2019-2020学年七年级语文下册-作文-写出人物精神教案2-新人教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册 作文 写出人物精神教案2 新人教版教学目标1.范文引路。2.先说后写，三个作文题目分小组讨论交流，然后组内写说，师生全作交流，最后写成草稿。重点注意学生交流过程中至少应有一处细节描写难点至少借助一种写作手法来加以突出、强调。如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合。（师生交流过程中，教师注意把握。课型作文课时两课时 第二课时 一、复习规纳本次作文的写作技巧并板书： 细心观察，精心选材 精心描摹，细节传神 多管齐下，形神并举 正面描写，侧面烘托 抓住特点，巧用心理 借助抒情（议论），点睛概括。 二、范文引路。教参书上相关文章。名校课堂12页那一双眸子 金频道12页这样的人让我欣赏 三、分组说话，先说后写。教材中的三个写作内容分别让三个大组讨论交流。交流时要注意学生交流过程中至少应有一处细节描写。至少借助一种写作手法来加以突出、强调。如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合。（师生交流过程中，教师注意把握。 四、指名说话，教师引导学生素材要典型，有意义。 五、当堂写作，学生选自己最感兴趣的作文题目进行写作。写不完的可以留作家庭作业。写作中还要注意上学期教过的写作技巧和本课所教的写作技巧。 作文讲评：分类讲评，作文是否符合作文指导要求，好中差的作文各选出一到两篇进行讲评，让学生明确自己作文存在什么样的问题。 作文修改：教师讲评完作文后，让学生按要求进行修改，主要是在语言的优美上下功夫，比如是否运用了修辞，成语，引用等句子。作文修改也放在学生课下完成。教师二次讲评学生作文。安全提示：珍爱生命，注意安全。个性化设计板书设计集体意见课后反思