2019年七年级语文上册《第15课-三峡(第2课时)》导学案(新版)苏教版-.doc

2019年七年级语文上册第15课 三峡（第2课时）导学案（新版）苏教版 学习内容三峡第二课时学习目标1、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。2、揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。学习重难点教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。教学难点：揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。感悟一、 导学：1、 复习导入。二、自学：三、交流：四、展示：1、三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美丽的景观作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意? 2、作者在描写三峡江水的时候，按照什么顺序来写的？写出了三峡江水什么特点？摘抄语句加以分析。3、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体? 4、作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。5、为什么“猿鸣三声”，人就“泪沾裳”？ 6、阅读李白的早发白帝城一诗，请说出它和本文内容上的联系。早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。五、反馈练习：完成全品作业6至8题。教学反思：