2019-2020学年七年级语文下册-17-马说导学案-长春版.doc

2019-2020学年七年级语文下册 17 马说导学案 长春版一、基础知识1、给下列加点的注音。祗辱（ ） 骈死（ ） 槽枥（ ）一食或尽粟一石（ ） 食马者不知其能千里而食（ ）2、解释下列加点的字或尽粟一石 ： 虽有千里之能 ：才美不外见 ： 且欲与常马 ：3、翻译：食马者不知其能千里而食也。4、马说是一篇_，作者_（朝代）_（姓名）。文章短小精悍，通篇运用_手法。二、阅读语段，回答问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。5、下列加 字的含义不同，请加以分辨。食之不能尽其材（ ） 一食或尽粟一石（ ）鸣之而不能通其意（ ） 执策而临之（ ）策之不以其道（ ） 策勋十二转，赏赐百千强（ ）6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）A、策之不以其道 B、以丛草为林 C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为7、文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“_”，将人才比作“_”，而伯乐喻指_，集中抨击的社会现象是_。8、千里马被埋没的直接原因是：_。作者借此表达了_的心情。9、对文章的中心判断正确的一项是（ ）A 天下无马。 B其真无马邪？其真不知马也。C千里马常有，而伯乐不常有。 D世有伯乐，然后有千里马。10、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？参考答案1、略2、有时 虽然 显现 尚且3、喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。4、杂文 唐朝 韩愈 托物寓意5、喂养 吃 表转折 表承接 鞭打 记6、A7、食马者 千里马 圣明的君主 统治者埋没、摧残人才8、食马者不知其能千里而食也 怀才不遇、壮志难酬9、B10、学生能联系当今的社会现实，说出自己的理解即可。