2019-2020学年七年级语文下册《24-古代诗词三首—木兰诗》指导教学书1(新版)苏教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册24 古代诗词三首木兰诗指导教学书1（新版）苏教版 班级 姓名 学号 【教学目标】道德目标：1了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。 2情智目标：（1） 感情目标：学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。（2） 认知目标：培养学生独立研究、合作探究的能力。 【教学时间】 （第 1 课时）【教学手段】情境教学法、诵读法、讨论点拨法、 【教学过程】（一）感情调节巾帼不让须眉是什么意思？你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？（穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰）是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，不仅流芳百世，而且流传海外，这个故事却来自于一首诗木兰诗（板书课题）下面就让我们一起来深入学习北朝民歌木兰诗。木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌，（二）互阅作业检查预习效果，给加点的字词注音。唧唧( )机杼（）军帖（）可汗（）鞍鞯（ ）辔头（）溅溅（）胡骑（）啾啾（）朔气（ ）金柝（）十二转（）百千强（）扶将（ ）阿姊（）霍霍（）旧时裳（）理云鬓（）（三）自学 1自学内容一：诗歌诵读，1、诗歌诵读: 听录音             学生自由朗读，读准字音，疏通文义，把握情感。             学生比读，互评互读。2 自学内容二：整体感悟：在朗读课文的基础上，学生疏通大意，掌握一些重点字词句的含义，概述故事情节。在概述情节的基础上，学生整体把握诗歌内容与结构。自学方法：这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？请用四个字来简单概括每一部分内容。（四）练习（解题、互阅或自阅）（五）帮困（知者加速）（六）反思小结（七）最小作业量：