数的顺序教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学目标】数的次序教学设计川口乡中心学校袁江丽可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、明白 100 以内数的排列次序。2、探究百数表中隐含的各种排列规律。3、运用规律解决实际问题。【学习重点】能对 100 以内的数按次序进行整理， 把握百数表中数字排列的基本规律。【学习难点】自主探求规律，敏捷运用规律。【学习预备】水彩笔，多媒体课件。【学习过程】一、温故而知新：1、一个数的十位上是8，个位上是 5，这个数是（）。2、一个数的百位上是1，十位和个位都是0，这个数是（）。3、68里的“ 6”在（）位上，表示（）个（）。 “8”在（）位上，表示（）个（）。4、9 是（）位数， 82 是（）位数， 100 是（） 位数。同学们对前面学习的学问把握的真不错， 今日老师和同学们共同走进数学王国，一起探究数的排列规律。（ 板书课题：数的次序 ） 二、创设情境，探究规律。出示学习目标，明确学习方向。（一）完成“百数表”，明确数的次序可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -今日， 数字王国的数字宝宝们正在进行竞赛，看谁先找到自己的家。你们看，哪些数字宝宝已经找到了自己的家？1、出示教科书第 41 页例题中的表格， 要求同学把表中已经填出的数分别读一读。让同学先整体观看这张未填满的百数表，说说你有什么发觉？2、这张表中一共可以填多少个数？你是怎么知道的？（横着数十行，竖着数也有十排）我们把它叫做“百数表”（板书：百数表），今日我们就通过百数表来学习百以内数的次序。 你能帮其他的数字宝宝找找家吗？请小伴侣们把它们全部写出来吧！3、同学各自填表，老师巡察。4、核对，检查。5、火眼金睛如：请同学从36 读到 44请同学从 57 往后数 5 个数师问：第 4 行第 8 个数是多少？（生答）55 前面一个数是多少？与 66 相邻的两个数是多少？（二）、观看“百数表”，引导发觉规律师：刚才，同学们很快就帮数字宝宝找到了自己的家，那你们想 不想帮它们涂涂颜色？下面我们就来进行涂色竞赛。请男生给十位是3 的数涂上绿色， 女生给个位是 3 的数涂上黄色， 看谁涂得又快又好！1、横着找规律（ 1）给十位是 3 的数涂上绿色同学完成后， 问：十位上是 3 的数在“百数表”中什么位置？这样的数一共有多少个？同学齐读这行数。说说你有什么发觉？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生：这些数十位上（前九个数十位上都是3） 个位了？（就是依次多1）谁来完整的说说我们的发觉？仍有谁想说的？（ 2）你也选几行读一读， 说说你有什么发觉？和同桌说说你的发觉。（ 3）全班沟通（指名 2 位同学） （我读的是 .我发觉了 .） 横着看，第 2 行的前九个数十位上都是1，第 3 行的前九个数十位上 都是 2，第 3 行.引导同学用自己的方式表达所发觉的规律，如：每一行数的个位上分别是 1、2、30。每一行数的前九个数十位上都相同，最终一个 数的十位上比前九个数多1。每一行数中，后一个数总比前一个数大 1，前一个数总比后一个数小1 等等。（ 4）师小结：横着看，每一行，前9 个数的十位都不变，个位依次多 1，最终是个整十数。（ 5）练习2、竖着找规律（ 1）给个位是 3 的数涂上黄色同学完成后， 问：个位上是 3 的数在“百数表”中什么位置？这样的数一共有多少个？读一读，说说你有什么发觉？（ 2）竖着选几排数分别读一读，你有什么发觉了？（ 3）全班沟通。（我读的是.我发觉了 .）竖着看，第 1 列的个位上都是1，第 2 列的个位上都是2，第 3 列.找一找：个位是5 的数有哪些？（第5 列）个位是 0 的数了？（第10 列）（ 4）师小结：竖着看每一列的个位都不变，十位从上到下依次多1， 也就多了 1 个十。从下往上看了？（依次少1 个十）也就是说，上下 两数相差 10。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 5）生自己说一说竖列的规律。（ 6）练习3、斜着找规律师：小伴侣们， 刚才我们给一些数字宝宝涂上了美丽的颜色，仍有一些数字宝宝也想涂一涂颜色，你们情愿帮帮它们吗？给个位和十位数字相同的数涂上粉色。同学完成后，问：个位和十位数字相同的数在“百数表”中什么位置？这样的数一共有多少个？（三）、你从表里仍能发觉哪些好玩的排列？斜着看 : 个位与十位数字相加的和是9三、巩固练习1、根据上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。2、送小动物回家。四、畅谈收成通过这节课的学习，你学会了什么？五、欢乐闯关第一关：我会做（ 1）、比 99 上面的一个数是（）。60 前面的一个数是（）。92 后面连续 5 个数是（）。（ 2）根据次序连点成画。其次关：我会选35、57、75、25、56、15、50、55个位上是 5 的数是（）。十位上是 5 的数是（）。第三关：魔力框。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六、板书设计：数的次序横着看：每行前9 个数十位上的数字相同竖着看：每列个位上的数字相同个位和十位数字相同的数排列在一条斜线上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人教版一年级数学下册数的次序教学设计川口乡中心学校袁江丽可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载