2019-2020学年九年级语文上册-第五单元-16-陈涉世家(第1课时)导学案-苏教版.doc

2019-2020学年九年级语文上册 第五单元 16 陈涉世家（第1课时）导学案 苏教版班级： 姓名： 【学习目标】1积累文言词语，确切理解其含义。2反复朗读，培养文言语感。【学习重点】积累文言词语，确切理解其含义。【学法积累】 1读。2译（借助注解和工具书疏通文意）。3理解感悟（把握内容、挖掘内涵）。4掌握古汉语知识与古文化常识。【学习过程】一、课前预习（一）相关链接：1.作者背景：司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作史记打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒皇上，获罪下狱，被处官刑。为完成史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著史记。下面16个成语介绍了司马迁的一生：博闻强记 家学渊源 栉风沐雨 名山大川挺身而出 犯颜极谏 飞来横祸 不白之冤忍辱含垢 大笔如椽 鸿篇巨制 藏之名山2.作品背景：史记是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本记”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文陈涉世家，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用的看重。 鲁迅先生曾称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。3时代背景：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驿道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。（二）知识预习1.朗读课文，查字典，给下列加点字注音。阳夏（ ji ）  辍耕（ chuò ）（点缀   掇  啜泣 ） 鸿鹄（ hú  ）  闾左（l ） 適（zhé）戍（shù）（戊戌）当行（háng）  度已（duó ）失期  以数（shuò）谏（jiàn）罾（zng ） 间令（jiàn ）  篝火（ gu  ）  忿恚（huì）  宁有（nìng  ）攻蕲（ qí  ）  铚（zhé ）酂zàn ）  柘（ zhè ）谯（qiáo）憔   樵  千骑（  jì  ）社稷（jì ）  怅（chàng）恨   嗟（ji）  酂（zàn）  烹（png）  徇（xùn）（询     殉）  被坚执锐（p）    苟（gu）富贵    鸿鹄（hú）之志      袒（tn）右       丛祠（cí）陈胜王（wàng）  鞭笞（ch）毋（wú）斩   会（huì）计事长吏（lì）  以应（yìng）陈涉2.划分下列句子的朗读节奏1、发闾左/適戍渔阳九百人2、今/诚以吾众/诈自称公子扶苏项燕3、又间令/吴广/之次所旁丛祠中4、乃令/符离人葛婴/将兵徇蕲以东二、课堂导学（一）预习展示 （二）课堂探究 （一）导入：我们学习过两个成语：“焚书坑儒”和“指鹿为马”。这两个成语反映了发生于秦王朝两代皇帝在位时的两个历史事件。秦王嬴政统一天下后自称始皇帝，妄图“后世以计数，二世、三世以至万世，传之无穷”。然而，仅仅传到二世，只存在了十五年的秦王朝就垮台了。900名生活于社会最底层的农民，在陈胜、吴广领导下，用被统治阶级视为贫贱的手，折木为兵，敲响了秦王朝的丧钟，结束了“焚书坑儒”、“指鹿为马”的残暴时代。这次起义爆发的原因是什么？其经过如何？起义以后发展的形势怎样？我们学习陈涉世家这篇课文后，就可以找到满意的答案。（二）解题。学生阅读注释，教师可作如下补充。司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作史记打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作史记。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒是上，获罪下狱，被处宫刑。为完成史记，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著史记。（三）朗读课文，整体感知把自己预习时不懂的字、词、句进行交流（学生提出，学生解答，教师点评）（四）再读课文，疏通文意。  学生疏通文意（一组翻译，另一组评议，教师指正不足）注意重点词语的理解。（1）尝（    ）与人佣耕（     ）（2）辍（    ）耕之（   ）垄上（3）怅（   ）恨久之（4）苟（    ）富贵（5）若（    ）为佣耕（6）陈涉太息（    ）（7）燕雀（    ）安（）知鸿鹄（ ）之志（    ）哉（8）发（    ）闾左（    ）適戍（    ）渔阳（9）屯（    ）大泽乡（10）陈胜、吴广皆次（    ）当行（    ）（11）为（    ）屯长（12）会（    ）天大雨（13）度（    ）已失期（ ）（14）法（   ）皆斩（15）今亡（    ）亦死（16）举大计（    ）亦死（17）等（    ）死，死国（    ）可乎（18）陈胜曰：“天下苦秦（    ）久矣。”（19）吾闻二世少子也，不当立（    ）（20）扶苏以（    ）数（    ）谏（    ）故（    ）（21）上（    ）使外将（    ）兵（22）楚人怜（    ）之（23）或（    ）以为死（24）今诚（    ）以（    ）吾众诈（    ）自称公子扶苏、项燕（25）为天下唱（    ）（26）宜（    ）多应者（27）吴广以为（    ）然（    ）（28）乃行卜（    ）（29）卜者知其指意（    ）（30）足下（    ）事皆成（31）然（    ）足下卜之鬼（32）念鬼（    ）（33）此教我先威众（    ）（34）乃丹书（    ）帛曰“陈胜王” （    ）（35）置人所罾（    ）鱼腹中（36）卒（    ）买鱼烹食（37）固（    ）以（    ）怪（    ）之矣（38）又间（    ）令（    ）吴广之（   ）次（    ）所旁丛祠中（39）夜篝火（    ）（40）狐鸣（    ）呼曰（41）旦日（   ）（42）卒中往往（    ）语（    ）（43）皆指目（    ）陈胜（44）吴广素（    ）爱人（45）士卒多为（    ）用者（46）将尉（    ）醉（47）忿恚（    ）尉令辱（    ）之（48）以（    ）激怒其众（49）尉果笞（    ）广（50）尉剑挺（    ）（51）陈胜佐（    ）之（52）并（    ）杀两尉（53）召令（    ）徒属（    ）（54）公等（    ）遇雨（55）借第令（    ）毋斩（56）而戍（    ）死者固（    ）十六七（57）且（   ）壮士不死即已（    ）（58）王侯将相宁（    ）有种乎（59）从（    ）民欲（    ）也（60）袒（    ）右（61）为（    ）坛而盟（62）祭以（    ）尉首（63）蕲下（    ）（64）乃令符离人葛婴将（    ）兵徇（    ）蕲以东（65）行（    ）收（    ）兵（66）比（    ）至陈（67）号令召三老（    ）、豪杰（    ）与皆来会计（    ）事（68）将军身被（    ）坚（  ）执锐（ ）（69）伐无道，诛（）暴秦（70）复立楚国之社稷（ ）（71）皆刑（ ）其长吏（72）杀之以应（ ）陈涉三、课堂训练：1.补充习题“随文练习”部分。2.选择题（1）.“故”的用法有。a事，事故b原因，缘故c故意d.所以，因此e旧的。下边句子中的“故”属哪种意义，把正确答案的序号填在后面的括号里。A公问其故（  b  ）      B广故（  c ）数言欲亡C故（  d ）逐之         D以数谏故（b）（2）.“为”的用法有：a作为 b认为 c做，担任 d是 e向替 f因为 g被   h.修筑、建筑。下边句中的“为”属哪种意义把正确答案的序号填在后面的括号里。A若为（d  ）佣耕，何富贵也。 B陈胜、吴广皆次当行，为（c ）屯长。C为（ e ）天下唱，宜多应者。 D吴广素爱人，士卒多为（ g ）用者。E为（ h ）坛而盟。           F自立为（  c）将军。3.填空：1司马迁： (朝代)著名 家， 家， 家。2本文出自   。它是我国第一部 体 史。全书共  篇，五大部分： 、 、  、  、  。被鲁迅誉为“  ， ”。1、司马迁：西汉著名史学家，文学家，思想家。2、本文出自史记。史记是我国第一部纪传体通史。130篇  本纪、表、书、列传、世家  史家之绝唱，无韵之离骚【课外拓展】1.背诵课文“陈胜、吴广乃谋曰吴广以为然”2.分类整理通假字、词类活用、一词多义、古今词义教后记：