2019-2020学年八年级语文上册-14-我的母亲指导教学书苏教版.doc

2019-2020学年八年级语文上册 14 我的母亲指导教学书苏教版班级： 姓名： 学号 【学习目标】1道德目标：感受真挚、深沉的母爱。2情智目标：感情目标：学会理解、尊重父母认识目标：学习抓住最典型的事例写人物的方法。【学习时间】 （2课时）第一课时【学习手段】自学 小组讨论【学习过程】（一） 互阅作业瞥（ ）见 惺（ ）忪（ ） 娓（ ）娓（ ）动听憧憧（ ） 女红（ ） 唏唏（ ）嘘嘘（ ） 脸颊（ ） 歉疚（ ） 蹑（ ）手蹑（ ）脚（二）导入（感情调节）1、古诗游子吟；2、“图片导入”课文同样是至爱亲情，朱自清的背影是写父爱，而课文是写母爱。让我们来欣赏作者是如何写一位普通而伟大的母亲形象吧。（三）自学自学内容（一）理清结构，初步明确文章主题自学方法：1、作者按照怎样的结构来组织文章？试着给文章划分段落。2、文章主要写了什么内容？（试着用一句话进行概括）表现了什么主题？自学内容（二）： 把握文章的典型事例，感受真挚而深沉的母爱自学方法：1.作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，你能用简洁的语言概括出来吗？2.用横线划出文中最让你动情的话语、细节，并就这些语句进行赏析。3.思考，“我”的母亲是一个怎样的人？4作者深情地回忆了关于母亲的几个片段，成功地塑造了母亲的形象，请从选材的角度谈一谈你的收获。（四）当堂检测：查氏（ ） 瞥见（ ） 巡阅（ ）惺忪（ ） 呜咽（ ）女红（ ） 辗转反侧（ ）歉疚（ ） 万籁俱寂（ ） 瞥（ ）见 惺（ ）忪（ ）（五） 互帮 释疑 （六）帮困 （知者自己加速，或通过帮助未知者加速）（七）反思小结 （八）因人作业（最小作业量，知者加速）每日语文【加速一】1.课后练习