2019年(秋)七年级语文上册-第四单元-第19课-在山的那边教案-(新版)新人教版-.doc

2019年(秋)七年级语文上册 第四单元 第19课 在山的那边教案 （新版）新人教版 【激趣导入】小时候，妈妈曾经问我：你长大了想干什么？我说：我想当老师。就这样，怀揣着这个梦想，我努力学习，1995年我考入了师专，两年后我如愿以偿做了一名老师。同学们你们的理想或愿望是什么？或者说你们长大了想干什么？（学生回答 ）追求美好的人生，就是我们共同的心愿。但理想的实现有时并不像我们所说的这么简单，它可能会遇到很多困难，但我觉得只要我们努力拼搏、坚持不懈，我们的理想就一定能够实现，也祝愿同学们早日实现自己的理想。我们今天要学习的这篇课文在山的那边，是作者王家新根据自己成长的历程写成的一首诗歌。我们一起来看看，在山的那边是什么；一起来探讨，作者是如何追求理想的。（我们一起来朗读我们这节课的学习目标。）【学习目标】1.朗读诗歌，感受语言美。 2.品味诗歌，体会诗意美。3.联系生活，领略奋斗美。【教学重点】在朗读训练中品味、揣摩语言。 【教学难点】理解“山”和“海”的深刻含义，领会全诗所阐述的人生哲理。【美读诗歌】我们先找一个同学来读一下课文，其余的同学认真听，看他哪个地方读得好，哪个地方读的不够理想，好吗？（朗读要求：读音准确，停顿恰当，读出感情。）1.学生朗读课文一遍，纠正读音、停顿和情感。读音：痴想 凝成 一瞬间 喧腾重读： 扎 一次又一次 一座座 一次次 无数 全新的世界感情：第一段读出困惑、失望，声音低沉些；第二段读出拼搏、奋斗，声音高昂些。2.聆听范读。（录音）3.学生自由读。4.点名学生读。5.学生齐读。（通过朗读，让学生感受诗歌的语言美。）【感知诗歌】 1文章标题为在山的那边，那么，山的那边究竟是什么呢？海。2“山的那边是海”，这个“海”是怎样的“海”呢？（在诗歌中找答案）。“用信念凝成的海”、“全新的世界”。 这里所说的“海”是指人所追求的目标和理想。3要实现理想，作者说“在不停地翻过无数座山后”这里的“山”又指什么呢？生活中的困难和挫折。 这里作者运用了象征的手法。“无数座山”象征生活中无数的困难和挫折，我们不可能是一帆风顺的，会遇到一个又一个的困难，但是，只要我们有坚定的信念，百折不挠的坚持，克服的困难勇气，理想就终将会实现。【品读诗歌】为了表达这种感情，作者运用了很多精妙的语言，请勾画出你最喜欢句子，细细品味，体会作者的思想感情，可以将你的品味写在诗句的旁边（作批注）。1学生自主品读。2. 小组交流、展示、评价。（把你喜欢的句子跟小组的同学交流一下吧。）3. 班内展示、讨论、评价。（谁来给同学们分享一下你的体会？）（一起交流、讨论，边读边议边品味，揣摩诗歌的诗意美。）【悟读诗歌】在我们的生活中，一定也有无数座山，已经被我们征服或者等着我们去征服，通过这首诗的学习，我们会有更深的感悟，我想用一首诗来表达我此时的感受：（师朗诵）人生人生如茫茫大海我们则是汪洋里的一叶小舟望着一叶叶小舟被奔腾的巨浪吞没害怕了 退缩了 犹豫了海的那边到底是什么呢？抱着心中的希望和信念一次又一次重新鼓起了风帆迎着巨浪奋勇前进海深沉的眼睛是无穷的力量在我们登上彼岸的一霎那终会看到曙光在为我们绽放！请同学们用一两句话谈谈你们的感受吧。（班内展示。）同学们的感受都很深刻，我也相信，只要我们不畏惧困难，向着自己的理想阔步前进，就一定能够到达成功的彼岸。【拓展阅读】不过，我们一生中并不只有一个理想，实现了一个理想，会有更多的理想等着我们去追求，人生就是一个不断奋斗的过程。几年之后，作者又写了一首诗我终于看见了大海，表达了自己对理想不懈的追寻，下面让我们大声朗读这首诗。我终于看见了大海-读王家新在山的那边续作我真的不敢相信，我使劲揉了揉眼睛我终于见到了大海，是的，是海，在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，我真的见到了大海海海那雪白的海潮，一次次向我奔来，一次次激起我喜悦的浪花呼吸着清新的海风，追逐着调皮的海浪，遥望着高翔的海鸥蓦地，我的眼睛被定住了，我发现，原来海的那一边，还有一座山我收拾起喜悦的浪花，背上沉重的行囊，去寻找另一个，另一个大海【课堂小结】没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。 “不经历风雨，怎能见彩虹？”失败和痛苦是人生的一笔宝贵的财富。对刚跨进中学大门的你们来说，有很多困难正等着你们，同学们，只要坚持不懈就一定能成功！大家有没有信心? 有【诵读升华】请让我们再一次用心灵的呼唤来朗诵诗歌，让它成为我们前进的动力吧!学生包含深情的自由朗读。点名学生读。女生读第一节，男生读第二节。【板书】在山的那边 王家新山 海 象征 困难 信念 理想