2019-2020学年八年级语文桃花源记-同步练习2浙教版.doc

2019-2020学年八年级语文桃花源记 同步练习2浙教版一、基础知识。1、本文的作者是 ，又名 ，浔阳柴桑人，生活在战乱频繁的 （朝），是著名诗人。（6分）2、为划线字选择正确读音填在横线上。（12分）便舍船 （sh shè）此中人语云 （y yù）男女衣着 （zhuó zháo）不足为外人道也 （wéi wèi）遂与外人间隔 （jiàn jin）便邀还家 （yo yào）3、解释句中的划线字。（12分）有良田美池桑竹之属 黄发垂髫 具答之 屋舍俨然 欲穷其林不复出焉 余人各复延至其家 及郡下皆叹惋 诣太守欣然规往仿佛若有光4、解释下面句子中划线词语的古今意义。（14分）芳草鲜美，落英缤份古意：今意：阡陌交通，鸡犬相闻古意：今意：率妻子邑人来此绝境古意：今意：古意：今意：乃不知不汉，无论魏晋古意：今意：不足为外人道也古意：今意：诣太守，说如此古意：今意：问所从来古意：今意：5、根据提示，用桃花源记中的原句填空。（10分）突出“桃源”自然环境美好的句子是：， 。突出社会生活平静的句子是：，。6、判断题。（6分）桃花源记选自陶渊明集，陶渊明，又名潜，字元亮，西晋诗人。（ ）桃源是一个没有压迫，没有剥削，没有战乱，人人平等，和平安定的理想社会，这寄托了作者的理想，反映了人类的意愿，但在当时条件下，这种社会不可能实现，只能是一种幻想。（ ）二、阅读理解。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树芳草鲜美，落英缤份。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭；才通人。复行数十步，豁然开朗。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”7、将文中画横线处内容补充完整。（5分）8、以下划线词含义相同的一项是（ ）（3分）A、缘溪行B、寻向所志 便扶向路 未果，寻病终C、武陵人捕鱼为业D、而两狼之并驱如故 不足为外人道也 黄发垂髫，并怡然自乐9、“复行数十步，豁然开朗”，用一句古诗形容渔人此时的心理最恰当的一项是（ ）（3分）A、莫道下岭便无难，赚得行人空欢喜B、深林人不知，明月来相照C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村D、曲径通幽处，禅房花木深10、选段中有一个成语是 ，它在文中的意思是 ，现在常用的意思是 。（6分）11、“黄发垂髫，并怡然自乐”一句用了 的修辞手法，这句话的意思是。（4分）12、你对作者描绘的“世外桃源”是怎样评价的？请谈谈自己的看法（6分）答：13、从下列成语中各挑出一个字，组成杜甫的一句诗。（4分）随心所欲谈笑风生潜滋暗长不入虎穴夜以继日14、白居易的闲适诗深受陶渊明、韦应物的影响，多怡情悦性、流连光景之作，诗风以平易通俗著称，时称“元（稹）白体”。长恨歌“ ”一句写唐玄宗和杨贵妃当年在长生殿的誓词，现在已成为爱情名言。琵琶行中“ ”是诗人对琵琶女的同情，也寄托着自己“沦落天涯”的感叹。钱塘湖春行中的颈联“ ”对仗工整，写出了早春的特色，为人广泛传颂。（9分）一、1、陶渊明潜东晋2、shyùzhuówèijiànyo3、类指小孩详细整齐的样子穷尽，这里指走到尽头相当于“于之”，译为“从这里”邀请到惊讶，惊奇到计划隐隐约约，形容看得不真切的样子。4、鲜艳，美丽；食物味道好交错相通；各种运输和邮电事业的总称妻子和儿女；男子的配偶与人世隔绝的地方；没有出路的地方不要说，更不必说；连词，表示条件不同而结果不变。不值得；不充足，不满像这样；这样从来；从过去到现在5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻6、×7、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。8、A9、C10、豁然开朗突然变得开阔敞亮形容一下子领悟某种道理。11、借代老人、小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。12、略13、随风潜入夜14、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝同是天涯沦落人，相逢何必曾相识乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄