2019-2020学年八年级政治下册-第二单元-走进小康时代导学案-湘教版.doc

2019-2020学年八年级政治下册 第二单元 走进小康时代导学案 湘教版目 标【学习目标】 能学会构建知识树，加强对单元知识的理解【学习重点】 对本单元的重点知识的梳理和归纳教学过程教学随想【课时安排】 1课时一：【自主构建知识树】二、新闻播报，我能点评时政。1、关键词摘要：2、我评新闻：课 题第二单元 走进小康时代课型：单元评研课第2课时目 标【学习目标】巩固本单元所学知识，培养分析解决问题的能力。【学习重点】掌握解题方法【课时安排】 1课时教学过程教学随想【学习过程】二、新闻播报，我能点评时政。1、关键词摘要：2、我的感悟：二、单元评研(一)精挑细选、体验成功1、温家保总理在一次记者招待会上谈及民生问题时指出：解决民生问题首先要着眼于生活困难群体。他形象地说，一个船队，决定速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只。这表明构建和谐社会主义社会必须坚持（ ）A、共同富裕这一社会主义的根本原则 B、同步发同步富裕的原则C、同时富裕、平均主义的原则 D、分步发展、扶持落后的原则2、小林的奶奶收藏了一些珍贵的“文物”，过去的粮票、肉票、布票、糖票等一应俱全。奶奶说，要用这些“文物”来纪念过去那一段特殊的岁月。粮票成了“文物”说明（ ）A、小林的奶奶是一个文物收藏爱好者 B、改革开放以后，我国经济快速发展，市场非常繁荣C、小林的奶奶对过去凭票供应的时光情有独衷 D、凭票供应是市场秩序稳定的表现3、中国的发展离不开世界，关起门来搞建设是不可能成功的。这告诉我们在社会主义现代化建设中（ ）A、必须坚持对外开放的基本国策 B、必须依靠外国的援助发展经济C、必须学习和吸收外国的一切文化成果 D、必须全盘接受发达国家的一切东西4、据统计，目前我国农村大约还有3000万人没有解决温饱问题，还有6000万人处于低水平的温饱，城镇有1800多万人纯收入在最低生活保障线以下。这些数据说明（ ）A、我国目前还没有解决温饱问题 B、我国的贫富差距在不断地拉大C、我国还没有实现全面小康 D、我国必须改变社会主义制度 5、我国改革开放的一个重要内容是建立社会主义市场经济体制。这是因为社会主义市场经济能够（ ）充分发挥市场的作用，调动并合理配制资源 使有限的资源得到合理的利用，最大限度地满足人民群众物质文化生活的需要 解决一切计划经济解决不了的问题 发挥社会主义的优越性A、 B、 C、 D、6、我国现在达到的小康是（ ）A、生产发展、生活富裕、精神充实的小康 B、解决了温饱问题的小康C、惠及十几亿人口的全面小康 D、低水平、不全面、发展不平衡的小康7、党在十七大报告中指出，要统筹城乡发展，扎实推进社会主义新农村建设。这样做有利于（ ）促进共同富裕 全面建设小康社会 促进社会和谐 提高农民的生活水平A B C D 8、从生活总体小康到全面建设小康社会，它所指向的目标是（ ） 基本实现现代化 解决人民的温饱问题 实现中华民族的伟大复兴 实现全国人民的共同富裕A、 B、 C、 D、（二）思维判断（正确的画“”，错误的画“×”）9、在社会主义现代化建设的不同时期，我国小康生活的具体标准是相同的。（ ）10、坚持对外开放，就是要通过加强国际间的交流与合作，充分吸收和利用各国所创造的一切文明成果来发展社会主义。（ ）11、实现共同富裕就是让全体人民同时、同步富裕起来。（ ）12、改革的实质是社会主义制度的改变。（ ）（三）分析说明题13、由于改革开放提供的发展机遇和具有中国特色的扶贫政策的实行，我国的贫困人口由1978年的2.5亿下降到目前的2145万人。中国的扶贫工作发展到新阶段。请结合所学知识，回答下列问题：（1）材料说明了什么问题？（2）作为青少年，你将为建设小康社会做些什么？ 五、教学反思：