2019-2020学年七年级语文下册-27《斑羚飞渡》导学案(新版)新人教版.doc

2019-2020学年七年级语文下册 27斑羚飞渡导学案（新版）新人教版知识和能力目标: 理解把握文章生动感人的故事情节。过程和方法目标：理解课文主旨，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。情感态度与价值观目标：1.感悟斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神。 2.培养珍视生活、敬畏生命的感情学习重难点: 1.体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。2.理解课文主旨，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。教具准备：多媒体课件教学过程：一、预习导学 1、斑羚别名：青羊、山羊分布：东北、华北、西南、华南等地。国家二级保护动物。体大小如山羊，但无胡须。体长110130厘米，肩高70厘米左右，体重4050千克。雌雄均具黑色短直的角，长1520厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。2、(1) 读准下列字音：肌腱( ) 逞能( ) 恍惚( ) 甜枣( ) 娴熟( ) 炫目( )斑斓( ) 悲怆( ) 磐石( ) 对峙( ) 参差( ) 湛蓝( )坠落( ) 苍穹( ) 略胜一筹( ) 眼花缭乱( )（2）本文选自 ，作者 ，原名 ，1952年生于上海，1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物小说之王”。（3） 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。-唐 . 白居易二、合作探究 1、本文叙述了一个什么故事？看完全文以后你最大的感受是什么？2、请同学饱含感情的朗读第九自然段，边读边思考：课文是怎样描绘这惊心动魄的一幕的？迅速圈画出文中的动词。 并完成以下填空，你能用自己的语言复述这一幕吗？半大斑羚朝前（ ），同时，老年斑羚也快速（ ），到悬崖边缘，半大斑羚纵身（ ），朝山涧对面（ ）去，老年斑羚（ ）在后面，头一（ ），也从悬崖上（ ），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再度（ ），下坠的身体也再 度（ ），轻巧地（ ）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（ ）山崖。三、巩固提升1、默读课文，划出斑羚陷入绝境的语句， 陷入进退维谷绝境的斑羚此时的表现怎样？表现斑羚怎样的品质？ 2、斑羚飞渡具有怎样的壮举？ 3、画出文中有关彩虹描写的内容。体会：课文中多次写到彩虹，有什么作用？ 4、找出文章议论抒情的语段，体会作者的思想感情。四、拓展延伸阅读课文关于斑羚飞渡的语段，思考：6、 文中连续两次运用“目瞪口呆”换成“赞不绝口” 好不好？为什么？2、文中惊心动魄的场面描写很是精彩，而14、15两段则运用了_描写，它通过作者的_ _ _，赞美了斑羚的 _ _精神。 五、课堂小结 课文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，启发人们重新认识这个万物共生的世界。六、教（学）后记