2019年七年级数学上册-1.4.1-有理数的乘法导学案2(新版)新人教版.doc

2019年七年级数学上册 1.4.1 有理数的乘法导学案2（新版）新人教版学习目标1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则；2、会进行有理数的乘法运算；3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力重点难点多个有理数乘法运算符号的确定；正确进行多个有理数的乘法运算；一、【前置作业】有理数乘法法则：二、【合作探究】自学教材28页到30页内容，完成下面的填空： 1、 观察：下列各式的积是正的还是负的？2×3×4×（5），2×3×（-4）×（5），2×（-3）× (-4)×（5），（2) ×(3) ×(4) ×（5)； 思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律：几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数。2、新知应用1、例题3，（P31页）请你思考，多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？ 你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由 7.8×(8.1)×O× (19.6)师生小结： 三、巩固训练 1、 计算：（课本P32练习）2、（1）、5×8×（7）×（0.25）； （2）、；（3）；四、课堂小结1.几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数。2.几个数相乘,如果其中有一个因数为0，积 。五、【课堂测评】一、选择1.若干个不等于0的有理数相乘,积的符号( ) A.由因数的个数决定 B.由正因数的个数决定 C.由负因数的个数决定 D.由负因数和正因数个数的差为决定2.下列运算结果为负值的是( ) A.(-7)×(-6) B.(-6)+(-4) C. 0×(-2)(-3) D.(-7)-(-15)3.下列运算错误的是( ) A.(-2)×(-3)=6 B. C.(-5)×(-2)×(-4)=-40 D.(-3)×(-2)×(-4)=-24二、计算： 1、 ;2、 ；六、作业