥； 二、（1） A （2） C （3） B （4） B 三、簌簌泪下、万籁俱寂；书籍、狼藉；粘贴、妥帖 四、（1） 情郁于中 （2） 迂 （3） 蹒跚 （4） 变卖典质 五、B 六、（一）1、交代父子离别时的家庭情况 2、不幸的事情往往不止一件，接连而来。文中指“祖母死了，父亲的差使也交卸了”。 3、看到父亲失业，家境衰败；又想到祖母的去世，所以流下眼泪。 表现了我悲哀（哀伤）的心理。 4、C 5、为整篇作品设置惨淡的环境，渲染悲凉的气氛，使惨淡的环境、悲凉的气氛与父亲对儿子的满腔热情形成对比，从而显示父爱的崇高。 （二）1、父亲爬铁道为儿子买橘子的背影；父亲与儿子告别的背影。 2、答：不矛盾。因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。 3、答：第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我，使我感动而流泪；第二句是因父子分别，想到父亲对自己的爱，想到今后父亲艰辛而难过流泪。 4、答：对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。 5、答：语言朴实，简洁、含蓄，充满父亲对儿子的深厚真挚的感情，如关心爱护儿子，对儿子的怜惜、体贴、依依不舍的感情。 七、是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定 是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。