2019-2020学年九年级历史下册-第八单元-第17课-第三次科技革命导学案新人教版.doc

2019-2020学年九年级历史下册 第八单元 第17课 第三次科技革命导学案新人教版【课程导入】 这些动物都是克隆动物。你了解克隆技术吗？你知道它是什么时候兴起的吗？请看下表： 1938年德国科学家首次提出克隆设想。 1952年科学家开始用青蛙进行克隆实验。 1970年克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪，但是在开始进食后死亡。 1981年科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育出了正常的鼠。 1984年第一只胚胎克隆羊诞生。 1997年2月24日英国罗斯林研究所宣布克隆羊培育成功。科学家用取自一只6岁成年羊的乳腺细胞培育成功一只克隆羊。 1998年2月23日英国PPL医疗公司宣布，该公司克隆出一头牛犊“杰弗逊先生”。 1998年7月5日日本科学家宣布，他们利用成年动物体细胞克隆的两头牛犊诞生。 1998年7月22日科学家采用一种新克隆技术，用成年鼠的体细胞成功地培育出了第三代、共50多只克隆鼠，这是人类第一次用克隆动物克隆出克隆动物。 1999年5月31日美国夏威夷大学的科学家，利用成年体细胞克隆出第一只老鼠。 1999年6月17日以美籍华人科学家杨向中为首的研究小组利用一头13岁高龄的母牛耳朵上取出的细胞克隆出小牛。 2000年1月3日美籍华人科学家杨向中用体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出6头牛犊。 2000年1月美国科学家宣布克隆猴成功，这只恒河猴被命名“泰特拉”。 2000年3月14日曾参与克隆羊“多利”的英国PPL公司宣布，他们成功培育出5头克隆猪。 【知识网络】    【学习探索】 1第三次科技革命是怎样兴起的？表现在哪些方面？你能举出自己生活中受第三次科技革命影响的例子吗？ 2随着科学技术的发展，计算机网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分。请结合实际生活，谈谈计算机网络给人们的工作、学习和生活带来了哪些变化。 318世纪后半期发生的第一次科技革命，使人类进入了“蒸汽时代”；19世纪70年代开始的第二次科技革命，使人类进入“电气时代”。同前两次科技革命相比，第三次科技革命有哪些特点？给社会带来了什么影响？ 【自我测评】 一、选择题 1第三次科技革命的核心是（）。 A原子能技术  B计算机技术 C航天技术    D生物工程 2第三次科技革命最大的作用是（）。 A推动社会生产力空前发展    B引起世界经济结构的变化 C推动世界经济格局的多极化  D推动高科技发展 二、材料解析题 蒸汽机从发明到应用经历了84年；电动机为65年；原子能的利用从开发到应用为6年，晶体管为4年。 请回答：为什么会出现这种情况？从中你得到什么启示？   【资料下载】 面对新的世纪、新的形势，世界各国政府都在认真思考和积极部署新的科技发展战略，调整科技政策，高度关注科学技术发展趋势，不断加大对科技的投入。 美国力图保持其科学技术的全面领先地位。为了确保综合竞争优势，近几十年，历届美国政府都极为重视科技发展，制定新的科技政策，加大对科技的投入，出台科技计划，重点扶持航空航天科技、信息科技、生命科学和生物技术、纳米科技、能源科技和环境科技的发展。2004年，美国联邦政府的研发投入已达1227亿美元。美国政府还相继出台了一系列支持民用工业技术创新的重大计划，用于鼓励、促进美国企业的技术创新，保持产业优势。 日本将科技创新立为国策。2001年，日本为了提高科技创新能力和创新效益，将89个国立科研机构合并重组为59个拥有较大自主权的独立行政法人机构，实行民营化管理；同年，日本还启动了科学技术基本计划，确定政府未来五年的科技投入将增至约2400亿美元，以期使日本成为能创造知识、灵活运用知识并为世界作出贡献的国家，成为有国际竞争能力、可持续发展的国家。 欧盟力图建成世界上最具竞争力的知识经济组织。2002年11月，欧盟正式启动第六框架研究计划，整合欧洲的科研力量，确定信息科技、纳米科技、航空航天科技、食品安全科技、资源环境科技为优先领域，支持跨地区、跨领域的研发活动，特别是联合企业的研发活动，建设欧洲研究区，加强科技基础设施建设，鼓励人力资源建设和人才流动。2003年3月，欧盟委员会决定加大对科技的投入，至2010年，欧盟的年科研经费总额将从目前占GDP的17%提高到3%。 俄罗斯力图重振科技大国雄风。2002年，俄罗斯政府制定“俄罗斯联邦至2010年及未来的科技发展基本政策”，将发展基础研究、最重要的应用研究与开发列为国家科技政策支持的首位，并要求在科学、工艺和技术的优先领域开展最重要的应用研究和开发，解决国家面临的综合科技与工艺问题。为此，政府加大了科技投入，加强了国家调控，积极推进国家创新体系建设，提高科技成果的转化率，并通过专项行动计划，支持科学与教育的结合，大力支持先进制造技术、信息科技、航空航天科技等领域的发展。 【思维拓展】 计算机和网络技术的发展，使广大青少年学生获取了更多的信息知识，丰富了他们的业余生活。但有的中学生自制力比较差，沉溺于网络而不能自拔，以致荒废学业，影响了自己的健康成长。 我们应该如何看待网络？你有没有好的上网建议呢？