2019-2020学年九年级语文上册-第五单元-17《智取生辰纲》教案(新人教版).doc
2019-2020学年九年级语文上册 第五单元 17智取生辰纲教案(新人教版)教学目标：1能借助注释和工具书理解文中较为生僻的古典词汇，能根据语境推断方言语汇的意义；2能正确地理解文意，完整地复述课文。 3 在主问题导引下，学生能紧扣人物的语言行动，并联系水浒中有关杨志的其他章节揣摹人物心理，分析人物形象，理解作品意义。 4理解自然环境描写的作用，品味生动传神的语言，体会叙述故事置明暗两线的妙处。 5引导学生走进古典文学天地，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中吸取营养，提高文学修养和审美能力。教学重点、难点：让学生了解课文“智”的所在以及作者独具匠心的结构安排教学过程：第一课时：一）新课导入课间播放好汉歌“智巧不智看三国，勇不勇看水浒”，意思是说：三国多智士，梁山多勇地，那么水浒英雄是否都是“四肢发达，头脑简单”呢，答案是否定的，他们的计谋同样令人拍案叫绝。不信，请看智取生辰纲。二）交流你了解的水浒有关知识和施耐庵的有关情况教师展示：水浒传是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，内容围绕在梁山泊称霸的强盗。作于元末明初。作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。根据民间流传的宋江起义故事加工定型。全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之一。施耐庵（12961370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。 三）解题：交流疑问问：“学贵有疑”，你看此题目，你有何疑问？明确：1.谁智取？2.从谁的手中智取？3.怎么智取？4.生辰纲是什么东西？过渡：那么让我们从课文中找一下其中的答案吧！明确：1.八位英雄的手中智取：简介英雄（教师展示）：托塔天王 晁 盖 郓城县东溪村人,东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。天机星智多星 吴 用 郓城县人,表字学究,道号加亮先生,人称智多星,财主家门馆教授。智取生辰纲的组织者,上山寨后为掌管机密二军师之一。天闲星入云龙 公孙胜 蓟州人,道号一清先生,自幼习武,能以道术呼风唤雨、腾云驾雾,江湖上人称入云龙。梁山入伙后任山寨掌管机密二军师之一。 w天异星赤发鬼 刘 唐 东潞州人,自幼飘荡江湖,智取生辰纲后随晁盖等人上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。w地耗星白日鼠 白 胜 济州府安乐村人,闲汉、赌徒,智取生辰纲的参加者。梁山入伙后为山寨军中走报机密步军四头领之一。 w天剑星立地太岁 阮小二 梁山泊石碣村人,打渔为生。智取生辰纲的参加者。上梁山后任四寨水军八头领之一。w天罪星短命二郎 阮小五 阮小二之胞弟,梁山入伙后为四寨水军八头领之一。w天败星活阎罗 阮小七 阮小二、阮小五之胞弟,梁山入伙后为四寨水军八头领之一。2.从杨志的手中取得：简介杨志在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官，“博个封妻荫子”。跟他有关的回目有：十二回：梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀十三回：急先锋东郭争功 青面兽北京斗武十六回：杨志押送金银担 吴用智取生辰纲十七回：花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺杨志，曾应试过武举，做过殿司制使官,因皇帝要造万岁山，他被差派押送花石纲，不料在黄河船翻，失陷了花石纲，不能回原复命，只得逃往他处避难。后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活动，以图复职。路过梁山泊，时首领王伦，留其入伙，不肯落草。回到东京，买上求下钱财使尽，非但没能恢复原先官职，反被高大尉逐出殿帅府。在穷困潦倒、生活无着之际，他不得不出卖祖传宝刀，不意又杀死了破落户无赖牛二，被发配大名府。受到大名府留守梁中书的赏识，为服众人，经过比武，他被任做管军提辖使。3.介绍背景及回答：时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师。）六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝，送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教训，决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而且许愿："你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。"杨志对梁中书的信任，十分感激。他主动分析了"今岁盗贼又多""沿途强人出没"的情况，提出了伪装客商、暗地偷运的对策。四）1.学生结合注释和工具书理解生僻语汇，据语境推断方言词句意义，通读全文，理解文意。2.复述情节，教师最后展示情节概要：杨志慎押金银担七雄贩枣蒙杨志白胜卖酒诱官军吴用巧下蒙汗药官军上当饮药酒英雄智取生辰纲 第二课时 一、 复习作者与作品二、课文研讨：问：杨志曾经杀牛二、战林冲、败周谨、斗索超，是个武艺超群的壮士；作为押解官，他肩负重要使命，握有重权，应该说是一个骁勇善战、统率生辰纲的首领。且又有过失陷花石纲的惨痛教训，这一次押送生辰纲如此小心安排、谨慎行事，但在押送途中为何会失生辰纲呢？ 明确：教师提示：战争讲究的是“天时地利人和”“知已知彼”，请从已与彼的“天时地利人和”上来分析。天时：天时：气候酷热，杨志方人疲口渴；有助于吴用方卖酒地利：山冈松林，杨志方行路难；有助于吴用方隐藏形迹，利于下药杨志方：人不和：杨志的催逼赶路（打、骂） 斥虞侯 顶都管表现他的暴躁专制，对部下凶横，不体谅，缺乏沟通，刚愎自用，因此造成十四个，分成两派：杨志孤家寡人，另一方是以老都管为首，老都管不听命，看不起杨志，必然导致矛盾的暴发。而八英雄内部团结一致，配合默契，机智地采取麻痹对手、引诱对手、迷惑对手、动摇对手、瓦解对手等一连串的攻心战术，使杨志一伙终于进入圈套，而不费一刀一枪，夺得这十一担金珠宝贝，获得全盘胜利。那么是不是杨志一无所处呢？明确：不是，在他的身上既有不智的一面，也有智的一面：w 1.催逼赶路 斥虞侯 顶都管(暴躁专制对部下凶横不体谅缺乏沟通刚愎自用)w 2.智变时辰，智选路径，智藏行踪w 3.减少中途休息 4.追问枣客w 5.警惕贩酒客w 6.喝酒小心翼翼（机警谨慎精明能干）w如果你是押送生辰纲的杨志，你有没有办法用你的慧眼发现吴用一伙貌似天衣无缝的表演？吴用行走于偏僻的地方卖枣，令人疑；卖酒的在偏僻的地方卖，令人疑三、作业：中国古典小说大多是章回体，每一章回之前都有一个用对联的形式写成的回目，以此来概括本回的内容。请大家也模仿这种形式，为智取生辰纲这篇课文拟一个回目。 课外阅读水浒传,了解宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄的故事。
