2019-2020学年九年级物理全册-17.3-电阻的测量教学案-(新版)新人教版.doc

2019-2020学年九年级物理全册 17.3 电阻的测量教学案 (新版)新人教版教学目标： 1.会用伏安法测电阻 2.进一步掌握电压表和电流表的使用 3.巩固和加深对欧姆定律的理解重点：学会伏安法测电阻难点：电路的设计及连接，处理实验过程中出现的各种电路故障教学过程：导入：1. 电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。电阻呢?有一个专门的仪器直接测量吗？师出示手中的电阻器，问：你们能想办法测量出它的阻值吗？ 2.复习：电流表、电压表的使用规则分别是怎样的？滑动变阻器有什么作用？怎么连接？欧姆定律的内容是什么？其公式是怎样的？请生回答。自学：学生自学教材P80至P81,回答下列问题：1. 你准备用什么方法来测量电阻？2. 伏安法测电阻的原理是什么？电路图是怎样的？3. 电流表、电压表的接线柱怎样选择？4. 滑动变阻器在此实验中起什么作用？5. 怎样才能使测量结果更准确？自学检测：1、 某同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，在连接电路时，开关应处于_ _状态(填“闭合”或“断开”)。测量时，该同学多次改变滑动变阻器滑片的位置是为了_。2、 在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（ ）A改变电路中的电流 B改变被测电阻两端的电压C改变被测电阻的阻值 D保护电路3. 下图是研究电流与电阻关系的实验电路图。闭合开关前变阻器的滑片应滑至 _端；实验过程中，当电阻1由5变为10时，为使1两端的电压保持不变，滑片应向端滑动。4. 下图是小明同学用伏安法测定灯泡电阻的电路图，当他闭合开关S时，发现电流表的示数为零，而电压表的示数不为零，出现这种故障的原因可能是（ ）A灯泡L短路 B开关S接触不良C灯泡L断路 D变阻器R断路5、 如图所示的两个电路中，电源电压相等且保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右移动时，灯泡L1和L2的亮度变化情况是（ ）AL1变暗，L2亮度不变 BL1、L2都变亮CL1变亮，L2变暗 DL1、L2都变暗活动及感悟：1. 引导学生设计实验及弄清伏安法测电阻的电路图，思考要用哪些实验器材，此实验需要哪些步骤，设计好记录实验数据要用的表格。2. 小组成员交流讨论，共同归纳出：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 原理：I=U/R3. 实验的步骤：按电路图连接电路。连接电路时开关应是断开状态。滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值位置。电压表和电流表的正负接线柱要连接正确。电压表使用03V量程，电流表使用00.6A量程。检查电路连接无误后，闭合开关。调节滑动变阻器的滑片，改变电阻两端电压，记下电流表和电压表的求数，将三组电压和电流的对应值填入实验记录表格中。计算电阻根据记录的三组实验数据分别算出电阻值，最后求出电阻的平均值。2.学生动手实验，记录数据，计算出电阻值。师巡回检查。3.学生讨论总结实验的得失。4.生完成想想做做 师指导学生把电阻换成小灯泡，调节滑动变阻器的滑片，改变小灯泡的亮度，分别使它处于灯丝暗红、微弱发光、正常发光三个状态，将三组电压和电流的对应值填入实验记录表格中，计算出每次小灯泡的电阻，找出其中的变化规律。（1）讨论一下灯丝电阻在不同工作状态下是否相同。（2）随着灯丝发光亮度的增加，灯丝的温度如何变化？你测出的电阻值是增加还是减小？这说明灯丝电阻与温度高低有什么关系？（3） 实验数据说明灯丝电阻随温度增加而增加，猜想一下，如果我们使灯丝的温度不断降低，会出现什么情况呢？ 思考：假如手中只有电流表或电压表和一个已知阻值的电阻，如何利用它们来测量未知阻值的电阻。课堂小结： 师生总结伏安法测电阻的目的、原理、电路图、步骤以及实验应注意的事项。课后思考：串、并联电路中总电阻和分电阻有怎样的定量关系？试加以推导。达标检测： 一.教材动手动脑学物理 二.检测题1将6V的电压加在用电器两端时，通过的电流是0.2A，该用电器的电阻是 ；将3V的电压加在同一用电器两端时，通过电路的电流是 A，用电器的电阻是 ；如果用电器两端的电压为零，该电阻的阻值是 2画出伏安法测电阻的电路图，并根据电路图连接电路在连接电路图时开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应位于 （填A或B）端，这主要是为了避免电路中的 过大，而烧坏电路中的有关元件在伏安法测电阻的实验中，利用R=U/I计算出各次的电阻值但算出的结果往往是不同的，这属于实验中的 ，是不可避免的，采取多次测量取平均值的办法可以 3某同学用伏安法测一只小灯泡的电阻，请你回答该同学在实验中遇到的问题：（1） 灯泡的亮度在他看来是正常时，他停止了对滑动变阻器的调节，并细心地观察电流表，发现电流表的示数在缓慢地变小，你认为出现这种现象的原因是 . （2）后来他又调节滑动变阻器，一不留神灯泡熄灭了（灯丝烧断了）这时他观察到两电表的示数情况将是 A两电表示数都为零B电流表有示数，电压表示数为零C两电表的示数都不为零D电流表示数为零，电压表有示数且比原来大4.图为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图.在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出： 假定错误已纠正并且原电流方向不变，请在图中用笔画线，将电压表接入电路. 5在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在 端（填“左”或“右”）（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为_ V，灯泡的电阻RL= （4）小明同学在做实验时，电路连接无误闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零该故障的原因可能是 （5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P= W 6用图20所示的仪器测电阻R的电阻值 （1）将图20的电路，连成正确的测量电路（2） 电路中的滑动变阻器对电路起保护作用因此开关闭合前，其滑片应移到最_端（填“左”或“右”）；实验过程中，（3） 滑动变阻器还有另一个作用是_，如果电路中电流表、电压表的读数如图21，电流表的读数为_，电压表的读数为_。7.图中的甲图是小明同学在“测量小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图,灯泡的额定电压是2. 5V，电阻约9。(1) 为了尽可能减小误差，请你帮小明将电流表，电压表正确连入电路。(2) 在闭合开关前，应 将滑片放在 _（填“A”或“B”）端。(3) 调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是_.(4) 小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值不相等，他检查操作过程无失误，请你帮助小明分析造成这种结果的原因是_.8.（09·安徽芜湖）20在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中待测小灯泡额定电压为25V。(1)请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉)。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_ (选填“a”或“b”)端。猜想电压表示数情况电流表示数情况灯泡断路灯泡短路(2) 当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见上表。请根据同学们的猜想，在表中写出对位的电压表和电流表的示数情况。 (3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图像(如图所示)。分析图像可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为 。(4)从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐_(选填“变大”或“变小”)，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是_。(5) 实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差。你是否同意他们的观点?请说明理由。(6)该实验的整套装置还可以用于其它实验，请举出一例。课外作业：1 如图是伏安法测电阻的电路图.当开关闭合时，电流表和电压表的示数如下图中指针所指，由此可知电路中R两端的电压U=   伏，电流强度I=     安.所以电阻R=     欧.如果开关S打开，则电流强度 安，电压 伏，电阻 欧.2如图所示是某同学设计的伏安法测电阻的实验电路，图中是      表，是      表，为使表的读数增加，变阻器的滑片P应向       移动；为使表读数减小，变阻器的滑片P应向       移动. 3.伏安法测电阻时，使用的电源电压是15伏，电压表有03伏和015伏两个量程，电流表有0.6安和3安两个量程，估计待测电阻的阻值约为10欧.则电压表应选择量程             ，电流表应选择量程           .4在用电压表和电流表测出导体电阻的实验中.（1）此实验的原理是：                      （2）在虚线框内画出实验电路图，并把图的实物对应连 接起来.（滑动变阻器接线柱A必须使用）(3)实验中应测量物理量是     和     ，分别用      和      测量.(4)连接电路时，开关应    ，闭合开关前滑动变阻器滑片应置于    端（填“左”或“右”），滑动变阻器的作用是     （5） 某次实验，电流表和电压表的示数如图所示，该次实验测得的电阻 为      欧.（6） 如果要使电流表的示数变为0.4安，滑动变阻器滑片应向实物图中     端移动（填“左”、“右”），此时电压表示数为     伏.（7） 若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数却有明显偏转（示数较大），则电路中发生故障的原因是              .5在初中物理学生实验操作毕业考试中，小红同学做的实验是测量电阻R的阻值，她没有连完的电路如图7所示，电源电压3V，待测电阻的阻值大约在510。请你帮她完成下列实验内容：（1）本实验中电流表应该选择合适的量程是 。（2）根据实验要求，将图7 中的实物电路连接完整。（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 端。（4）实验中，电压表和电流表的示数如图8所示，则待测电阻R的阻值是 。6.如图所示为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图。（1）图中有两处明显连接错误，请指出来： （2） 电路改正后闭合开关，发现电流表的指针偏转，电压表指针没有偏转，则该故障的原因是 （填下列故障原因的代号）A小灯泡接线短路 B电源接触不良C小灯泡接线断路 D电流表接线短路（3） 排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图1甲、乙所示，则电流表的读数为 A，电压表的读数为 V，小灯泡的电阻为 。7.在用“伏安法测导体电阻”的实验中(1)小明连接的实物电路为图18其中有几处是错误的，请在错误之处打“×”并改正(2) 下表是小明同学拟出的实验报告请将上述报告中的三处空白补充完整实验名称用“伏安法”测电阻实验目的测定未知电阻R的阻值实验原理欧姆定律实验电路图实验步骤按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P在_，使连入电路中的电阻最大。闭合开关，调节滑片P，读出电压表和电流表的示数。根据测量的电压值和电流值，求出R的阻值。实验记录电压U/V电流I/A电阻R/2.00.20实验结论略 (3)从“实验步骤”看，存在的主要缺陷是什么8、小明和小亮利用图所示的电路测未知电阻的阻值（1）根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是 表（2）实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数计算出被测电阻R_（3） 完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠原因是 。（4）为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是 。 9、在测定标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的实验中：实验次数123电压UV1.52.53.0电流I/A0.20.25 (1)请你根据电路图将实物电路补充完整(2)通过实验得到了三组U和I的数据(如右表)。当灯泡两端电压为3.0V时，电流表示数如上右图，请将读数填入表格中。(3)小灯泡正常发光时的电阻为_。10、下图是“伏安法测电阻”的实验电路图。 在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号；某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据分别是：U1 = 2.4V，I1 = 0.20A；U2 = 4.5V，I2 = 0.38A；U3 = 6.0V，I3 = 0.50A。请你在虚线框内为他设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内。PR0RxS、根据表格中数据，请你算出待测电阻Rx 。、分析表格中的数据，你能得出的一个结论是： 答案10.7  0.1  7  0  0  72电压表  电流表  右  左3015伏  3安4（1）根据欧姆定律 得 .（2）电路图和实物图如下图所示.（3）电阻两端电压  通过电阻的电流  电压表  电流表（4）断开  左  改变被测电阻两端电压（5）5（6）左  2（7）被测电阻两端接线柱接触不良5.（1）00.6A （2）略 （3）A （4）66.（1）导线直接接在滑动变阻器金属杆两端的接线柱上了（1分） 电压表正负接线柱接反了（1分）（2） A（2分） （3） （3）0.26（2分） 2.60或2.6（2分） 10（2分）7. (1)见图3(电压表、电流表改接正确各得1分) (2)电路图见图4(2分)B端或右端(1分) l0(1分)(3)没有多次测量(2分)8、（l）电压（2）10（3）没有多次测量求平均值（4）移动滑动变阻器的滑片，读取几组电压值和电流值，算出每次测得的电阻，再求平均值（回答不完整酌情给分）9、（1）作图(如右图) （2）0.28（3）1010、图略 略 12 导体中的电流与导体两端电压成正比（导体两端电压与导体中的电流的比值不变）