2019-2020学年七年级语文下册-第六单元-第22课《陋室铭》导学案-(新版)语文版.doc

2019-2020学年七年级语文下册 第六单元 第22课陋室铭导学案 (新版)语文版课题陋室铭目标  导航1、积累一些文言字词，了解短文的思想内容，充分领略作者的情怀。2、把握短文托物言志的写法，加强朗读训练，提高朗读能力。、3、学习陋室铭，感受作者安贫乐道的生活情趣 ，高洁傲岸的节操。学 习 过 程  预   习   检   测 1、文学常识:本文选自（     ），作者（      ）、字(      )、(      )代(      )人、(        )家。2、给下列加横线字注音陋室铭（    ） 德馨（    ） 鸿儒（    ）案牍（    ） 苔痕（    ） 西蜀（    ）3、文体简介：什么叫铭？   师生标注  合  作  展  示   一、自主学习1、朗读课文，要求：读准字音，把握节奏：2、解释下列加横线的词有仙则名                     有龙则灵             斯是陋室、惟吾德馨。                                谈笑有鸿儒                   往来无白丁         无丝竹之乱耳                   无案牍之劳形                 何陋之有                     苔痕上阶绿，草色入帘青。               合   作   展   示                              合 作 展 示3重点句子的翻译:(1)斯是陋室，惟吾德馨。译: (2)苔痕上阶绿，草色入帘青。译: （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译： （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。译 .(5)孔子云：何陋之有?译： 4、结合工具书，解决词句方面的疑难问题，翻译全文。  二、小组合作探究下列问题：1、结合课文注释理清思路  2、找出本文的主旨句: 3全文表达了作者怎样的思想感情?三、师生合作1、文章起笔写山水似乎与陋室不相干 ，为什么要这样写?   2、文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？   3、本文写自己的“陋室”，为什么提到“诸葛庐”和“子云亭”？    4、本文结尾引用孔子“君子居之，何陋之有？”这句话有何作用?    5、写作手法：什么是托物言志？文章仅仅只是写陋室吗？  6.教师小结  延伸拓展：请同学们为自己写一则座右铭，表达自己的理想、抱负、追求。  师生标注      反   馈   检   测  一、给下列划线的字注音苔痕（      ）  鸿儒（      ）  案牍（      ）  德馨(        )   二、根据诗文内容填空1陋室铭选自            ，作者是        （朝代）著名诗人           。 2、陋室铭处处紧扣                 一句来写，最后画龙点睛的句子是             。 3有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”陋室铭中与这句诗意思相近的句子是                                         。 4陋室铭中写景色之雅的句子是                                 ； 写交往之雅的句子是                                         ；写情趣之雅的句子是                                 ；    温馨提示 请同学们根据学案指导，背诵并默写陋室铭预习爱莲说。