2019-2020学年七年级语文下册《伤仲永(第一课时)》导学案-新人教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册伤仲永（第一课时）导学案 新人教版班级： 姓名： 所属小组：学习目标1、学会借助注释疏通文意,掌握重点文言词语的含意；2、学习并掌握文言虚词“之”“于”的用法以及词类活用情况；<学习重难点>1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、体会揣摩本文简洁、凝练的语言。 第一课时一、知识链接王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之 一。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师）。(分为唐二家和宋六家)    本文是一篇随笔。随笔，是散文的一种 ，意思是随手笔录，不拘一格。我国古代的随笔常常借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点。这种随笔的特点形式多样，短小活泼，意境隽永，值得玩味。随笔的叙事成分常占较大比重，是抒情议论的基础。记叙一般不追求细节的生动性，而力求简洁平实。二、自主学习1、注音：隶( )  扳( )  谒( )  邑（ ） 矣( )  泯( )     称( )  卒( )  焉( )  耶( )2解释加点的字。 （1）未尝识书具（ ） （2） 指物作诗立就（ ） （3）不能称前时之闻（ ） （4）稍稍事言其父（ ）三、朗读课文，注意朗读节奏四、疏通文意1、通假字（1）日扳仲永环谒于邑人 （2）贤于材人远矣2、明确词类活用： (1)邑人奇之 : 奇： (2)稍稍宾客其父  ：宾客：（3）父利其然也  ： 利：3、明确重点词语词义：世隶耕   隶：   未尝识书具  尝：   并自为其名  为：  指物作诗立就  就：    稍稍宾客其父   稍稍：  或以钱币乞之 或：  环谒于邑人 环谒：   不能称前时之闻  称; 泯然众人矣 泯然：  受之于天  受： 贤于材人远矣 贤：  得为众人而已耶 得：4、对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。 之：（1）忽啼求之：        （2）借旁近与之：     （3）余闻之也久：       （4）不能称前时之闻：         （5）卒之为众人： 于： 环谒于邑人：    （2）于舅家见之：    贤于材人远矣：       （4）受于人者不至：其即书诗四句，并自为其名： 其诗以养父母、收族为意：其文理皆有可观者： 稍稍宾客其父。父利其然也：5、古今异义（1）自是指物作诗立就 （2）其文理皆有可观者 （3）稍稍宾客其父 （4）或以钱币乞之6、翻译下列句子。（1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。五、当堂检测1给下列加点的字词注音。 邑人（）环谒（）不能称（）世隶耕（）泯然（）或以钱币乞之（）2解释加点字词的意思。世隶耕（） 未尝识书具（）即书诗四句（）自为其名（）邑人奇之（）环谒于邑人（） 3填空伤仲永的作者是 代的王安石，是杰出的 家、 家，是唐宋八大家之一。反思评价：多媒体设备适用教师“复备”栏或学生笔记栏