2022年《最后一课》导学案.pdf

7、最后一课导学案【教学目标】：1、积累词语，掌握“懊悔 、宛转 、郝、祈祷、 哽”等词语的读音、字形及词义，并学会运用。2、了解作者都德3、能从整体上把握课文内容与结构，掌握过渡段的知识。4、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。【教学重难点】：心理描写对人物思想感情的作用。【小说文体简介】1. 文学体裁：小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。2. 小说的概念：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。3. 小说的三要素：人物、情节和环境。4. 故事情节：情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高潮、结局。5. 刻画人物的方法：分为外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写。6. 环境的种类及作用：自然环境、社会环境。7. 小说分类：按篇幅长短分：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）。【课文背景】 1870年 7 月爆发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了这场战争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直入，包围了马黎。法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50 亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于 1873 年，以刚刚结束两年的普法战争为背景，反映了阿尔萨斯沦陷后，当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤情绪和爱国精神。二、交流展示（预习作业）：1. 查字典给加粗字注音，或根据拼音写出汉字。（掌握词语的读音、解释）踱（）督学（）郝叟 （）（）摊(）懊悔 （）() ch ng f （）（）钥匙 （）（）磨 损（） q d?o ( )() 哽（）宛转 （）（）3. 解释下列词语诧异：懊恼：哽咽：宛转：三、合作探究精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - （一）、整体感知小说的全文分为三部分。第一部分，从“”到“”。这一部分描述了弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触，交待了故事的和弗郎士的，同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。第二部分，从“”到“”。是小说的中心部分，主要写弗郎士和韩麦尔老师在“最后一课”中表现的爱国热情。按情节发展，又可以把这部分分为三层。第一层，从 “” 到“”。写弗郎士跑到学校以后发现的种种不平常现象，渲染出一种严肃、悲愤的气氛。第二层，从 “”到“。”。 这一层里，正面揭示了“最后一课”的严肃意义，点明了主题。第三层，从”到“”写韩麦尔老师和学生在爱国主义精神的鼓舞下，在“最后一课”中认真教学 的感人情景。第三部分，从“”到小说结尾。写韩麦尔老师在“最后一课”结束时的悲壮和不屈精神。（三）、理清故事情节，完成下面表格：最后一课和平日上课的情景有怎样的不同？平时上课最后一课气氛学生老师后排板凳精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - （四）、通读课文，思考：小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这么大的变化？品读小弗郎士的语言、动作、心理活动的描写（边读边用笔勾画出人物的语言、动作、心理活动等重要语句，了解人物的思想感情。按小弗郎士的三个思想感情变化，a、从到。【上学路上（序幕），课前（开端）】b、从到【课上（发展）】c、从到【下课（高潮和结局）】四、互动提升1. 小弗郎士在小说中起到了什么作用? 第二课时一、预习导学【教学目标】：1、分析韩麦尔先生人物形象。2、环境描写在本文中的作用。【教学重难点】：环境描写对表现课文主题的作用。二、 交流展示 （预习作业）：1. 分析韩麦尔先生人物形象。（提示）作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法？并举例分析。三、合作探究1. 讨论：在“最后一课”中，韩麦尔先生的感情有怎样的起伏变化？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2. 作者在文中多次重复“最后一课”，其每一次用意是否相同，起怎样的作用？四、互动提升1. 环境描写在本文中的作用。提示：找出课文中环境描写的地方，用笔划出来，然后谈谈环境描写的作用。课后检测与拓展延伸【积累 感知】一.给加点字注音哽住诧异惩罚督学祈祷郝叟气氛干脆二.多音字注音组词（）（）（）（）散 （）帖（）宁（）强（）（）（）三.形似字注音组词晴（）喊（）悄（）赚（）倩（）减（）峭（）谦（）靓（）缄（）俏（）嫌（）四.课文内容填空1.我觉得我从来没有这样听讲过，他也从来没有这样讲解过。2.个个都那么，教室里那么！只听见钢笔在纸上沙沙地响。3.平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵,就是在街上也能听到。4.韩麦尔先生站起来，脸色，我觉得他从来没有这么高大。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -