2019-2020学年七年级语文下册第二单元10木兰诗导学案新版新人教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册第二单元10木兰诗导学案新版新人教版【学习目标】1体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文、顶针等修辞手法。（重点）2通过人对物叙述的分析，总结出人物形象。3在理解课文的基础上，背诵这首民歌。【资料链接】1.本文选自宋代郭茂倩编的乐符诗集。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。2.木兰诗是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是孔雀东南飞），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。3.互文;即上下句的意思是互相交错、互相补充的。 顶真：第一个句末的词与第二个句的第一个词相同，意思相连。对偶：两个句子字数相同，词性相对，意思相关。排比;相同句子三句以上，意思并列或递进的句式。复沓：更换少数的词语的句子反复出现，叫复沓。而叠句的词语完全相同。【初读文章】1自读课文，掌握加横线字的字形和读音，抄写三遍。机杼（      ）   可汗（     ） 鞍鞯（    ）( )辔头（     ）燕山（）鸣溅溅 （     ）鸣啾啾（   ）胡骑（     ）戎机（） 金柝（     ）著(     )   傍地走（）朔气（ ）2参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆(       ) 愿为市鞍马(     ) 北市买长鞭(      )胡骑(    )万里赴戎机(      ) 关山度若飞(       ) 朔气传金柝(        ) 策勋十二转(    )赏赐百千强(      ) 著我旧时裳(      ) 安能辨我是雄雌(  )3用现代汉语翻译句子。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）万里赴戎机，关山度若飞。 （3）将军百战死，壮士十年归。 （4）策勋十二转，赏赐百千强。 （5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 【分析人物】4.同桌互相背诵诗歌，完成填空。（1）木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了 （2）我从课文 读到木兰是一个 人。【修辞探讨】5.指出下列句子使用的修辞手法，并说明为什么这样判断。1.问女何所思，问女何所忆。 2.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭. 3.朔气传金柝，寒光照铁衣。 4.归来见天子，天子坐明堂。 5.将军百战死，壮士十年归。 【理解背诵】 1按要求默写。（1）木兰诗中表现军情紧急的句子是 将士奔赴战场行军急促的句子 （2）诗中渲染紧张的战前准备，临行气氛的句子是 （3）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子                        （4）表现木兰战功显赫的句子_ （5）一家人喜迎木兰归乡的句子_ （6）用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是_ （7）表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格、高贵品质的语句是 【名曲欣赏】西洲曲 忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。