2019-2020学年七年级语文上册-第五单元-诵读欣赏《论语八则》教案-(新版)苏教版.doc

2019-2020学年七年级语文上册 第五单元 诵读欣赏论语八则教案 （新版）苏教版教学内容 论语八则教学目标1了解文言文的常识和方法2学习古人端正学习态度，改进学习方法3理解课文词语和句子的含义教学方法教学重点掌握基本字词的含义，理解其中蕴涵的思想内容。教学难点掌握基本字词的含义，理解其中蕴涵的思想内容。教学准备多媒体素材课时安排二课时教 学 过 程二 次 备 课第一课时一、激发兴趣，通览全书。请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来,大家一起交流。教师作总结，并点评。由此导入孔子关于学习的论述。二、整体感知。1同学们根据课文的“阅读提示”，各自大声地朗读课文。2、读准下列画线字的读音： 愠   罔  殆  谓   哉   焉   诲 3、教师范读课文。（1）学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。（2）抽二个学生朗读，众评。注意引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。  三、交流互动指导学习第1-4则弄懂每个字的含义，做到文通字顺，句句落实。1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 翻译：学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。” 3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。” 4、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”这段说的是对待事物的正确态度。指导：（1）第一则由老师示范性翻译：由个别的词义，到句意的直译和意译。（2）每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。（3）分别请四位同学展示翻译的结果。（4）师生共同评价，纠正。四、小结由学生谈谈学习了这4则明白了什么学习方面的道理. 自由发言,不拘对错五、作业：( l)课后练习一、二题。(2)背诵全文。 ( 3)默写全文第二课时一、复习导入 上一节课，我们已经学习理解、翻译几段文言句子。这一节课，我们一起来学习余下的课文。教 学 过 程二 次 备 课二、授课。5;子贡问曰：“孔文子何以谓之文'也？”子曰：“敏而好学 ，不耻下问，是以谓之文'也。” 子贡问道：“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用文做他的谥号。”这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。6;子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说：“对我来说，有什么呀?”表现了孔子的自信7;子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师8;子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子说：“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。三、1、这八则语录主要讲的是学习方法和态度。请同学们小组探究：哪几条是说学习方法？哪几条是说学习态度的? （学生互助完成、教师归纳） 明确：学习方法: 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 学习态度：敏而好学，不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知。 2、找出文中出现的成语： 明确： 不亦乐乎 温故知新 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 择善而从 三人行，必有我师焉。2、归纳而的使用方法 明确：“而”的基本用法有两类： 表示修饰关系 默而识之 表示顺接 表示并列关系 敏而好学 学而不厌 表示承接关系 学而时习之 表示转折 学而不思则罔 人不知而不愠四、课外拓展1、还有哪些关于学习的名言? 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 马克思 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。 宋·朱熹 2、你还知道论语里其他的名句吗？ 子曰：“君子喻於义，小人喻於利。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺师也，匹夫不可夺志也。” 子曰“君子耻其言而过其行四、总结全文。孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考，希望大家在以后的学习中能很好的借鉴这些学习方法。六、作业布置：作业设计板书设计（场地设计） 课后反思