2022年《月日》的教学设计.pdf

年 、月 、日教学设计教学内容 ：义务教育课程标准实验教科书数学三年级（下）第四单元教学目标： 1 、放手让学生自己去学习，通过大量关于“年、月、日”资料的收集和阅读，来主动的学习和思考关于大月、小月、平年、闰年方面的知识，记住各月及平年、闰年的天数。 2 、把“年、月、日”的知识与生活连贯起来，把有关学科的知识融合在一起学习，促进学生思维的发展。 3 、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 4 、渗透爱国主义思想教育。教学重点：重点：对每个月的天数的认识。 （正确、迅速记住十二个月的天数）教学准备：教师：包装完好的饮料瓶一个学生：干净的饮料袋一个教学过程：一、聊天导入：师：今天的课，老师给同学们带来了一些精美的图片，我们一起来看一看：示图（课件依次展示）欢庆六一、 3.12 植树节、申奥成功的日子、中华人民共和国成立的日子师：生活中我们值得纪念的日子要数生日了，你的生日是几月几日？生：我的生日是 XX月 XX日。生：师：请你在今年的年历卡上把这一天标出来。（生标）师：我们不仅要记住自己的生日，更应该记住父母的生日，在他们生日到来的时候，为他们唱首生日歌，让他们感受到我们在成长。今天呢，我们主要来研究有关年、 月、日的知识。（在黑板中间板书：年、月、日 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （设计思路：对于小学生来讲， 六一儿童节更接近他们的生活， 所以，第一个出示； 小朋友们在植树， 图画颜色鲜艳， 有利于调动同学们的兴趣，第二个出示。 通过这样的一个小的调整， 为后面的两个学生不太熟知的纪念日做好思想上的准备。父母生日的记忆， 应该说是一种感恩的教育。）二、深入探究：1、认识年月日（1）师：日常生活中我们经常接触到年、月、日的知识，年、月、日是比较大的时间单位，你对年、月、日有哪些了解？生：我知道一年有12 个月。生：我知道有的月有30 天，有的月有 31 天。生：师：同学们说出了自己对年月日的了解，你们说的对不对呢？请同学们拿出自己准备的年历卡片，任意两年，观察研究一下。（设计思路： 先了解学生已有的知识经验，让他们积极的发言， 一方面调动了学生的积极性， 另一方面也会使学生说完之后，在接下来学习探究的过程里，认真的参与）（2）认识活动：师：你看的是哪一年？一年有几个月？生：我看到的是，一年有 12 个月。生：我看到的是，一年有 12 个月。师：这说明什么？生：一年有 12 个月。师：在观察每一个月的天数，看看会有什么发现？生：有的一个月是31 天，有的一个月是30 天，二月是 28 天。生：二月还有 29 天的情况。师：是哪一年？生：是 。师：具体说说哪几个月是31天？生：1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月和 12 月。师：你的观察还真仔细，好样的！那一个月是30 天的是？生：4 月、6 月、9 月和 11 月。师板书： 一年有十二个月大月（ 31 天）：一、三、五、七、八、十、十二小月（ 30 天）：四、六、九、十一二月：平年 28 天闰年 29 天总结发言：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 师：通常人们把 31 天的月份叫做大月， 30 天的月份叫做小月。而且规定，二月是 28 天的这一年叫做平年， 二月是 29 天的这一年叫做闰年。师：这四张年历卡中，哪些年是平年？哪些年是闰年？生：2003、2005、 是平年，是闰年。（设计思路： 让学生自己去发现， 调动了学生学习的积极性， 比老师指导着去发现， 要更有效果， 更有积极的意义， 为以后学生自己去发现做了积极准备。）（3）寻求记住每月天数的办法：师：每个月的天数是多少, 今后我们要经常用到 , 是生活常识 , 谁能想一个办法 , 让我们更快的记住。儿歌记法：一、三、五、七、八、十、十二（腊） 7个大月永不差；四、六、九、十一 4个小月心中记；二月平年 28，二月闰年 29。即时活动：接下来，我们用左手代表大月，右手代表小月，老师说月份，同学们举起相应的左右手。（设计思路：学生受年龄和生活经验的限制， 不一定会用儿歌记忆法，这时教师要积极的利用板书的设计，给学生以指导、 帮助。并通过游戏性的练习，提高学生的记忆效果。）2、认识一年的天数。（1）师：知道了各月的天数，你能算出一年有多少天吗？（2）学生独立计算，汇报讨论；（3）得出：平年： 31730428 = 365 （天）闰年： 31730429 = 366 （天）（4）师小结：平年全年有365天，闰年全年有 366 天。三、应用拓展新知1、观察今年的年历。（1）一、二、三月一共有（）天。（2）六一儿童节是星期（）。（3）四月份有（）个星期零（）天。（4）今年的二月有（）天，全年共有（）天，是（）个星期零（）天。2、判断题（1）每年都有 365天。（）（2）一年中有 7 个大月， 5 个小月。（）（3）小华说：“我爸爸4 月 31 日才从北京回来。”（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （4）小明说：“去年是闰年。”（）3、生活中的年月日。师：同学们，在生活中，特别是我们经常吃的带有包装的食品中，有两个日期是我们必须注意的：一个是生产日期；一个是保质期。现在我们来了解一下。示一个饮料瓶：师：在瓶身的产品说明上，可以看到生产日期（视频展示）师：没有年月日，只有20060325，这是什么意思呢？生交流汇报。师：2006 代表是 ，后面的 03 代表是 3 月，再后面的 25 代表的是 25日。连在一起就是 3 月 25 日生产的。看看你的包装袋，你知道它的生产日期吗？找一找。生交流，汇报师：在生产日期下面还有一个保质期，保质期就是保证质量的日期，我们来看（视频展示瓶身）保质期： 12 个月师：12 个月是多长时间呢？生：一年。师：结合前面的生产日期， 你能说一说这瓶饮料在哪一个日期前饮用是安全的 ? 生交流汇报。（设计思路： 这样的设计， 不仅巩固了有关年月日的知识，也使学生认识了年月日在生活中的应用，更是指导了食品安全的有关知识，可谓是一举三得。）四、全课小结：师：通过这节课的学习，你有什么收获？生：我知道了一年有12 个月。生：我知道了闰年全年有366天，平年全年有 365 天。生：我明白了在买袋装食品时要看它的出厂日期和保质期。生：五、作业：小组合作制作一份明年一月份的日历附件：板书设计：年月 日一年有十二个月大月（ 31 天）：一、三、五、七、八、十、十二（腊） 7个大月永不差； 31 7217（天）小月（ 30 天）：四、六、九、十一精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 4个小月心中记； 30 4120（天）二月： 28 天 （平年） 29天 （闰年）平年： 31730428365 天闰年： 31730429366 天教后反思：通过教学，基本达到了教学目标：1、通过放手让学生自己去学习，大量关于“年、月、日”资料的收集和阅读，来主动的学习和思考关于大月、小月、平年、闰年方面的知识，记住各月及平年、闰年的天数。2、把“年、月、日”的知识与生活连贯起来，特别是将年月日的知识与食品卫生联系了起来，促进学生应用知识解决生活中的问题，同时，还使学生认识到了生活处处有数学这一思想，促进学生思维的发展。 3、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 4 、通过对申奥成功、中华人民共和国成立等重大历史事件的时间的回顾，渗透爱国主义思想教育。不足之处在于对学生的放手上面，还显得有些不够，学生的主动性没有很好的体现出来； 在学生计算一年的天数的问题上，课前没有充分的预想， 使课堂上学生的表现一方面有些乱，另一方面也由于计算问题没有处理好，使教学时间上，有些拖后。今后还要更好的提高自己的理论水平和教育教学能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -