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    长江--黄河(区域地理新型教学案).docx

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    长江--黄河(区域地理新型教学案).docx

    长江,黄河(区域地理新型教学案) 二.长江的开发与治理1.(1)发源地:A.注入海B.(2)干流沿岸重要城市:C.D.E.F.G.H.(3)主要支流:(4)水利枢纽:(5)湖泊2.流经的地形区有哪些?高原、山脉、高原、盆地、山、平原3.流经的省级行政区有哪些?、(11个)4.为什么说长江是我国第一大河?长度,流域面积,水量。 5.别称有哪些?“”、“”6.水能主要集中在哪个河段?7.为什么长江航运量巨大?自然:(1)。(2),。 (3)。人文:(1)。(2)。 8.为什么要治理川江?9治理川江采取了什么措施?10.为什么要治理荆江?11.治理荆江采取了什么措施?12.沿江地带面临的生态问题有哪些?上游: 。中下游: 13.上游水土流失的原因是什么?14.上游水土流失的应对措施是什么?15.为什么洪涝灾害多发?(1)(2)(3)16.怎样应对中下游的水污染?17.三峡工程首要的作用是什么?18.为什么三峡河段能建大型水电站?三黄河的治理与开发1.读图:(1)发源地:A.注入海B.(2)上中下游划分城市:C.D.(3)冲击成的平原E.F.(4)主要支流:(5)重要水利枢纽:2.上游冲击成的平原有哪些?别称是什么?平原、平原。“”3.为什么下游流域面积狭小?,。 4.流经的地形区有哪些?高原、高原、平原5.流经省级行政区有哪些?、(9个)6.凌汛产生的条件有哪些?7.黄河凌汛产生时间、河段及对策是什么?时间: 。 河段: 、境内对策: 。 8.黄河上中下游忧患的表现、原因、对策各是什么?(1)上游。表现: 。原因: 对策: (2)中游。表现: 原因:(对策:。 (3)下游。表现:“”。原因: 对策: 9.小浪底水利枢纽首要的作用是什么?10.黄河下游“地上河”是怎样形成的?中游下游11.新中国成立后,治理黄河采取了哪些措施?(1)。 (2)。(3)。 12.为什么黄河流经宁夏、内蒙古河段水量减少?(1)(2)(3)13.黄河为所流经的地区作出了哪些贡献?(1)(2)(3)14.长江、黄河发源于哪个省?共同流经哪些省级行政区?二.长江的开发与治理1.(1)发源地:A.唐古拉山.注入海B.东海(2)干流沿岸重要城市:C.上海D.南京E.湖口F.武汉G.宜昌H.重庆(3)主要支流:赣江汉江湘江乌江嘉陵江岷江雅砻江(4)水利枢纽:三峡葛洲坝(5)湖泊鄱阳湖2.流经的地形区有哪些?青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、巫山、长江中下游平原3.流经的省级行政区有哪些?青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海(11个)4.为什么说长江是我国第一大河?长度最长,流域面积最广,水量最大。 5.别称有哪些?“水能宝库”、“黄金水道”6.水能主要集中在哪个河段?上游7.为什么长江航运量巨大?自然:(1)无结冰期,四季通航。(2)主要流经亚热带季风气候区,流域内降水多,河流水量大。(3)流经长江中下流平原,水流平稳。人文:(1)流经地区人口稠密,经济发展水平高,货运量大。(2)与多条铁路干线联通。 8.为什么要治理川江?滩多流急。9治理川江采取了什么措施?兴建了三峡水利工程。 10.为什么要治理荆江?河道弯曲,地势低洼。11.治理荆江采取了什么措施?裁弯取直。 12.沿江地带面临的生态问题有哪些?上游: 水土流失。中下游:泥沙淤积、洪涝灾害、水污染。 13.上游水土流失的原因是什么?陡坡垦殖,滥伐森林,过度放牧。 14.上游水土流失的应对措施是什么?退耕还林、还草,植树种草,禁止过度放牧,禁止乱砍滥伐。 15.为什么洪涝灾害多发?(1)主要流经亚热带季风气候区,流域内降水丰富。(2)降水集中在夏季,且多暴雨。(3)中上游水土流失,使河道淤积,泄洪能力减小。围湖造田,泥沙淤积,使湖泊缩小,蓄洪能力减小。 16怎样应对中下游的水污染?废水、污水达标排放。17.三峡工程首要的作用是什么?防洪18.为什么三峡河段能建大型水电站?位于第二、三级阶梯交接地带,河流落差大,水能资源丰富。 三黄河的治理与开发1.读图:(1)发源地:A.巴颜喀拉山.注入海B.渤海(2)上中下游划分城市:C.河口D.桃花峪。 (3)冲击成的平原E.宁夏平原F.河套平原(4)()主要支流:渭河汾河湟水(5)重要水利枢纽:小浪底三门峡龙羊峡2.上游冲击成的平原有哪些?别称是什么?宁夏平原、河套平原。“塞上江南”3.为什么下游流域面积狭小?泥沙淤积,形成了“地上河”。4.流经的地形区有哪些?青藏高原、黄土高原、华北平原5.流经省级行政区有哪些?青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东(9个)6.凌汛产生的条件有哪些?(1)河流有结冰期; (2)河流的流向从低纬度流向高纬度; (3)流经平原地区。 7.黄河凌汛产生时间、河段及对策是什么?时间:初冬、初春。 河段:宁夏、内蒙古、山东境内对策:用飞机、大炮炸开冰坝。(炸冰)8.黄河上中下游忧患的表现、原因、对策各是什么?(1)上游。表现:草地退化,荒漠化严重。原因:气候干旱、过度放牧、滥垦草地。 对策:禁止过度放牧,退耕还草,治理荒漠化土地。 (2)中游。表现:水土流失严重。原因:黄土土质疏松,多孔隙,许多物质易溶于水。地表缺少植被保护。夏季降水集中,多暴雨。(人多地少,开发历史悠久,长期过垦过牧,导致生态环境恶化。修路、采矿等活动破坏地表。 对策:植树种草等生物措施。建梯田、修挡土坝等工程措施。合理安排生产活动,如陡坡退耕还林、还草,禁止过度放牧等。 (3)下游。表现:“地上河”。原因:泥沙淤积。对策:加固堤坝,冲刷河道。 9.小浪底水利枢纽首要的作用是什么?防洪、减淤,冲刷河道。 10.黄河下游“地上河”是怎样形成的?中游流经黄土高原,黄土高原水土流失严重,河水中含沙量增大。下游流经华北平原,河道变宽,水流变缓,泥沙沉积,形成“地上河”。 11.新中国成立后,治理黄河采取了哪些措施?(1)在黄河上游加强生态环境建设,进行梯级开发。 (2)在中游黄土高原地区开展水土保持综合治理,修建大型水利枢纽。(3)在下游加固黄河大堤,冲刷河道。 12.为什么黄河流经宁夏、内蒙古河段水量减少?(1)气候干旱,河水补充少; 蒸发量大,下渗严重。(2)宁夏平原、河套平原引水灌溉,需水量大。(3)人口稠密,工业用水、生活用水量大。 13.黄河为所流经的地区作出了哪些贡献?(1)提供了丰富的水源。(2)提供了丰富的水能资源。(3)冲击形成了宁夏平原、河套平原、华北平原。 14.长江、黄河发源于哪个省?共同流经哪些省级行政区?青海。 青海、四川。 前言从事初中地理教学20多年,接触了海量的初中地理教学资料,吸收其优点,经过对比修整,编写出了自己的教学案。 工作的需要,被安排到高中部教学,深感高中学生初中地理知识的欠缺。采用初中地理教学案的编排模式,按照初中、高中地理课程标准,吸收初中地理各个版本的优点,对应北斗区域地理教材的知识体系,编写出了适合高中学生学习的区域地理教学案。教学案的编写与教材同步,采用了正反页的方式。正面提出问题,反面相应位置展示答案。解决了学生背诵不知答案,感觉背好后无法自我检测的问题。学生可对着反面背诵,对着正面自我检测。 教学案集教案、学案、笔记、测评等于一体,明确了学生的学习目标,减轻了教师的讲课负担,真正做到了学生能学、教师能教、家长能查,解决了教案与课堂脱离、学案与课堂冲突、教学反馈不够及时等问题。 区域地理知识与地图有密切的联系,编写中对地图进行了详细修改,去除了无关内容对学生记忆知识的影响,只保留了地理课程标准中要求学生在图上记忆的知识,更利于学生学习。 学生掌握好了基础知识才能做题,没有对基础知识的全面掌握,做再多的题,也会有欠缺。有了对知识的拓展提高,才会考高分。教学案两者都兼备了。 教学案中地球、地图、气候部分设置了大量的习题,因为这部分像理科知识一样,变化很多,需要学生掌握方法。其它部分考试题就直接从基础知识及拓展部分中出,设置过多的习题只能是重复,只设计了少量拓展对比性的习题。 教学案的编排分区域地理认知基础、世界地理、中国地理三部分,非常适合高中学生对区域地理的学习。 第 8 页 共 8 页

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