新北师大版二级上册数学教学工作总结上课讲义2.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除20212021 学年度第一学期二年级数学上册工作总结柘城县张桥镇花马李学校赵小丽一学期很快就过去了，回忆本学期，我担任二年级数学教学工作，同学年龄较小，学习习惯仍未养成，我依据同学的实际情形，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程。本学期已近终止，为了更好的总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前预备在备课的过程中，我依据教材内容及同学的实际，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，明白教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，怎样才能教好设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。二、增强上课技能在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，留意调动同学的积极性，加强师生之间的沟通。我仍特殊留意以学问本身吸引同学，奇妙引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态， 激发同学学习的积极性和主动性。三、做好课后辅导工作要提高教学质量， 仍要做好课后辅导工作， 二年级孩子年龄小特殊喜爱受夸奖，抓住他们的闪光点，越夸奖他就会越学越好，在提高爱好的同时仍要教给word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，勉励他，夸奖他，这样他们就会学得轻松学的开心。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求， 防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不 限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果， 第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发 爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是 一项任务，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进 生的转化，就由原先的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我 意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致的做好查漏补缺工作。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的成效。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业情形，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情形准时改进教学方法，做到有的放矢。五、留意培育同学仔细书写的习惯有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正同学的学习态度，养成仔细的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求同学书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、夸奖为主。六、教学中的不足和反思1、对小组合作意识的培育仍不够到位。word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除2、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。3、复习这段时间，我发觉同学不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。总之，一学期的工作已终止，有收成，同时也有不足。工作中不足之处，我将准时找出差距，积极补偿不足。一份耕耘，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准就，一如既往，再接再厉，在总结本学期体会教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载