2019-2020学年七年级语文下册-4《假如生活欺骗了你》教案-(新版)新人教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册 4假如生活欺骗了你教案 （新版）新人教版课 题假如生活欺骗了你 课时1课 型新授修改意见教学目标n 掌握阅读现代诗歌的技巧n 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理n 背诵诗歌教学重点n 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理n 背诵诗歌教学难点n 掌握阅读现代诗歌的技巧学情分析许多学生学习积极性不高，主动性差，自觉性差，不爱背诵，品味语言的能力较低。学法指导思考、讨论、朗读、训练教 学 过 程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、创设情景，导入新课二、明确学习目标三、走近作者四、初读课文整体感知五品味语言感悟诗意六问题探究七背一背、写一写七课堂总结1（出示课件1）在我们的学习和生活中，难免会遇到一些困难和挫折、你是怎样对待的？2（出示课件2）1怎样阅读诗歌？2小结（出示课件3）掌握阅读现代诗歌的技巧品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理背诵诗歌1你知道普希金吗？2小结（出示课件59）：亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837）俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；3此诗与作者的经历有关吗？（出示课件10）1范读（出示课件1113）2题目“生活欺骗”啥意思？（出示课件1415）3理清结构（出示课件1617）4你喜欢这首诗吗？为什么？(出示课件18)1怎样理解“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！”？（出示课件19）2.怎样理解“忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临”。？（出示课件20）3怎样理解“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？（出示课件21）1.问题一、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？（出示课件22）2问题二、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？（出示课件23）1看谁背得快2看谁默写好3仿写句子（课件25，26）假如生活捉弄了你，不要_，不要_！_。1这节课，你收获了什么？2。小结：本诗以劝说的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。（课件27）1、思考 2、发言1思考2小组交流3发言1小组交流2发言1认识生字词2自读、个别读、齐读3思考、小组交流、发言1思考2小组交流3发言4有感情朗读1思考2小组交流3发言1自己读背2默写3仿写句子1谈感受学生各抒己见学生说法不一 c学生不太了解作者有学生朗读不好一些学生感悟诗句不到位部分学生背写效果差板书设计参考书目及推荐资料教学反思本节课注重了学生对诗歌的朗读、背诵、品味，注重了学生自学、合作、交流、展示，效果良好，但一些学生厌学，主动参与不够。