2019-2020学年九年级物理-第十二章《运动和李》第四节力学案人教新课标版.doc

2019-2020学年九年级物理 第十二章运动和李第四节力学案人教新课标版年级：九年级 学科：物理 课题 ：力 课时：第一课时 温故互查1 以两人小组叙诉下列知识点。（互相讲、听、检查）（1） 际单位制中长度的基本单位是什么？常用的其他单位还有哪些？他们之间的换算关系怎样？（2） 国际单位制中长时间的基本单位是什么？常用的其他单位还有哪些？他们之间的换算关系怎样？（3） 怎样用刻度尺测量一个长度？设问导读2一、 力的作用效果1、在国际单位制中，力的单位是“ ”，简称“ ”用字母“ ”来表示，这是为了纪念伟大的科学家 而命名的。2、力作用在物体上产生的效果有两种：（1） 力可以改变 ，即力可以使运动的物体变为静止，也可以使静止的物体变为运动，还可以使物体的速度大小及其方向发生改变。（2） 力可以使物体 。二、力的三要素（3） 力的 共同影响着力的作用效果。物理学上把力的 和 叫做力的三要素。三、 力的示意图（1）力的三要素可以完整地表示出一个力，所以要描述一个力，只要设法表示出力的 就够了，按照我们通常的习惯，通常在受力物体上沿力的方向画一条 ，箭头的起点表示力的 ，箭头的方向表示物体在这个方向上受到的作用力，这种表示力的形式叫力的示意图。四、 力的作用是相互的（1）物体间 ，一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也受到了另一个物体的反作用力。（2）游泳的人，手脚用力向后划水，人就能前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 的。自学检测31 关于力的说法错误的是（ ）A 力的作用是使物体产生运动 B 拉车时车并不拉人 C.力可以改变物体的运动状态，也以改变物体的形状 D.力的存在必须有两个物体2.物体运动状态的改变，是指物体的速度_的改变或_的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体_.3.排球运动员扣球时，施力物体是_,受力物体是_.扣球时，手会感到疼，这是由于手受到_的作用，此时施力物体是_,说明物体见力的作用是_的。巩固练习41、 如图所示 。 。 B点 A点（1） 用较大的力在A点推门与用较小的力在B点推门相比，用较大的力能_（填“快速”或“缓慢”）地推开门，这说明力的作用效果与_有关；（2） 用相等的力在A点拉门、推门，力的大小，作用点都没有变，但力的_改变了，门运动的方向变了，力的作用效果改变了；（3） 用相等的力在A点、B点推门，力的大小方向均相同，但力的_不同，所以力的作用效果不同；（4） 以上事实说明：力的作用效果由力的_、_、_决定，这三者叫力的_。2、水平冰面上有一重300牛的雪橇，受到的拉力为35牛，方向与水平面成30度角，请在图中画出雪橇所受的拉力图。3、鸡蛋去碰石头，鸡蛋会被碰破而石头不会破，对此现象下列说法正确的是（ ）A、鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力B、石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力C、石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力D、石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上4、运动状态不发生变化的是（ ）A、从手中推出铅球的运动B、跳水运动员从跳板上起跳后的运动C、汽车拐弯D、物体沿斜面匀速下滑的运动5、填写下面的施力物体和受力物体。（1）风吹草动，施力物体是_，受力物体是_。（2）掷出的铅球在空中飞行（忽略空气阻力）时所受力的施力物体是_，受力物体是_ （3）用绳子从井里向上提水桶时，水桶受到拉力的施力物体是_，受力物体是_；同时手也受到向下的拉力，施力物体是_，受力物体是_。课堂检测51、关于力的说法错误的是（ ）A 有力存在，一定有施力物体存在 B 施力物体同时也是受力物体C 物体相互接触就会产生力 D 物体间有相互作用才会产生力2、 一本书放在水平桌面上，书受到桌面的_力，这个力的施力物体是_,受力物体是_.同时这本书对桌面产生_.这个力的施力物体是_.受力物体是_.3、一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答_这是因为物体间的相互作用总是_发生的。4、如下面第一幅图所示，一根绳子上端固定，下端吊一静止物体绳子拉物体的拉力的示意图用第二幅图表示，正确的图是图（ ）5、坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（ ）A人手作用在桨上的力B桨向后作用于水上的力 C水作用于桨的力 D水作用于船体的6、画出下列力的示意图（1） 用200牛的力提起一袋粮食（2） 用80牛的力水平向右推小车拓展练习61、 力是物体对物体的作用，那么力的产生是不是两物体必须接触呢？反过来，两物体接触了是不是就一定有力的作用？2、 我们知道力的作用是相互的，那么，两物体之间相互的作用力有什么关系呢？