2019-2020学年八年级语文上册-26《古文二则》生于忧患-死于安乐重点语段阅读-语文版.doc
-
资源ID：13091401
资源大小：13KB
- 资源格式： DOC
下载积分：6金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载：
微信扫一扫登录
|
友情提示
2、PDF文件下载后，可能会被浏览器默认打开，此种情况可以点击浏览器菜单，保存网页到桌面，就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载，请使用电脑自带的IE浏览器，或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩，下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。
|
2019-2020学年八年级语文上册-26《古文二则》生于忧患-死于安乐重点语段阅读-语文版.doc
2019-2020学年八年级语文上册 26古文二则生于忧患，死于安乐重点语段阅读 语文版人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。1、解释下列句中加点的词。(1)苦其心志 苦： (2)曾益其所不能 曾：2、翻译下面的句子。困于心，衡于虑，而后作。_。3、全文的中心句是_。作者认为国家长盛不衰，就需要有_和_。 (用课文词语回答) 4、孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。参考答案：1、(1)使痛苦(2)同“增”，增加 2、内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。 3、生于忧患死于安乐(或：然后知生于忧患，而死于安乐)法家拂士敌国外患 4、略。
