2019-2020学年八年级音乐下册第2单元八音和鸣四春江花月夜教学设计3湘教版-.doc

2019-2020学年八年级音乐下册第2单元八音和鸣四春江花月夜教学设计3湘教版 1教学目标 过程方法：通过聆听，演唱，划旋律线，打击打击乐器来感受乐曲婉转如歌的旋律与情绪。知识技能：学会演唱乐曲主题旋律。打击打击乐器。学会聆听中国古典作品。情感态度价值观：通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，增进民族文化意识和民族自豪感，弘扬优秀音乐文化的意义。2学情分析 春江花月夜是湘教材中“八音和鸣”部分的必听曲目。它是具有极高的艺术价值和欣赏价值。它的主题曲调富于歌唱性，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展。主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化了音乐表现的内容，具有较强的艺术感染力。八年级的学生对音乐有了基本的欣赏能力，在此可以培养他们的形象艺术思维能力，结合音乐画面与诗歌进行联想。同时运用打击乐器增强他们协作能力，并通过演奏来感受乐曲的起承转合。3重点难点 熟悉乐曲，能够有表情的演唱乐曲主题旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣，培养简单合奏协作能力与群体意识，并能够将诗曲结合，感受音乐文化的相同性。4教学过程 活动1【导入】春江花月夜 观看江南水乡图片，同时聆听夕阳箫鼓感受音乐与画面结合带来的感受，将学生带入到情境当中。介绍春江花月夜的历史。活动2【讲授】聆听主题乐段 1.聆听江楼钟鼓乐段，注意旋律由什么乐器演奏的？2.再次聆听江楼钟鼓中的主题乐段，划出乐曲的旋律线。3唱旋律，并一边划旋律线一遍律动。活动3【讲授】聆听节选的几个乐段 1聆听月上东山，感受旋律是如何表现月上东山的。2发现月上东山段与江楼钟鼓段最后一句相同，引出“换头合尾”的创作手法。3聆听风回曲水，教师先不把名字告诉学生，让学生自己展开联想，教师引导学生感受出旋律表现的画面感。4聆听渔歌唱晚，感受哪一件乐器描摹了渔翁的形象，对比箫和古筝的音色特点，不同的音色表现不同的人物。感受木鱼这件打击乐是如何表现悠然自得的意境。学生跟随音乐一起打击感受。活动4【活动】打击乐参与活动 1聆听欸乃归舟，感受乐曲是怎么被推向高潮的。感受讲乐曲推向高潮的创作手法。2打击乐器在将气氛推向高潮的过程中起到了重要的作用，学生通过运用打击乐器学习讲气氛推向高潮。活动5【活动】诗曲结合 1.感受张若虚的同名长诗春江花月夜，体验诗曲结合的艺术魅力。2.视唱诗曲结合的春江花月夜活动6【作业】情感升华 学生根据一节课的感受，选一首自己认为合适的诗词与春江花月夜的曲子相结合，或吟唱或吟诵，可加入打击乐器制造气氛。小组合作，自由创编。