2019年七年级美术下册3同类色与邻近色教学设计人美版-.doc

2019年七年级美术下册3同类色与邻近色教学设计人美版 1教学目标知识与技 能: 让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力,使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。 过程与方法:通过教师讲授,用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点,通过欣赏感受和讨论交流等合作学习,学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。情感态度与价值观:培养学生主动,细致地观察生活的习惯,感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识,促进正确审美情操的建树。2学情分析教师对初一学生反映普遍是:学习基础较弱,但思维活跃、敢于质疑。这些是与往届学生不同的明显特点。优势:求知欲强,创造力强,敢于质疑、挑战老师,表现欲强、思维能力强,部分学生自我学习、合作学习能力强。问题:自我意识强、人际交往困惑、不宽容、价值观不明确、看重金钱财富,个别自卑。3重点难点  同类色与邻近色的概念与美感特征,正确把握同类色与邻近色的差异。4教学过程活动1【导入】同类色与邻近色引导学生看书上的图片。提问:这两件生活用品用了什么色彩?说出色相名称。 分析色彩:一个用了浅绿色,一个用了橘色和黄色。 复习旧知识,引起学生兴趣与思考,为新概念的学习作准备。活动2【讲授】同类色与邻近色引导学生观看色相环,寻找小壶与杯套的色彩在色相环上的位置,讲解同类色与邻近色的基本概念。 欣赏绘画作品和图片(可以从生活中和大师作品中寻找范画)。 请看图片,思考一下同类色有什么效果?邻近色又有什么特点? 找出浅绿、深绿、橘色、黄色在色相环上的位置。了解同类色与邻近色的概念。活动3【活动】同类色与邻近色游戏:课件展示,请学生来找色块拼摆。1.在各种色彩中找出同类色。2.在连续的12色相环中找出邻近色。按照教师的要求感受同类色的柔和、协调,感受邻近色的微妙变化产生的美感,比较二者之间的差异。 进一步了解同类色和邻近色的概念。 了解同类色与邻近色的特点,体验这两种色彩关系的不同美感。活动4【练习】同类色与邻近色课堂练习 1.提供空白色相环,让学生分成两组,一组画出喜欢的三个色块形成同类色关系,另一组同学画邻近色。学生进行调色涂色练习,教师巡视辅导。 2.辅导学生做书本上的色彩练习。 分组在空白色相环中涂上同类色和邻近色三个。如大红色、朱红色、暗红色等。 按照教材上的要求完成练习,掌握基本概念。 明确同类色和邻近色的概念,掌握调色方法。活动5【测试】同类色与邻近色课堂讨论: 展示学生课堂作品,并辅以展示大量图片,让学生谈谈对画面色彩的感受。 提问:同类色与邻近色的区别是什么? 讲解二者色彩关系都很和谐统一。但是。同类色是用一个色相去变化,而邻近色是相邻的色彩形成的变化。 请学生思考同类色靠什么产生变化。 观看学生作品和图片,思考教师提出的问题。了解二者的相同点与不同点。单一色相是靠明度、纯度和冷暖来营造色彩对比,产生变化,丰富色彩效果的。 引导学生思考,用加强感受的复习旧知识等途径进一步深化重点为,解决难点。活动6【作业】同类色与邻近色布置作业 :布置学生做书上的练习,可以给出相同的模板,让学生在模板中填上颜色,形成两组不同的视觉效果,一组是同类色,另一组是邻近色。(如有可能可以利用电脑完成。) 按照教师要求完成练习。 用艺术实践的方法掌握邻近色与同类色的区别,提高学生的艺术表现力。 小 结: 再次强调同类色与邻近色的概念,让学生明确二者的特点。 回顾总结本课学习。 回顾总结本课学习。